基于实践教学的高职外贸俄语人才培养模式研究

张 润

（浙江旅游职业学院外语系,杭州 311231）

基于实践教学的高职外贸俄语人才培养模式研究

张 润

（浙江旅游职业学院外语系,杭州 311231）

实践教学是教学工作的重要环节,在人才培养中具有不可替代的作用。根据浙江旅游职业学院外语系应用俄语专业几年来的实践教学和人才培养模式方面的探索,提出构建具有高职特色的外贸俄语人才培养模式,阐述与实践教学相关的培养外贸俄语人才的教育教学方法。

高职院校;实践教学;外贸俄语;培养模式

一、高职外贸俄语人才培养现状

众所周知,几十年前受政治的影响,俄语曾是当时社会上学习人数最多、最热门的外语。然而自 20世纪后期以来,随着超级大国苏联的解体,俄语国家经济的不景气,国际政治经济形势发生巨大变化,我国与俄语国家的经贸文化交往变得不如与英语国家的交往频繁,导致人们对学习俄语的信心不足,社会对俄语的认同感也大大降低。只有在中俄两国边境地区,如黑龙江、内蒙古、新疆的一些城市对俄语人才的需求才相对较高,而在中国的南方地区,俄语是名副其实的小语种,以浙江省为例,目前只有浙江大学、绍兴越秀外国语学院、浙江旅游职业学院三所高校开设俄语专业,学生人数在 200人左右。

近几年,随着俄罗斯的经济形势好转,中国与俄语国家之间的各种往来合作日益频繁,俄语在中国再次呈现出强劲的发展势头。浙江省地处中国东南沿海,是一个经济发达的省份,与俄罗斯的双边贸易具有很强的互补性。为适应经济发展需求,浙江企业开始积极开发俄罗斯市场,与此同时,俄罗斯的对华贸易区域也从我国北方向南方逐步延伸,浙江省从事对俄贸易的企业逐年增加,中俄经贸往来日益频繁,因此,社会对俄语人才的需求越来越大。正是中俄两国经贸合作不断发展的良好势头,为俄语人才的培养提供了广阔的前景。中国的俄语教育专家曾指出,在未来的两至三年内,中国市场将迅速出现俄语人才供不应求的状况。

虽然俄语教学在中国历史已久,但是高职应用俄语专业教学却是一项全新的事业,与其他专业相比,它面临专业起步晚、经验不足等问题。浙江旅游职业学院应用俄语专业于2005年开始招生,专业设置时进行了深入细致的市场调研,从而确定人才培养以外贸俄语为主要方向,培养德、智、体全面发展,适应 21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要,适合用人单位要求,掌握扎实俄语基础、丰富商贸知识和专业技能,有较强交际能力的复合型俄语人才。目前已有三届毕业生顺利就业,普遍就职于浙江省内中小型外贸企业。

二、实践教学在高职院校人才培养中的地位和作用

《面向 21世纪教育振兴行动计划》指出:高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、服务、管理第一线的实用人才。高职院校应以满足市场需要,培养实用型人才为教育培养目标。培养学生的实际工作能力是高职教育的中心,学生在校期间应基本完成上岗前所需知识和能力的各种准备,这是高职教育与普通高等教育的显著区别,而实践教学环节正是起到了将知识转化成能力的作用。

按照全面推进素质教育的要求,以培养学生的实践能力为重点,必须加强实践教学。实践证明:实践教学在培养学生实践能力与创新能力上起着十分重要和不可替代的作用。我们应进一步转变教育教学观念,提高认识,把实践教学环节真正作为人才培养的重要环节来抓。只有正确认识实践教学对人才培养所起的作用,充分肯定实践教学在整个教学工作中的重要地位,才能提高人才培养的质量。

三、高职外贸俄语实践教学的现状

1.课程设置方面

高职外贸俄语专业要培养的是俄语语言基础扎实、商贸知识丰富的复合型俄语人才。为适应培养目标,必须在课程设置上花心思。因为课程建设是教学改革中不容忽视的问题,是培养目标的具体体现,是实现人才培养的根本途径和保障。课程设置对于对高职院校来说尤为重要,可以说合理的专业课程设置是职业院校自身生存发展的基础。为符合高职院校人才培养的需要,必须把理论课限制在够用的范围内,加大实践课的比例,体现针对性和实用性。为此,浙江旅游职业学院应用俄语专业开设多门实践课程,如俄语口语、俄语视听说、商务俄语、应用文写作、计算机操作、单证与报关等,同时聘请俄语外教进行口语实践训练。

2.课堂教学方面

课堂教学是学生获取知识的主要途径,浙江旅游职业学院应用俄语专业在课堂教学中明确学生的主体地位,努力克服传统教学中教师占主导地位,重理论轻实践,忽视语言应用能力的培养,忽视实际动手能力培养的弊端,强化实践教学,突出高职特色,培养实用型人才。在课堂教学中充分注重俄语教学的交际互动性,调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,改变传统教学中以单词、语法、阅读为主的单调授课方式,给学生提供语言实践的情景和场所,使学生充分参与到教学活动中来。

