遵义医学院大学生心理问题成因分析和对策

时勇鹏，杨晓苏

（遵义医学院，贵州遵义563003

遵义医学院大学生心理问题成因分析和对策

时勇鹏，杨晓苏

（遵义医学院，贵州遵义563003

大学生；心理问题；成因分析和对策

金融危机造成全球的经济衰退，我国亦不能独善其身，严峻的就业形势和激烈的社会竞争，使大学生的心理产生了巨大波动。为了准确把握在校医学生思想状况和心理素质，切实提升遵义医学院思想政治工作的针对性、实效性和科学性，我们于2009年在全学院各年级本科学生中开展了大学生思想状况的调查。

1 调查的基本情况

1.1 调查的背景面对金融危机给大学生带来就业等一系列问题，结合贯彻2004年出台的十六号文件即《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,落实科学发展观的要求，遵义医学院校内立项研究课题“遵义医学院大学生心理问题成因分析和对策讨论”的基础上形成。调查围绕学生的“政治态度”，“人生取向”，“思想道德状况”，“就业愿望”和“心理健康状况”等五个方面设计了调查问卷，基本涵盖了学生思想工作的主要方面。

1.2 调查的基本情况调查共发放调查问卷1000份，大约占全校学生人数的1/10，回收有效问卷948份。其中年级分布为：本科一年级40%，本科二年级30%，本科三年级25%，本科四年级5%（本科四年级学生绝大部分在校外实习），见表1。

表1 调查问卷发放和回收比例

性别分布为：受访学生的性别分布比较均衡，符合调查要求；系别分布为：按照院系人数所占全校人数比例发放；政治面貌抽样分布：并不区分政治面貌。

1.3 调查方法考虑到调查对象的敏感性和数据的真实性等相关问题，本次调查由经过培训的调查员以班为单位统一发放问卷。由调查对象匿名独立填写，然后再由调查员按统一程序收集问卷。

1.4 质量控制培训在读的本科生为调查员，建立完整的调查程序，由经过培训的调查员负责在学生中发放并回收试卷，整理问卷，弃除不合格问卷；并由在读硕士研究生负责数据的统计和分析。

1.5 调查结果的可信度统计结果与预期的情况基本吻合，在调查过程中，没有影响调查结果的行为发生。据此，我们认为此次调查的结果是可信的。因此，本课题的研究基本能反应遵义医学院大学生的现状。

2 调查结果和分析

调查结果显示，我院大学生思想道德状况主流呈积极、健康、向上发展的态势，学生们比较关注时事，拥护中国共产党的领导和党的各项路线方针政策，人生态度比较积极，能够把实现个人价值与服务社会统一起来。但就业问题、人际关系问题、情绪起伏问题、学业问题、恋爱与性的问题是目前大学生心理健康尤其值得重视的几个问题，见表2。

表2 大学生关心的问题（多选）

2.1 就业问题就业问题已经成为当前大学生最关注的问题。美国的“次贷危机”导致全球经济遇冷，相当一部分企业破产倒闭，大量企业纷纷裁员，以期度过“经济寒冬”。在调查中我们发现，医学生在就业问题上明显比其他专业的学生更加乐观，对就业持有信心的达到84%，反观其他专业的学生只有69%。我们认为出现这种现象的原因在于医学生就业主要在各大医院，医院是在金融危机影响最小的行业之一。而2009年3月，遵义医学院举办的就业招聘会也验证了此观点，以往有着合作的医院几乎全部到场，招聘最多的同时招收20多人。与此同时，贵州省的县级医院仍然是求贤若渴，但大多数本科生只把他们作为“求职底线”。情况恰恰相反的是英语和计算机等专业，这些专业的学生就业主要在企业，在金融危机冲击下，进出口和高科技公司首当其冲，严重的就业形势导致这些专业的学生信心不足。对于“假如实在就不了业，你是否会去应聘搓澡工等体力活”的问题时，52%学生选择“是”，同时，他们也表明，这只是为了养活自己的权宜之计，当形势好转时，他们会另辟它境。对于考研这种暂时逃避就业的方法，大多数学生只是有这种考虑，并没有当作最优选择，调查显示，大多数被调查学生认为研究生就业也不乐观，还要花3年的时间，3年之后的情况也不明了。这表明绝大多数学生对就业有着比较清楚的认识和理解。

