法庭会话中的介入资源

汉桂民,毛丽丽

(1.济南大学外国语学院,济南 250022;2.山东医学高等专科学校,济南 250002)

法庭会话中的介入资源

汉桂民1,毛丽丽2

(1.济南大学外国语学院,济南 250022;2.山东医学高等专科学校,济南 250002)

介入资源用以解释语篇中的作者如何使用语言协商合作与不合作关系、定立态度和建构语篇角色。借鉴社会语言学思想,分析民主策略、独裁策略,并研讨它们如何帮助律师在法庭语境中展现自我风格。

介入资源;法庭会话;民主;独裁策略

引言

法律语言学从广义上讲包括语言与法律相关的所有方面,主要应用各种语言学理论研究法律活动中的语言现象;从狭义上讲,法律语言学研究语言在某个具体的法律场景中的使用,通常与某个案件有关 (杜金榜,2004)。法庭会话作为法律语言的一个分支,属于制度性会话,又称法庭互动、法庭沟通或法庭语篇。法庭的参与者利用语言进行互动,分别扮演证人、法官、陪审团和律师的角色。法律语言学的研究始于 20世纪 70年代,当时有些社会法律学学者、语言学家将语言与法律结合起来,尝试对语言的应用机制进行研究,比如说,从社会语言学、语篇分析和语用学的角度进行分析。有些学者利用从政治学、心理学和行为科学中汲取的思想、方法,对语言进行跨学科的分析,取得了丰硕的成果,例如Gibbons、Tiers ma等。近期,功能语言学的人际意义资源在法庭会话的语篇分析中得到了广泛的应用。本文利用社会语言学的思想,提出民主、独裁策略 (毛丽丽,2008),在介入理论的基础上对法庭会话进行分析,得出了更科学的解释。

一、参与系统与民主、独裁策略

James R.Martin发展了系统功能语言学,创立了评价系统。其包括三大次系统:介入、态度、级差。态度分为情感、判断和鉴赏;介入分为自言和借言 (包含话语扩展资源和话语缩减资源);级差分为语势和聚焦 (Wang Zhenhua,2003)。White受到M.Bakhtin杂语性和互文性概念的启发和影响,从社会对话的视角对介入次系统进行构建。杂语包括自言与外言,自言又包含闭合与开放,即为作者或说话者提供了协商话语的语言资源(White,2003)。

多声性承认其他的立场,表现在既可以闭合对话空间,又可以开放其他可能的声音。在闭合范畴里,有两个次范畴:弃言和宣言。前者指收缩某一命题的空间:或者通过否定,关闭某一给定命题;或者通过用与期待相反的命题代替原期待命题。宣言也可以收缩其他声音的空间,这可以借助于对某一给定命题的承诺或肯定来完成。开放范畴里包括可能性、求证和传闻三个次范畴,前者包括具有广义情态意义的推理表达或其他情态词或附加语;后二者指与投射相关的中立性,承认某一命题可能性或使说话者远离命题(White,2003)。上述资源使得不同的表达可以闭合或开放语篇空间,即怎样引进语篇其他声音、观点来加以分析,从而成为动态处理多声语篇中命题的语言资源(张跃伟,2005)。

权力与语言之间关系密切 (Conley&O’Barr,1998),庭审中参与者的权力与其扮演的角色相联系。法庭会话高度依赖语言,正是语言使权力得以实现,介入系统就是研究语言是如何构建角色的。讲话时,通过构建其他声音、观点形成的多声背景以及讲话者如何与这些背景里的声音进行沟通,介入系统刻画了讲话者的风格。在介入系统的基础上,作者提出了介入资源可以重新归类为民主策略、独裁策略的新观点(毛丽丽,2008)。使用White的概念时,读者会发现使用其理论,构建角色达成修辞效果较难。讲话者使用扩展对话空间资源打开对话空间,参与对话,使用民主的方式说服对方。因此,讲话者使用民主策略,实现修辞效果。相反,讲话者使用减少对话空间资源减少对话空间,减少对话,使用独裁的方式说服对方。新术语可以使我们易于理解介入资源,并帮我们识别讲话者的风格。在相同场景下,如果民主策略的使用多于独裁策略,那么此人文体特点倾向于民主。策略与介入资源的区别在于开放资源中的道义情态动词被列入独裁策略。因为根据社会语言学,律师在使用道义情态动词时违背了面子理论,其根据法律、道德,要求听众服从他的要求,虽然对话空间打开,律师采用的却是独裁策略(毛丽丽,2008)。

