加强和改进大学生思想政治教育的探索与实践

李爱东

(河北工程技术高等专科学校 经济贸易系,河北 沧州 061001)

大学生是青年中的优秀群体,是十分宝贵的人才资源,是民族的希望和祖国的未来。如何加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是摆在高校思想政治教育工作者面前的一项重要任务。多年来河北工程技术高等专科学校经济贸易系在加强和改进大学生思想政治教育方面做出了积极的探索和实践。

1 找准大学生思想政治教育中存在的问题

1.1 对大学生思想政治教育工作的重要性认识不够

有的领导和老师对大学生思想政治教育重视不够,存在着重行为管理、重专业知识教育,轻思想政治教育的现象。在德育和智育关系上“一手软一手硬”。教书,忽略了育人;授业,忽略了传道。对大学生的心理健康教育重视程度也不够,没有开设大学生心理健康教育课,心理咨询机构不健全,手段落后,方法陈旧。致使一些学生缺乏政治敏锐性、纪律松弛,一旦有了心理问题往往束手无策。

1.2 大学生思想政治教育的针对性和实效性不强

思想政治教育不能很好对大学生关心的重大理论问题和现实热点问题给予及时、准确的回答,或者回答时说服力不强,使得部分大学生对一些原则性问题产生模糊的认识,如少数学生将社会主义市场经济等同于资本主义市场经济等等。思想政治教育方式不能真正贴近大学生的实际生活和思想实际,不能很好地启发学生思考,不能使学生把正确的理论入耳而入脑,不能紧密联系时代发展和形势变化的实际,使得思想政治教育的实效性降低。

1.3 大学生思想政治教育内容选择不科学

传统的大学生思想政治教育内容,强调向学生灌输积极向上的社会主义、共产主义的理想和信念,用共产主义理想来统领所有大学生的思想。大学生思想政治教育在内容上没有层次性,千篇一律,不灵活,不论哪个年级,什么层次的学生一律用相同的内容来要求他们。这种统一要求违背了要适应学生年龄特征的规律,收不到应有的效果。

1.4 大学生思想政治教育在手段上缺乏灵活性

传统的灌输方式主要向大学生灌输社会主导思想并规范他们的道德行为。对于思想政治教育的方法,像实践锻炼法、熏陶感染法等运用不够,思想政治教育理论课联系实际不够,收不到应有的效果。大学生中虽有许多社团,但举办的活动和参加的学生人数不多,起不到社团应有的作用。大多数学生不能从有目的、有计划、有组织的实践活动中亲身体验到集体主义的魅力,不利于培养团队精神,不能获得潜移默化的影响。

2 科学安排大学生思想政治教育的内容

为了解决我校在思想政治教育方面存在的问题和不足,我们对大学生思想政治教育的内容进行了科学安排,大学生思想政治教育的内容很丰富。我们把这些内容经过科学选择、构建及整合,形成一个具有内在联系及一定结合方式的大学生思想政治教育内容体系。这个内容体系能够适应社会经济、政治、文化发展的需要,增强了大学生思想政治教育的针对性和有效性。

2.1 以理想信念教育为核心,加强世界观、人生观、价值观教育

开展思想政治教育如果不着眼于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,那么,其他问题就不可能得到根本的解决。世界观教育是人生观、价值观教育的基础,树立正确的人生观、价值观,从根本上说,必须首先树立正确的世界观。没有正确的世界观,就不可能树立正确的人生观和价值观。因此,世界观教育具有决定性意义,人生观、价值观是世界观的反映,同时影响世界观。正确的人生观、价值观能够促进形成正确的世界观。因此,我们在开展思想政治教育的过程中注意加强对学生的理想信念教育和世界观的教育。

2.2 以爱国主义教育为重点,加强民族精神教育

加强对大学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育在大学生思想政治教育中占主导地位,起着主导作用。它集中体现着精神文明的性质和方向,对经济社会、政治、文化的发展具有巨大的能动作用。它是思想道德建设的基本任务,其目的是引导大学生树立建设中国特色社会主义共同理想和信念。同时,也是世界观、人生观、价值观教育在政治观上的具体展现。我们注意加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育,在内容上有机结合,互相渗透。培养学生为人民服务的思想和集体主义精神,提高学生的思想道德素质。