2.2 人际关系问题人际关系是人与人之间心理上的关系,心理上的距离。人际关系反映了个体或团体寻求满足其社会需要的心理状态,人际关系的变化与发展决定于双方社会需要满足的程度[1]。

大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物，是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。处于青年期的大学生，思想活跃，精力充沛，兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。他们力图通过人际交往去认识世界，获得友谊，满足自己物质上和精神上的各种需要。良好的人际关系是学生成长与社会化过程中的重要组成部分，也是大学生保持良好心理状态的必备条件。然而，由于人际关系、社会交往的复杂性与学生心理的单纯性，使得大学生常常在人际交往中受挫。于是便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。不良的心理感受，给大学生活留下了一些阴影；轻者抑郁、封闭、偏执，严重者心灵扭曲，精神紊乱、甚至自伤或他伤，给自己，他人、家庭、学校、社会造成了一些不可估量的伤害。

调查中，30%的新生认为没有朋友；25%的学生感到孤独、寂寞；40%的学生渴望交流但同时却又不知该如何交流；1%的学生认为周围的同学都不喜欢他。与此同时，由于个体间的正常交往不够，又易引发猜疑、嫉妒、憎恶等，极不利于学生的健康成长，见表3。

表3 大学生人际交往情况

2.3 情绪起伏问题大学生由于阅历较浅，社会经验不足，对人生和社会问题的认识往往飘忽不定，有时对某方面问题认识正确深刻，有时错误肤浅。加之青春期情绪波动大，很容易受外界各种因素的干扰和影响，出现各式各样的心理矛盾。由于自我控制和自我调适能力较低，喜怒哀乐常常一触即发，表现出热情奔放的冲动性特点。调查表明，20%的大学生是随着情绪波动而做事的，尤其以体育系的学生表现尤甚。认识大学生情绪和情感发展的特点，有助于准确把握他们的心理和行为，帮助他们调适不良情绪，促进良好情绪和情感的培养。

2.4 学业问题大学生的主要任务是学习，而环境与地位的变化，给大学生们带来了不少的压力。高中时期的佼佼者，进入高手如林的大学后，相当一部分学生发现自己在高中时的那种优势不再存在，面临的是一种重新竞争、分化的严峻局面。尤其是对于那些中学时的尖子学生其反差更加明显。部分同学为了保住自己在中学时的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还自学一些社会急需的课程，再加上辅修专业的学习，计算机、英语过级考试的重压，他们处于超负荷的运转中，长期处于紧张的临战状态，压力很大，学习效果不佳，长此下去，神经紧张、失眠、考试怯场等多种焦虑并发症就相继出现了。而少部分学生则感到考入大学“如释重负”，认为船到码头、人到岸，因而即使感受到竞争的危机、就业的压力，也提不起真正努力学习的劲头。这样就导致了二级分化，而这种学业的二级分化逐渐导致学生的对立和矛盾。

2.5 大学生恋爱的问题当代大学生的性生理发育虽然基本成熟，但他们的心理发育相对滞后，人生观还不够稳定，学业基础还不够牢固，社会阅历相对缺乏，还没有相对独立的经济基础。大学生迫切需要爱情，但未必懂得爱情，未必能把握住爱情。由于恋爱引发的社会问题，成为人们关注的焦点。在当代大学生的思想和言论中，大概再没有什么事情比爱情谈论得更多而理解得更少的了。调查表明，86%大学生普遍认为恋爱是大学的“必修课”，见表4。

