新课标下高中课外体育活动现状调查与分析

陈素珍

（金华职业技术学院，浙江 金华 321007）

新课标下高中课外体育活动现状调查与分析

陈素珍

（金华职业技术学院，浙江 金华 321007）

以中学生为研究调查对象，对课外体育活动进行调查和分析。发现学生对课外体育活动是喜欢和欢迎的，参与活动是凭兴趣和休闲娱乐为动机，同时存在诸如场地器材不足，学校对课外活动的组织措施不够以及女学生被动参与等问题。提出学校领导和体育工作者要重视学生的课外体育活动，加强学生课外体育动机的引导和组织，形成良好的体育锻炼氛围，加大学校体育设施的建设等建议。

中学生；课外体育活动；调查分析

1.研究对象

对金华市区4所高中的高一、高二学生，其中男生206名、女生182名。

2.研究方法

2.1 文献综述：通过搜索和查阅相关资料，并对资料进行分析与整理，为本研究的问卷设计内容提供了参考依据。

2.2 问卷调查：发出问卷400份，收回388份，有效率97%。

2.3 数理统计：运用spss8.0统计软件对调查数据进行统计处理。

3.结果与分析

3.1 课外体育活动的现状

3.1.1 学生参加课外体育活动的态度

表1 学生参加课外体育活动的态度调查表

从表1调查显示，喜欢和比较喜欢课外体育活动的学生人数占绝大多数，其中男生为92.72%；女生为89.01%，这说明学生对参加课外体育活动的认知态度是肯定和积极的，女生比较男生积极性相对要差一些，需在各方面进行一定的引导。

3.1.2 学生参加课外体育活动的动机

表2 学生参加课外体育活动动机调查表

从表2的调查结果来看，休闲娱乐和强身健体男、女生都排在第一和第二位，这说明学生参加课外体育活动的主要动机具有较明显的一致性。参加课外体育活动多数学生是好玩，在玩的过程中得到一定的身体锻炼，同时通过活动进行调节心情，放松一下紧张的学习状态。而对提高运动技术这项，男生较注重比例为19.42%居第三位，女生比例为4.40%居第四位，差距明显。

3.1.3 学生参加课外体育活动选择项目的情况

表3 学生课外体育活动项目选择调查表

学生参加课外体育活动是以自觉自愿为前提的，对项目的选择倾向为课外体育活动的开展和选项体育教学都有较高的参考价值。从表4的调查情况来看，学生对体育运动项目选择性较广泛。男生排在前4位的是篮球、足球、乒乓球和排球，女生是排球、健美操、羽毛球和篮球，总体情况排在前4位的是篮球、排球、乒乓球和羽毛球。从学生选的这些项目来看，与学校开设的体育教学内容、场地设备有关，而且，投入资金少，有一个同伴就可以开展活动。但是，女生把健美操运动选入第二位，它要求各方面条件都较高，应引起学校领导和体育教师的重视。

3.1.4 学生参加课外体育活动的次数与时间

表4 每周参加课外体育活动的次数

表5 每次参加课外体育活动的时间

从表4的调查结果看，学生每周能参加课外体育活动次数1-2次的人数占多数，学生比例占53.61%，男、女生比例相近，而每周3次以上的学生仅占27.32%，更有20.36%学生不参加课外体育活动，尤其以女生居多占 31.32%。情况较为严重。调查还显示，学生每次参加活动的时间在30-60分钟之间的人数占 59.79占% ，60分钟以上的学生只占29.12%。但男生较好（42.72%），中学生参加课外体育活动情况这个结果，按国家中学生体育工作规定的要求差距较大，情况不容乐观。主要原因是高考压力这一应试教育，大多数课余时间都在学习文化课上了，再加上有的学校甚至用课余时间和双休日进行补课，使得学生参加课外体育锻炼的时间减少。

3.2 开展课外体育活动存在的主要问题

3.2.1 影响学生参加课外体育活动的因素

表6 学生参加课外体育活动的影响因素调查表

从表6可以看出，影响学生参加课外体育活动的主要因素是兴趣和学习压力，在前三项排名中，男生受场地条件的影响25.73%，而女生受活动伙伴影响15.93%，且女生在学习上的压力要大于男生，这跟中学生高考压力有关，过多的参与课外体育活动怕影响文化课学习，现在的体育场地条件有了较大的提高，以前的多数文章认为场地条件是影响学生参加课外体育活动的最主要因素，这与我们调查的结果有一定的出入。

3.2.2 制约课外体育活动开展的因素

表7 场地设施调查表

表8 学校组织课外体育活动调查表

学生参加课外体育活动，必须要有足够的场地器材为前提，这是学生积极参加的物质基础。从表7与表8的数据反映出，学生认为制约课外体育活动开展的主要因素是学校的场地设施不能满足（50.5%）和学校组织部门对课外体育活动不重视，学校从不组织课外体育活动占 63.15%，这要引起学校领导和体育工作者的高度重视。

3.2.3 学生参加课外体育活动的组织形式

表9 学生参与课外活动形式调查表

从表9调查可以看出，学生参加课外体育活动的形式，男、女生是不同的，男生喜欢以自由活动为主，占58.74%，女生喜欢有组织活动为主，占 69.23%，这跟男、女生所选择的项目有关系。从另一个角度分析，有 49.22%的学生喜欢有组织的开展课外体育活动，而 50.77%的学生喜欢自由的课外体育活动，因此，学校开展课外体育活动的最佳组织形式是自由组织活动和学校组织活动相结合，以满足不同学生的需求，让更多的学生参加课外体育活动。

4.结论与建议

4.1 结论

4.1.1 目前中学生对课外体育活动有意向并喜欢参加的学生占绝大多数，开展中学课外体育活动有良好的基础。

4.1.2 中学生参加体育活动的动机是明确的，希望通过课余锻炼来增进身心健康，丰富课余生活。

4.1.3 学生比较喜欢既有组织又比较自由的课外体育活动组织形式，而女生更习惯于有组织的活动。

4.1.4 学生在课外体育活动中选择的项目以球类和健美操为主，男、女生的差别较大，参加课外体育活动的时间与要求还相差较大。

4.1.5 课外体育活动的开展中，男生最突出的问题是兴趣、场地器械，而女生是兴趣和学习压力，这与许多文章中认为的最突出的问题是场地器械有一定的出入。

4.2 建议

4.2.1 学校要定期组织多种形式的体育比赛，使校园体育形成一种校园文化。同时要把大众化、趣味性活动与对抗性竞赛结合起来，通过组建多种专项俱乐部满足不同群体学生的需求。

4.2.2 进一步加大体育场地、器械的投入，并充分运用好现有学校体育资源和合理利用社会资源，为全面落实素质教育提供综合的物质保证。

[1] 张燕，万传金. 关于大学生课外体育活动质量研究[J]. 北京体育大学学报，1998，4.

[2] 赵月香. 中学生课外体育活动现状及发展对策[J]. 宁波大学学报（教育科学版），1999，12.

[3] 郑乃春. 试论高中学生课外体育活动现状[J]. 浙江体育科学，2004，6.

[4] 徐礼才. 加强课外体育活动 促进学生全面发展[J]. 成人教育，2004，1.

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2010-04-26