俞敏洪的教育观点

毅 鸣

教育的基础是培养一种“热爱”

俞敏洪觉得，教育首先要培养孩子们的“美丽心情”：既要培养孩子快乐健康的心情，更要培养孩子对生命、社会和大自然的热爱。“我曾经对家长说，你们空闲的时候，带孩子去麦当劳、肯德基坐坐，去欢乐谷乘乘过山车当然很好，但我不认为这是培养孩子的正确的办法，”俞敏洪说，“其实我们可以在月圆的晚上带着孩子坐在湖边、河边或开阔的原野中，看月亮冉冉地升起；周末除了去农家小院吃土鸡外，还可以带着孩子去辨识各种各样的农作物，去认识路边的野花……如果不这么做，孩子内心的美感怎么产生?孩子的內心如何充满诗意?孩子如何热爱生命和世界?而这些，恰恰是教育的重点所在。”

分数之外有太多东西值得关注

从什么方面培养孩子?让他们考高分进北大清华就是成功吗?毕业于北京大学的俞敏洪觉得，无论是对学校、家长还是孩子来说，除了分数，还有很多其他更加重要的东西值得关注和培养，还有很多其他因素决定着一个人成功与否。在俞敏洪眼中，现今教育“过度往分数方面引”的倾向令人担忧，他觉得，中小学教育的目标不应该捆绑在分数上。

困难学生是好老师的“试金石”

在俞敏洪看来，一个好的学校和好老师不应该只关注成绩优异的学生，因为这些学生通常具有比较强的自我鼓励的能力。但是那些学习困难的学生就不一样了，他们缺乏自信，同时也缺少鼓励，如果老师不关心，他们就处于“被放弃”的状态。俞敏洪说，美国一个物理学家小时候的第一次物理考试只考了8分，于是他就想放弃物理学习。他的物理老师就找他谈心，鼓励他再考一次，并向他承诺，下次考到9分就算及格。他想，不就多1分嘛，那就再考一次。结果，这次他考了28分。才考了28分也没法表扬啊，怎么办呢?物理老师非常聪明，他让全班同学把这次的考分减去上次的考分，并在黑板上写了一个问题：这次考试，班里哪位同学进步最大?全班同学异口同声地说出了当时只考了28分的这位物理学家的名字。从此，他就爱上了物理学。

(摘自《东方教育时报》2010.5.12，标题有改动)