表4 大学生的恋爱态度

至于毕业后爱该何去何从，有超过50%的学生不知道、也不想知道；还有30%的学生认为随遇而安。见表5。

表5 大学生恋爱目的

通过调查可以得出大学生对于爱情并没有太多的准备，看到周围都成双入队，就觉得不甘人后，这其中多少掺杂了攀比的心理。

3 讨论

遵义医学院学生心理健康状况与国内大学生基本一致，但也具有一定的独特之处：①专业特点带来的负面影响。医学专业学制通常为5年，较其他专业培养时间长；同时专业性更强，要求更高，责任感更重，给医学生造成了极大的心理压力，这是其他专业少有的。②学习目的不明确。部分学生当初选择学医并不是个人兴趣之所在，而是因为家长的要求和选择。在医学专业繁重的课业负担下，他们根本没有完成学业的信心和精神，在学习过程中逐渐产生失望感和挫败感，最终导致厌学心理。③新环境的不适应。医学专业是近年来社会认可的持续的热门专业，所选拔上的学生也是高中学习前列的，他们往往自我评价较高，自我要求也很高，但在大学里竞争更为激烈，丧失了心里优越感，给他们的心理造成了很大的阴影。④日趋激烈的就业形势使医学生感到茫然，不知该如何使自己更加适应社会的需要。医学是一门竞争很激烈的学科，随着社会的不断发展，从事医疗卫生事业单位的工作人员的标准日趋提高，无论是对理论知识的掌握、实际动手操作能力还是个人素质水平都有更高的要求。医学生虽然较其他专业更为乐观，但是在就业形势严峻的大背景下，面对社会舆论，以及以后所从事职业的权威性、崇高性，许多医学生感到茫然。⑤自尊心受挫造成极大影响。目前社会有一种误解，更信任年龄较大的医生。医学生实习医生的身份往往不被病人信任,更有甚要病人不但不理睬还要横加指责，给医学生的自尊心造成极大伤害，产生失落感和自卑感,进而失去竞争的勇气和动力。

4 对加强我院大学生思想政治教育几点建议

新的形势给高校思想政治教育带来了严重的冲击，各种负面言论尘嚣日上，再加上部分媒体不负责任的推波助澜，对大学生的思想带来巨大冲击，这就要求思想政治教育工作者必须紧跟社会发展，不断学习和思考，将思想政治教育工作与社会现象相结合，在思想政治教育工作中着重加强教育内容与实际情况的联系，加大思想教育力度，及时预防和排解，提高大学生的身心健康水平。

4.1 教育和引导广大学生正确认识经济危机的本质，建立克服危机的信心。经济危机，其实多年来我们学习马列主义理论的时候，就学到了这个问题。经济危机是指资本主义社会中每隔一定时期必然出现的生产过剩危机。列宁指出：“危机是什么？是生产过剩，是生产的商品不能实现，找不到需求”。经济危机所表现出来的生产过剩是相对过剩，即相对于劳动群众有支付能力的需求来说的商品过剩，不是绝对的过剩。这就是说在危机到来时，一方面是大量商品卖不出去；另一方面是劳动者的需求得不到满足。这种危机的根源在于资本主义社会的基本矛盾，即生产的社会化和私人占有之间的矛盾。这种经济危机表现为周期性。每一个周期经历危机、萧条、复苏和高涨四个阶段。对这些有关经济危机的基本常识，我们应当理论联系实际地进行宣讲，让人们更加深刻认识到经济危机的实质，根源及其内在规律。认识到了这一点，我们才能更加坚定战胜危机的信心。我们要清醒的认识到是危机就有复苏的时候。面对经济危机带来的就业压力，2008年11月5日国务院迅速出台了一系列的措施和产业振兴规划，进一步扩大内需、促进经济增长，保持经济的发展并带动就业等，这些都是我们树立信心的科学基础。