浙江旅游职业学院应用俄语专业一方面针对学生在大学一年级就考出单证员、跟单员的实际情况,在第五、六学期安排学生到义乌等地的外贸公司实习,尽可能地为学生提供实践机会,使学生能在实践中展示自己并发现不足。这样,学生们在实践中得到了锻炼,增长了知识,培养了能力。另一方面,聘请外贸公司经理或有经验的员工到学校授课、作讲座,带领学生到企业进行实地考察,使学生获得了更全面的实践知识,培养了实践技能,增加了实践经验。

3.考核方式方面

在各所高校中,笔试一直是传统的考试方式。根据高职外贸俄语的教学要求,应用俄语专业改革了考试方式,改变过去只有笔试,学生死记硬背的考试方法,注重考察学生实际运用俄语进行交际的能力。采取笔试与口试,平时考查和期末考核相结合的模式,加大对听力、口语等应用能力测试的比重,形成较为完善的多层次的考试体系。这样的考试可以帮助学生提升俄语交际的能力,克服只背单词、死记语法规则、轻视口头交际的考试弊端,有利于培养学生动手做贸易,解决外贸实际问题的能力。

四、实践教学中存在的问题及对策

在多年的专业建设和教学改革中,浙江旅游职业学院应用俄语专业在实践教学上取得了一些成绩,但是仍然存在很多问题和不足,现对这些问题进行总结并且提出相应对策。

首先,实践教学中教材建设不够完善。由于全国高职院校开设俄语专业的不多,目前市场上还没有一套完全适合高职学生的俄语教材,因此编写适合高职俄语学生的教材是摆在高职全体俄语教师面前一项现实而紧迫的任务。在教学过程中,教师应选择适合高职教育特点和规律的教材,充分利用原文声像资料,并且自编与培养目标和课程体系相适应的教材。

其次,实习管理难度大。由于外语人才独立工作的情况较多,且俄语人才的用人单位规模有限,一个企业不可能同时接收大批量学生实习,所以无法安排学生集中实习,必须进行分散实习,这样一来实习管理难度明显增大。因此必须规范管理,健全管理制度,保证实习工作有章可循,做好管理计划、强化管理过程、严格检查制度。

再次,实习实训基地建设有待加强。应用俄语专业自开办以来,一直重视实践教学,也清楚地认识到实践教学对提高教学质量和学生的实际操作技能的重要性和必要性。但是,在实践教学上还存在着综合实训场所、实训设备相对缺乏、实训基地数量有限等问题。为此,必须加大资金投入,建设与外贸有关的实训实验室,如国际贸易模拟操作实验室、商务模拟谈判室等。另外,应通过走访历届毕业生工作单位,加强校外实习基地的建设,扩大实习就业基地。与此同时,开展海外实习工作,目前已经与俄罗斯、哈萨克斯坦、乌克兰的高校建立了合作关系,就学生海外实习问题达成了合作意向。

最后,教师实践水平有待提高。俄语教师队伍建设是搞好实用性俄语教学的关键,没有高素质的教师队伍,就不可能培养出高素质的学生,因此加强师资队伍建设意义重大。对于高职院校应用俄语专业的教师来说,不仅要求具有扎实的俄语语言功底,而且还应具备与行业有关的丰富实践经验,这样才能更好地把握行业对专业知识、能力等的要求,更加敏锐地抓住行业发展的动向,使教学更加贴近实际,提升实践教学水平。为了更好地完成实践教学任务,需要建设一支“双师型”教师队伍。那么,如何建设“双师型”教师队伍呢?一方面可以引进或聘请行业资深人士任教;另一方面,加强对现有教师的培训,可以把教师安排到企事业单位挂职锻炼,掌握实际技能,获取实践经验。

总之,高职俄语教育教学是涉及高职教育与外语教育的边缘性课题,是一项全新的事业,需要在探索中解决一些实际问题。高职外贸俄语人才培养必须根据高职教育和外语教育的双重要求,重视实践教学、提高实践教学质量,才能培养出社会需要的外贸俄语人才。

Abstract:Practical teaching is an important link of teachingwork,playing an irreplaceable role in talent cultivation.This paper,based on the teaching experience of the Applicable Russian major and the research into the talent trainingmodel in Tourism College of Zhejiang in recent years,suggests building the talent training model with characteristics of higher vocational education,and presents some teachingmethods of fostering talents of international trade Russian concerned with practical teaching.

Key words:higher vocational colleges;practical teaching,international trade Russian;trainingmodel

（责任编辑:刘东旭）

Study on Tra in ingM odel of International Trade Russian Talents in Higher Vocational Education Based on Practical Teaching

ZHANG Run
（Department of Foreign Languages,Touris m College of Zhejiang,Hangzhou 311231,China）

G718.5

A

1001-7836（2010）12-0060-02

10.3969/j.issn.1001-7836.2010.12.025

2010-07-06

张润 （1981-）,女,河北秦皇岛人,讲师,硕士,从事俄语语言学及俄语教学研究。