二、民主、独裁策略的应用

本文利用《庭审记录》(徐微徨,2005)的法庭会话文本,探讨介入系统在法庭会话中构建姿态,构建听众,处理与听众的关系的作用。进而研究民主、独裁策略的修辞功能。因为空间所限,闭合自言与开放自言中仅各举一例 (弃言与传闻)。

(一)闭合自言

讲话者往往是通过弃言资源,缩小对话空间,希望通过演说争取庭审中持不同意见的参与者,同时在与对手的对话中胜出,证明自己的行为是合法的。例如:

1.周:对第三份查账函证的真实性没有异议。但这些证据都不能支持原告的主张,只能证明有 50万元由原告汇给了被告(徐微徨,2005)。

句中的“对第三份查账函证的真实性没有异议”,使庭审对手对案件审理出现了有利于自己的态势,产生了一个期待,然而,这种因果关系被挫败而未得到满足。第二句对第一句作出批评,与没有实现的期待在语篇内部展开对话,最终取而代之,同时与继续辩论的法庭对方展开对话,以期最终胜出。被告采取独裁策略,缩减对话空间,坚定自己的立场,不给原告以反驳的机会。

(二)开放自言

通过传闻资源,演讲者很明显是在与其他声音产生联系,扩展对话空间,从而为说服听众奠定基础。

2.我方有三个证据提供,第一份证据是由原告方发给被告方的传真件。在传真中有这样一句话:“乙方要求我公司预付 50万元作为这笔生意的诚意保证金,待信用证开出后,再将 50万元退回。”这就是我方反复强调,也是对方证据支持的,这 50万元是国际贸易合同项下的开证保证金 (徐微徨,2005)。

通过“乙方要求我公司预付 50万元作为这笔生意的诚意保证金,待信用证开出后,再将 50万元退回。”被告很明显有意拓展对话空间,引入原告的传真,客观、可信。而其策略是在多声背景下,引出原告的声音,使原告历史的声音与现实的声音相矛盾,从而使自己的声音胜出,并争取支持原告的听众,巩固自己原有的听众基础。进而证明原告声称 50万元与合同没有关系是不正确的。这里被告从容使用民主策略,容纳多声,达到了民主讨论,争取听众的文体效果。

总之,律师的姿态是与各种声音进行协商,与各方经行探讨、辩论。律师相对于法官,在风格上民主,更具有协商的姿态。必多用开放性的对话资源和民主策略,建构自己的角色。

结论

结合介入系统与社会语言学,作者运用独裁策略和民主策略进行语篇分析。独裁、民主策略有利于我们理解、应用介入理论,判断一个人的文风。本文分析介入资源在法庭会话中所表达的人际意义,并对对话语中相关策略的研究作了有益的尝试。

[1]Conley,J.M.&O’Barr.W.JustWords:Law,Language, and Power.Chicago:Chicago University Press,1988.

[2]杜金榜.法律语言学 [M].上海:上海外语教育出版社, 2004.

[3]毛丽丽.英语法庭会话中介入资源的评价理论视角研究[D].徐州:徐州师范大学硕士学位论文,2008.

[4]Wang Zhenhua.Engagement Systems:An Appraisal Approach.Doctorate Dissertation,Kaifeng:Faculty of Foreign Languages,Henan University,China,2003.

[5]White,P.R.R.‘BeyondModality and Hedging:A Dialogic View of the Language of Intersubjective Stance’.Text 23 (2):259-284,2003.

[6]徐微徨.庭审记录[EB/OL].华律网,2005.

[7]张跃伟.从评价理论的介入观点看学术语篇中的互动特征[J].辽宁技术工程大学学报:社会科学版,2005,(5).

Abstract:Engagement attempts to explain how the writer employs language to negotiate the relationship of alignment or disalignment and adopt stances to construct textualpersonas.Based on engagement and social lingustics,democratic and autocratic strategies are set out and applied to analyse how the lawyer present his style in the courtroom interaction.

Key words:engagement;courtroom interaction;democratic;autocratic strategy

(责任编辑:刘东旭)

Engagement in Courtroom Interaction

HAN Gui-min1,MAO Li-li2

(1.School of Foreign Languages,Jinan 250022,China;2.ShandongMedical Colleg,Jinan 250002,China)

H119

A

1001-7836(2010)10-0163-02

10.3969/j.issn.1001-7836.2010.10.064

2010-09-09

汉桂民 (1977-),男,山东临沂人,讲师,山东大学经济研究院博士,从事经济语言学、特殊用途外语研究;毛丽丽(1981-),女,山东临沂人,外语教学部教师,徐州师范大学硕士,从事应用语言学与英语教学研究。