4.2 加强大学生的人际交往教育，建立良好的人际关系圈。首先，学校应加大对学生的人际交往教育，尤其是对于刚入学的大学新生，帮助他们客服人际交往中的不良心理和情绪，及时加以耐心引导和帮助，使他们以正确的心态去面对人际交往和复杂的人际环境。其次，应设立专门的人员培养大学生的人际交往方法和技巧，教育大学生加强人际交往的品德修养，用真诚去赢得他人的信任和尊重，获得真诚的友谊。学校和社团应积极组织丰富多彩，形式新颖的集体活动，让同学们在参与这些活动的过程中，既培养学生和谐的人际关系，也有利于学校在活动中进行潜移默化的思想教育。对于那些性格特别内向、不善交际以及患有社交恐惧症的同学，教育工作者可慢慢引导，切不可一蹴而就，挫伤他们的自尊心。

4.3 把心理健康教育渗透于教学之中，提高情绪的调适能力及心理承受能力。学校的教育教学工作需要把心理素质教育作为学校教育体系的一部分，不能脱离。在当今社会竞争日益激烈的年代，如果一个人没有良好的心理素质，那么这个人本身就不是一个合格的人才。在就业指导课教学中渗透心理健康方面的内容，使学生对周围事物有清醒的客观的认识，对生活中的问题、困难、矛盾都能圆满地处理。学会增强情绪的自制力，以乐观向上、积极的心态面对学习，面对人生。

4.4 重视对大学生正确恋爱观念的教育。据调查统计，以“建立家庭”为恋爱目的的大学生只占少数，更多的大学生恋爱目的不明确、模糊，也有个别是为追求金钱、名誉和地位的（参见表4）。再加上目前形势下就业的不确定性，毕业时说声“拜拜”的情况极易发生。这种恋爱观念是十分危险、不可取的。加强道德教育，培养责任观念，启发学生正确处理好同学、恋爱、友谊的关系，教育学生反对错误观念，树立科学的恋爱观念。

4.5 引导学生树立正确的学习态度。大学时代处于人生最活跃、最丰富多彩的时期，要把学习作为主要目的。学业是大学生立身之本，大学生应当集中精力努力掌握知识、能力等素质体系。拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。从这个意义上讲，对学业的关注是与对自我关注紧密联系的。因此，高校应帮助大学生摆脱窗外花花世界的诱惑，使他们认识到学习的重要作用。

4.6 加强高校心理辅导工作力度，及时为学生解决心理问题。作为一种辅导学生心理健康的常设部门，心理咨询室应主动去发现学生中的问题，而不能等待问题的出现；应主动走到学生中间，向学生提供服务，定期举办心理辅导活动，提高咨询的便利性和成效性。

加大对高校班主任和辅导员在心理辅导方面的培训。尽管高校班主任和辅导员在专业的咨询方面与专业咨询人员相比有很大缺陷，但在动态的把握学生普遍存在的问题和深入了解学生特点方面却是专业咨询人员无法相比的[2]。如果能够具备一定的咨询知识，高校班主任和辅导员是能胜任一部分咨询工作的，对困扰学生的各种问题提供指导和建议，这对暂时缓解学生的情绪，延续后期心理治疗是大有裨益的。

针对新形势下遵义医学院大学生的新特点，结合党中央提出的学习落实科学发展观的要求，使遵义医学院的学生思想政治教育工作在制度化的轨道上运行，不断推进我院学生思想政治教育工作向前发展。

[1]时蓉华.现代社会心理学[M].上海:华东师范大学出版社,1989.334.

[2]李新明.当代大学生普遍存在的几个心理问题及其对策探讨[J].湘潭大学社会科学学报,2002,26(1)：138-140.

[责任编辑：王福军]

R395.1[文献标识码]C[文章编号]1000-2715（2010）01-0075-04

2009-09-20

遵义医学院课题H-30

杨晓苏，男，教授。