强化大学生道德与法制教育的途径与方法探析

□王康康,徐延平

(安徽师范大学教育科学学院,安徽 芜湖 241000)

强化大学生道德与法制教育的途径与方法探析

□王康康,徐延平

(安徽师范大学教育科学学院,安徽 芜湖 241000)

近年来,大学生的道德修养与法律素养问题日益突出、严重,引起了全社会的关注与忧虑。提升大学生道德修养与法律素养的当务之急是强化道德教育与法制教育,途径有四条:主流传媒、大学课堂、校园环境、第二课堂。

大学生;道德教育;法制教育;途径;方法

一、当代大学生在道德修养与法律素养方面存在的问题

(一)道德修养方面

愈来愈严重的功利主义、实用主义和自我中心主义倾向。考虑事情、选择以及做事时,价值追求往往是实用与否,是否于己有利,是否短期见效;与人交往利益为先,唯利是图,尔虞我诈,相互利用;自我中心,个人利益为上等。

愈来愈严重的诚信缺失问题。明知考试作弊违规违纪,签了诚信考试承诺书,考试时却依然作弊;申请国家助学贷款,承诺按照协议还款还息,毕业后却逃避甚至拒绝还款;毕业自荐材料过度包装、虚假包装,随意签约、毁约等。

愈来愈严重的物质主义、拜金主义、享乐主义倾向。凡事考虑物质回报,崇拜金钱和财富,认为金钱至上,金钱万能,金钱就是一切;崇尚西方物质文明,羡慕或者追求西方的生活方式,甚者崇洋媚外;情趣低俗、思想空虚、追求刺激、贪图享乐甚至玩世不恭、游戏人生等。

(二)法律素养方面

许多大学生对法律重视不足,法律知识贫乏,处于“法盲”和“半法盲”一族,这在非法学专业的学生身上表现突出。相当一部分大学生法制观念淡薄,这其中,主要的原因是因为不知法、不懂法;当然,不可否认也有少数大学生,尤其是富家子弟,知法却漠视法律的尊严。近几年,青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%,其中大学生犯罪约为17%。另据有关统计资料表明,我国高等学校学生违法犯罪的人数占高校总人数的1.26%,在校大学生犯罪率逐年呈现上升趋势。而相比于犯罪现象,大学生的违纪违法的案例就显得更多,而且也是愈来愈严重。

需要指出的是,大学生的道德与法律问题还有许多,这里不便也不可能一一列举,并且,由于道德修养与法律素养之间没有清晰的界限,而事实上又相辅相成,因此上述主要问题的划分是相对的。

二、强化道德与法制教育是当务之急

优秀的人才必然是多方面甚至全面优秀的,但是有一点可以肯定的是,道德修养与法律素养不高甚至缺乏、缺失的人,绝不是优秀的人才。所以,当代大学生首先要做的,就是努力提高、不断加强自己的道德修养和法律素养。若缺了这两者,莫说成才,就是成“人”都不可能。

举世闻名的比萨斜塔,之所以“斜”而不倒,就因为近百年来,它一直被“纠偏”,如果不及时和持续地“纠偏”,那么它终将轰然倾塌。而我国当代大学生的道德修养与法律素养的“宝塔“已经“倾斜”,如果不及时“纠偏”和“扶正”,这个“宝塔”最终将会倾塌,后果不堪设想。所以,趁现在还来得及,必须高度重视,及时“扶正”。而对这“宝塔”进行“纠偏”和“扶正”的当务之急,就是强化对当代大学生的道德与法制教育,这两种教育在人格的完善上起着决定性的作用。

大学时期是人生道德和法律意识形成、发展和成熟的一个重要阶段,在这个阶段对大学生进行积极有效的道德与法制教育,将两种教育有机结合、统一协调,充分发挥其教育功能与价值,让他们形成和养成良好的法律意识、法制观念和法治精神,传承、内化和发扬我国优秀传统道德和现代文明公德,将有助于他们身心健康、人格完善,自由而全面的发展,成为优秀可用之才。因此,提高大学生道德修养与法律素养的当务之急,就是不遗余力地强化对他们的道德与法制教育。

三、强化大学生道德与法制教育的途径和方法

强化对大学生的道德与法制教育,不能盲目、不能急躁,而应理清思路,找对路子,然后不遗余力的施行。在施行过程中更要注意将这两种教育统一协调、有机结合。我们认为,可以从以下几条途径和方法着手。

途径之一:充分利用主流传媒(电视、广播、报刊、网络等),把握一切有利机会对大学生进行道德和法制教育。方法是重点关注、理论熏陶、褒扬楷模、批判错误。

首先,主流传媒不妨开设一些“大学生专栏”,重点关注大学生这一庞大而又极其重要的群体。一方面,政府、学校以及相关部门可以在这一专栏中“单方行动”或者多方配合,发布公告,解惑答疑,着力解决当前一些比较突出的问题;另一方面,通过这一专栏,广泛而有力地向大学生宣传我国的传统美德与现当代社会文明公德,宣传当代大学生所应了解和知道的法律知识、所应具备的法治观念,对他们进行理论熏陶。

其次,主流传媒应该肩负起引导社会文明的责任,扛起“褒扬楷模,批判错误,惩前毖后,治病救人”的大旗,在全社会形成一股强烈而持久的舆论攻势。对社会道德模范,要大力褒扬并且广泛宣传,号召全社会向其学习;对少数不法分子和极少数道德败类,应该大力批判、严加惩处并且广泛通告,及时有效地警示社会公众,尤其是正处于身心重要发展阶段的大学生,给他们一种现实有力的道德与法制教育。

