项目申报网站建设的四大思路

文/张月芬 李红灵 宗勇

项目申报网站建设的四大思路

文/张月芬 李红灵 宗勇

统筹规划 建设起点高 无缝衔接应用系统 加强项目的评估与审查

“质量工程”是经国务院批准，教育部、财政部联合实施的一项重大工程，已有1000多所高校参与其中。根据“质量工程”的项目规划安排，每年都会进行质量工程项目申报和评审工作，各个高校参与质量工程项目建设的数量也呈逐年上升的趋势。按照教育部的申报要求，每个项目都必须以网站的形式进行申报并参与评审。

常见问题

当前，很多高校在质量工程项目申报网站的建设中采取由各个申报教师自建网站的做法。这种做法从建设到管理和使用的过程均存在诸多问题。

网站风格和制作水平差异较大

虽然所有的申报项目可以由学校教务部门集中放在一个总入口页面上，但是访问者访问时看到的是五花八门的页面；就算是同一个申报项目，例如精品课程，其各门课程的网页风格均不统一，易给访问用户和评审专家造成混乱之感。

网站对制作者的技术水平要求高

大部分教师的网站开发技术的水平有限，只能找专人来帮助制作网站。无论是哪种方式，教师都不能把全部精力集中在申报材料的准备上，而要耗费一定的精力来参与网站的搭建，并在一定程度上增加教师的经济负担。

自建网站的安全性得不到保障

不同的网站建设者采取的技术架构是不一样的，这些网站可能会分别挂在不同的服务器上，放置的网络环境也各不相同，大多数情况下没有专人管理维护网站，由此容易引发病毒攻击、无法链接等诸多问题。

自建网站的内容保护无法统一实现

很多用于申报的内容是需要进行保护的，例如精品课程网站上的课件内容、教学名师或者团队的支撑材料等，只允许浏览而不允许下载，这需要技术人员专门进行处理。如果技术手段不够有效，就无法实现保护。

网站内容更新困难、交互性不高

由于网站建设者和教师之间沟通不到位，制作出的网站往往难以和教师的教学理念和风格协调统一。如果制作的是静态网站，则网站内容的每一处修改，都必须由网站制作人员来操作，教师无法根据项目申报的实际情况对网站内容进行更新，这样就会出现网站更新不及时、内容陈旧的情况。而对于一些质量工程项目例如精品课程的建设，师生互动的环节已经作为项目评审中一个不可或缺的主要评审指标，这对于网站建设的要求将更高。

网站的应用情况不好

很多网站只是为了应付项目评审而仓促建立起来的，创建者没有考虑到与学校已有的应用系统，例如网络教学系统、教学教务管理系统等，进行资源整合和数据共享，从而与实际应用存在严重脱节的问题，网上资源的丰富性得不到保证、使用率不高。

解决思路

2009年，云南大学摸索出 “统一平台、分散建设、集中管理、协同完成”的模式，建立质量工程项目管理的统一平台，真正实现统一规划、统一管理、统一标准、统筹资源的建设理念。

统筹规划

学校从全局出发，建立学校层面的质量工程项目管理的统一平台，以全面支持质量工程建设，包括特色专业点建设、精品课程建设、优秀教材建设、双语教学示范课程建设、教学名师、教学团队、实验教学示范中心建设、人才培养模式创新实验区建设、小语种人才培养、大学生创新性实验计划等多个项目的建设和申报。该平台集质量工程项目建设、网上申报、评审与成果展示于一体，并可作为宣传政策、交流信息、学习借鉴、信息展示的平台，引导高校教育教学改革的方向。

质量工程项目管理平台的建立，可以实现所有建设项目的申报材料上网，彻底打消申报教师的顾虑，降低教师申报项目的技术门槛，减轻教师自行制作网站、修改材料、上网发布等工作量，使得教师可以把精力集中在材料本身的准备上，为质量工程项目的申报提供一个良好的软环境，鼓励更多的教师参与到质量工程项目的建设和申报中来。

建设水平起点要高

建设高水平高起点的质量工程项目管理平台可以做到：实现所有申报项目都以统一风格呈现给专家和访问用户；利用基于动态网站生成系统的实现技术，让申报教师自主对材料进行及时更新，避免中间环节；保护网站的内容，避免教师的成果被轻易下载盗用；实现与用户实时交互，及时得到用户的反馈意见；专人维护和管理平台，避免系统安全和网络安全事件的发生。

