基于Web的电子作业系统的设计与实现

孙陆鹏，吕廷勤

（郑州师范学院 信息技术系，河南 郑州 450044）

基于Web的电子作业系统的设计与实现

孙陆鹏，吕廷勤

（郑州师范学院 信息技术系，河南 郑州 450044）

在计算机课程的教学中作业的形式一般是电子文档，采用ASP动态网页制作技术与数据库技术相结合，建设一个多课程的、共享性和交互性较强的管理电子作业的网站，可以提高教学效率。本文介绍了该网站的设计及关键技术。

电子作业；交互；ASP技术；数据库技术

现阶段，各高校都建成了校园网，网络的教育应用在不断深入。如何充分利用校园网优势，拓展校园网在教学中的应用，为广大师生服务，提高教育教学质量和教学效率是目前受到普遍关注的一个课题。在大学计算机基础、数据库应用、网页制作等相对强调掌握技能的课程教学中，一般要求学生完成一定数量的电子作业，以了解学生对基本技能的掌握情况。作业以电子文档的形式提交，教师进行批改、登记、反馈，作业的质量是评价学生学习和教学的重要依据。目前，很多院校电子作业的提交、批改仍然使用FTP传送或电子邮件方式，在共享性和交互性上不能满足教学需要。建设一个动态的、共享的电子作业登记、批改、反馈系统，可以促进师生交流，可以提高教师的工作效率，促进课程教学水平的提高。笔者采用ASP和SQL Server设计制作了一个基于Web的电子作业管理系统，并在教学中进行应用，效果良好，下面探讨一下它的设计与实现。

一、系统功能设计

本系统的设计旨在实现多课程电子作业的管理。支持作业资源在教师之间的共享，教师在网上进行作业的批改、评分、反馈，学生作业提交的自动登记，师生浏览优秀作业等。促进师生通过网上作业的方式进行交流，增进了解。整个系统分为教师和学生两个模块。

1.教师模块功能设计

教师模块结构如图1所示，各模块功能如下：

添加作业资源：教师将设计的电子作业进行上传，上传的内容包括作业的说明性文字、相关资料等信息。上传的作业资源可以被教师所共享，其他教师可以选择使用。

更新作业资源：教师可以更新本人提交的作业资源。

布置作业：教师从作业资源库中选取适当的作业布置给学生，可选择布置给哪些班，并规定上交的期限、文件大小限制等。

作业批改：教师可以对学生上交的作业进行批改，登记、评出分数或等级，给出评语，以便查阅以及评定学习成绩。

2.学生模块功能设计

学生模块结构如图2所示，各模块功能如下：

浏览作业：学生可以看到自己有哪些作业，查看关于作业的说明，哪些作业已上交，查看教师对自己作业的评分和评语。

下载作业资料文件：下载本人已交的作业，查看优秀作业。

上交作业：提交作业文件，如果文件有多个，则需要进行打包后上传。

查看优秀作业：对教师评定为优秀的作业，学生可以下载进行观摩学习。

3.系统主要模块的设计思路

用户登录时选择课程和身份，输入用户名和密码。根据用户身份进入不同的界面。教师可以添加、删除班级，查看任教班级学生的注册情况，为学生提供查询用户名、密码服务。每个教师都可以上传作业资源，但只能删除、更新本人上传的作业资源，上传的作业资源包括：章次、资料文件、说明性文字等信息；作业资源的保存路径：dzzy/（课程名）/第（章号）章/（提供作业资源的教师用户名）。教师可以为任教的班级布置电子作业，设置上交期限、作业文件大小限制等信息。教师可以共享作业资源。可以批改所教班级的电子作业，手工登记电子作业上交情况，评等级，给出反馈信息；可以下载、批改某个学生的作业文件，也能以班为单位下载所有学生的作业文件。优化教师输入评语界面，评语可以重复使用。教师可以对学生作业上交情况进行统计，给出总评成绩。学生上交作业时自动登记，对于出现意外情况交不上作业的，教师在了解情况后也可以进行手工登记。每个学生可以看到本班的电子作业信息，下载资料文件，上交作业，查看教师批改信息，浏览优秀作业；学生交作业只交一个文件，如果有多个文件，要打包后上交。系统自动对作业文件进行改名，以防止学生文件重名而互相覆盖。改名的方法是在学生作业原文件名前加上学号和姓名信息，这样便于文件的按名称排序。学生提交的电子作业文件保存的路径：dzzy/（课程名）/第（章号）章/（作业名称）/（班级）。在交作业期限之前，学生可以多次上交作业。