此外,国家和社会的用人单位在其招聘启事上,应格外突出德才兼备、知法守法这两点;在面试等环节尤其要重视大学生的道德涵养与法律素质,对于那些“有才无德的小人”甚至“无才无德的庸人”应该坚决弃之。无形中,给他们一种压力和推力,推动他们充分意识到个人道德修养与法律素养的重要性,不断提高自己的道德与法律素质。

途径之二:充分利用大学课堂,发挥课堂教学在道德与法制教育中的主渠道作用。方法是把理论灌输与现实交流结合起来。利用大学课堂这条途径来强化对大学生的道德教育与法制教育,需要注意以下两点:

其一,教育的内容。向学生传授和灌输的,应该是源远流长绵延千百年的中华传统美德,应该是现代文明人所应具备的社会文明公德,应该是法制社会里他们需要了解和知道的法律知识;给学生列举和提供的,应该是他们所熟悉的、甚至就在他们周围的社会公德模范和道德楷模,而绝不是那些依靠包装和自我炒作而“声名鹊起”的所谓的“道德模范”。

其二,教育的方式。一方面,应该充分利用当代教育新技术与现代化教学手段,提高学生的学习兴趣与听课效果;另一方面,要多提具有代表性的或者存在争论的问题,让学生进行分析、讨论、交流甚至辩论;不妨将“道德审判”、“模拟法庭”等模拟现场和模拟情景搬进课堂,让学生扮演不同的角色并进行角色互换,这样,学生可以充分地学为所用,并在角色体验过程中主动进行自我道德教育与法制教育;此外,应该争取将典型案例搬进课堂并且最好让处理这些案子的法官仔细讲解分析,给学生形成强烈的冲击和震撼,从而达到鲜明有力的教育效果。

途径之三:充分利用大学校园。方法是无声的熏陶与有声的教育相结合。

其一,无声的熏陶,潜移默化的道德与法制教育。应充分利用校园一切可以利用的比较显眼的地方,通过张贴或者挂贴蕴含丰富的道德与法制教育内容的文字或者图画,让大学生“抬头即所见”,无形中接受无声的、潜移默化的教育。这种教育,有时会比强硬的说教更有效。

其二,丰富的校园活动,有声的教育。学校或者学生社团组织应经常性地积极组织一些专题教育活动,比如,邀请社会道德楷模到学校为学生讲述他们的人生观与价值观,讲述他们的心路历程与做人的道理;邀请法学专家或者亲审法官为学生们讲解法规刑律,分析案件的发生与教训,让大学生们在这样丰富多彩而又极具现实意义的活动中得到较为深刻的熏陶和教育。

途径之四:走出校园,开辟第二课堂。方法是现身说法、身体力行。对大学生的道德与法制教育是一种社会意义的教育,目的是为了提升他们的道德修养与法律素养,最终成为合格甚至优秀的人才,奉献国家,服务社会。因此,这两种教育的进行不能仅限于“象牙塔”之内,而应走出校园,开辟“第二课堂”。

首先,抵制校园周围不良环境的侵扰、侵蚀。如今大学校园周围的网吧、酒吧、KTV等娱乐会所愈来愈多,大有合围“象牙塔”之势。无时不在的“诱惑”和“挑逗”刺激着大学生的“敏感神经”,终有人抵受不了诱惑而误入歧途。强化对大学生的道德与法制教育,就必须要强化他们的辨别力,区分好与坏、善与恶、明白哪些地方可以去,哪些不可以;必须增强他们的自控力,增强抵制不良诱惑的能力。

其次,开展有益的社会实践活动。让学生们走出校园,去博物馆参观、去社区委员会开展公益劳动、去敬老院孝敬老人、去法院旁听审判、去监狱感受法律威严、聆听教诲…通过这些有益的实践活动,不仅能让他们检验自己已有道德意识与法制观念的正误,而且可以让他们提高自身修养,校正自身行为,从中接受到良好的道德教育与法制教育。

再次,身体力行,提升素质。政府或者学校不妨倡议和鼓励大学生到自己的家乡开展法制宣传,帮助弱势群体维护法律尊严。这样,一方面,大学生可以在宣传法律知识的同时提高自己的法律素养,另一方面,他们也可以在对别人的同情、关怀和帮助中不断提升自身的道德修养。通过身体力行公益实践,接受良好的道德与法制教育,不断提升自我道德修养与法律素养。

[1]赵云芬.论当代大学生的法制教育[J].中国成人教育,2004, (12).

[2]李红.关于大学生道德教育问题的思考[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2002,(3).

本文责编 安春娥

Probe into theWays andMethods of Strengthening the Moral and Legal Education of College Students

Wang Kangkang,Xu Yanping
(I nstitute of Educational Science,Anhui Normal University,W uhu,Anhui,241000)

In recent years,the problem of the college students’moral and law accomplishment is becoming increasingly prominent,and serious,which causes concern and worries of the whole society.The urgent task of improving the students’moral and legal accomplishment is to strengthen moral education and legal education.There are fourways: the mainstream media,university classroom,campus environment,and the second class.

college students;moral education;legal education;way;method

G640

A

1008—8350(2010)01—0039—02

2009—10—12

王康康(1983—),男,江苏连云港人,安徽师范大学教育科学学院,硕士;徐延平(1982—),女,山东潍坊人,安徽师范大学教育科学学院,硕士。