无缝衔接校内应用系统

平台的建设应与学校的数字化校园建设紧密结合，避免信息孤岛的形成。质量工程项目管理平台的使用可以起到以评促建的作用，在项目的申报和评审过程中逐渐丰富和积累学校质量工程项目建设的内容，保证学校教学资源的丰富性和共享性。例如精品课程的申报应与网络教学系统实现资源整合，将网络教学系统中已有的课程建设内容和师生互动交流环节紧密联系起来，使网络教学系统中的资源成为精品课程申报的有力支撑。

加强质量工程项目的评估与检查

建立健全精品课程网络评估与检查机制，管理部门通过对申报建设的内容定期检查和监控，保持平台内容的及时更新，促进网站的实际应用。

平台实现

不同的高校建设质量工程项目管理平台的过程必然是不同的，也会采取各自不同的方法：有的高校依靠自身的力量开发出适合自己学校的质量工程管理模式的平台，还有的高校选择成熟的产品。学校无论采用哪种建设方式，都需要遵循以上的指导思路，而不只是单纯建设一个质量工程项目申报网站。

云南大学在进行充分调研之后，采用清华大学教育技术研究所开发的教学质量工程支撑平台作为支撑。平台的架构和功能见图1。

平台的特点集中体现在以下几方面：

1.全面支持质量工程建设的各个环节：包括特色专业点建设、精品课程建设、教材建设、教学教改立项、实验教学示范中心建设等；

2.以提高教学质量为目标，全面支持各种教学模式并覆盖各个教学环节：课堂讲授、研究性教学、教学实验与实践、毕业设计与论文在线指导等；

3.质量工程内涵建设与综合门户网站有机整合，统一规划、统一管理、统一标准、资源统筹，提供统一的对外展示窗口，易于维护和扩展；

4.集质量工程项目建设、网上申报、评审与成果展示于一体；

5.可以作为宣传政策、交流信息、学习借鉴、信息展示的平台；

6.基于动态网站生成系统，自主构建网站架构，自定义栏目结构和内容，提供多种类型的界面模板。

（作者单位为云南大学网络与信息中心）

瑞星2010新品采用“云安全”系统

本刊讯 近日，信息安全厂商瑞星公司正式发布2010年企业级旗舰产品——“瑞星杀毒软件网络版2010”系列。该系列产品包括6种版本，产品适用范围覆盖了教育行业、政府单位、金融机构、大中小型企业等用户。

据了解，“瑞星杀毒软件网络版2010”已经通过了英国西海岸实验室的权威认证，能支持微软最新的Windows 7系统（包括64位操作系统)，以及Unix、Linux等主流操作系统平台，满足不同规模、不同行业的各种复杂网络结构对信息安全的不同需求。

瑞星网络版2010新品应用了两大核心技术。

第一种核心技术是“超级反病毒虚拟机”，它应用分时技术和硬件MMU辅助的本地执行单元，在纯虚拟执行模式下，可以每秒钟执行超过2000万条虚拟指令，结合硬件辅助后，更可以把效率提高200倍，有效解决了“虚拟机的运行效率低，使用到企业级反病毒产品中之后，使得整个企业网络都变慢”这个难题。瑞星公司副总裁卢青表示，在实际应用中，瑞星网络版2010新品比同类软件占用的系统资源少30%以上，即使在老旧机器上应用也可以运行流畅，大大降低了部署使用成本。

瑞星自从提出“云安全”之后，其“云安全”系统取得的成果首度应用到该新品中。通过遍布互联网的1.5亿客户端，“云安全”系统可以第一时间感知到互联网上存在的安全威胁，并进行快速处理。“在部署完成瑞星网络版2010新品的网络中，绝大部分病毒木马可以在5分钟内处理完毕，从而大幅提升企业的安全防御能力。”

据悉，从4月15日开始，任何用户都可以登录瑞星官网www.rising.com.cn，下载网络版杀毒软件新品，并免费使用一个月，感受“云安全系统、超级虚拟机、全网防挂马”构成的立体化安全防护体系。