二、数据库设计

本系统采用SQL Server 2000数据库管理系统进行作业的管理，主要包括以下数据表：

班级信息表：包括班级名称、班级人数、创建时间、任课教师用户名、课程等。

课程信息表：包括课程名称、章号、章标题等，可以登记多个课程的信息。

教师信息表：包括用户名、密码、姓名等字段。

学生信息表：包括用户名、密码、姓名、班级、学号等。

电子作业资源表：包括自动编号、课程名称、作业名称、资料文件名、章号、提供者用户名、日期、说明等。

电子作业布置情况表：包括自动编号、电子作业编号、布置该作业的教师用户名、课程名、班级、最大字节数、布置作业时间、交作业期限。

学生电子作业登记表：包括自动编号、学生用户名、电子作业编号、电子作业名称、文件名、文件大小、交作业时间、分数、是否已交、评语等。

三、关键技术

1.服务器建设

整个系统采用B/S模式运行，用户端通过浏览器对服务器进行访问。服务器采用Windows 2000Advanced Server操作系统，安装IIS5.1，数据库系统采用SQL Server 2000,动态网页采用ASP技术。

2.数据库的连接

数据库是本系统的核心，在动态网页中与数据库的连接使用以下方法：

3.提高服务器性能

由于学生上传文件时网络压力和服务器的压力较大，要考虑提高服务器的性能。通常采用ASP中的session对象来记录用户的用户名和所选课程，即：

采用这种方法，每个用户有三个session,占用服务器系统资源较多，效率不高。因此，考虑每个用户只用系统分配的session ID这个session,使用application对象记录每个学生的用户名和课程。即：

这样，每个用户只有一个session，节约了服务器系统资源，使服务器的效率得到提高。

4.学生作业的上传

当学生选择上交某个作业时，在交作业的超链接中包含了所交作业的课程、章号、ID号和学生的用户名。根据作业的ID号，从数据库中查询该作业的名称、最大容量限制等。根据学生的用户名，从数据库中可查询到该学生的班级、学号。这些信息用于保存学生的作业文件。在上传作业的表单中包含一个文件选择框，学生选择作业文件后进行提交。

学生作业的上传，采用无组件上传。无组件上传方式不需要在服务器上安装组件，但需要在ASP页面上包含upload_5xsoft.inc文件。方法如下：

处理学生上传的作业：

在学生提交作业后，进行作业处理页面，主要工作是把学生上交的作业登记到数据库中，并把学生的作业文件保存到服务器相应的文件夹中。本页要判断学生的作业文件大小是否符合要求，作业是否第一次上交等。主要代码：

5.教师评语快速输入

在评改学生作业时，教师需要给每个学生的作业评分，并给出评语。输入评语是较繁琐的一项工作。设计本系统时，为了简化评语的输入，采用输入与选择相结合的方式。

在评语栏中，有一个多行文本输入标记和一个列表框，评语以文本输入框中的内容为准，在下拉列表框中选择的内容会自动添加到文本框中，在列表框中列出教师曾经用过的评语。这样，教师批改几个学生作业以后，进行提交，再批改时，以前的评语出现在列表框中，可以从中选择，然后进行修改；也可以从以前输入的评语中复制过来。采用灵活的评语输入方式，减少了教师工作量。

关键技术代码：

批改作业的界面如图3所示，这是学生学习Excel的第一次作业，数据输入与简单计算。提交按钮在页面下端，未显示。

四、作业汇总

教师可以随时查看学生作业的上交情况，选择班级后，显示每个学生的作业是否已交，完成本项功能主要采用数据库查询，如图4所示：

五、系统应用

在教学应用中，教师登录系统后，首先上传作业资源，设置作业资源的章号、说明、作业资源文件等。布置作业即从现有作业资源中选择，选择把作业布置给哪些班、设置作业文件大小限制和交作业期限等。学生登录后就可以看到自己的作业情况，哪些作业已交、得分、教师评语等。可以下载新作业资源文件、查看说明文字，做完作业后，进行作业提交。

教师可以采用多种教学模式，如任务驱动教学模式或讲演练教学模式等。作业可以是一般的检验基本操作的作业、实验报告（教师提供实验报告模板），也可以是规定题目、学生自由创作的作业等。

作业管理系统在本校已经进行了实际应用。在应用中，学生提交作业方便快捷，教师批改作业方便、填写评语速度较快，普遍反映功能实用，对教学有很大的帮助。

六、结束语

作业系统为教学保留了重要的资料，教师从学生作业中可以了解教学的得失，教学的重点、难点，学生学习的困难之处，为改进教学提供依据，也是进行教学评估的重要资料。本系统实现了网上电子作业在共享性与交互性上的基本要求，为师生提供了一个友好的工作环境，保存了重要的教学资料，在教学应用中效果较好。更丰富、更实用的功能需要在应用中不断发掘、完善。

[1]高晗.Web数据库技术[M].北京:中国水利水电出版社,2003.8.

[2]魏善沛.Web数据库基础教程[M].北京:中国铁道出版社,2003.7.

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[4]施加根.局域网作业管理系统的研究与实现[J].计算机与信息技术,2007（5）.

（编辑：隗爽）

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1673-8454（2010）19-0052-04