2.3 以基本道德规范为基础,加强公民道德教育

以基本道德规范为基础,引导大学生自觉树立遵纪守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范意识。首先,我们把帮助和促进大学生形成良好的道德情操和道德修养摆在重要位置。在学生中大力开展社会公德、职业道德、家庭美德教育。其次,对大学生还加强了法制教育和诚信教育,增强大学生的法律意识和守信意识,使大学生提高守法守信的自觉性,认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道。同时,还对学生进行社会主义人道主义教育,其核心是尊重人、关心人、维护和提高人的权利、价值和尊严,促进人的全面发展。

2.4 以大学生全面发展为目标,加强素质教育

我们以大学生全面发展为目标,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展。高等学校进行素质教育的根本使命就是“立人”,为国家、为社会培养出能“代表最广大人民根本利益”的各类人才。从思想道德建设上来看,如何正确地看待利益,怎样正确区分正当的个人利益和不正当的个人利益,怎样处理集体利益与个人利益的关系,就像一根主线,贯穿于整个思想道德建设之中,决定着思想道德建设的方向。从长远和根本上看,以科技实力和经济实力为主的国力竞争,最终又必然体现为国民科学文化素质的竞争。因而,我们对大学生进行科学文化素质教育,提高大学生的科学文化素质是义不容辞的。同时,我们还进一步加强对大学生的健康教育,要使广大学生不仅认识到练就一身健康体魄的重要,更要让他们知道良好健康的心理素质,同样也是不可缺少的一种品质。

3 积极探索大学生思想政治教育的新途径、新办法

3.1 坚持以人为本,把思想政治教育工作融入到学生管理之中

大学生思想政治教育要取得实效,必须把思想政治教育融入到对学生的行为管理之中,做到思想政治教育与行为管理相结合,教育和管理的统一。我们从管理课堂教学秩序与宿舍入手,一方面严格课堂纪律,每节课都做考勤记录,并由任课老师签字,每周把情况进行汇总,上报系办公室,发现问题及时找学生谈话。另一方面严格宿舍管理,每天晚上由宿舍管理员检查,发现夜不归宿的学生及时告知班主任,及时处理。同时还从实际出发建立健全各种规章制度,严格照章办事,通过规范大学生的学习、生活行为,促使他们自觉遵守各项规章制度和社会公德,逐步养成良好的行为习惯。

3.2 紧密结合新形势,增强大学生思想政治教育的针对性

高校并不是世外桃园,也会直接或间接地受到社会大环境的影响。比如受社会就业岗位和就业方式多样化的影响,现在的大学生已经不仅仅是临近毕业时才考虑分配和就业问题,有些学生一入学就开始思考这些问题。针对这些问题我们就积极的引导,指导他们进行社会实践,帮助他们正确处理好学习和就业的关系。面对校内出现的大学生辍学、旷课、酗酒滋事、打架斗殴、盗窃、夜不归宿、考试作弊等现象我们开展了一系列大型活动,如“向不文明行为告别签字”仪式、“学生须知”知识竞赛。面对学生消防意思薄弱的状况我们举办了“消防知识培训班”和“灭火器的使用培训班”。面对毕业生思想浮动的状况我们召开以“文明离校、启程远航”为主题的主题班会和“感恩母校、放飞理想”座谈会、“优秀毕业生报告会”。为加强安全稳定工作,我们在系学生会设立了安全稳定部,班委会设立了安全委员,宿舍设立了安全员。以这些为基础有针对性地开展专项教育治理工作。每学期选择一两个突出的、有代表的问题,作为工作的重点,围绕这些重点有计划、有步骤、有针对性的进行专项治理,直到解决问题为止。

3.3 以学生成长成才为目标,形成党、政、班、团、学齐抓共管,全员育人的合力机制

在加强和改进大学生学生思想政治教育工作中,我们以学生成长、成才和成人为根本目标,形成教书育人、管理育人、服务育人、全方位育人、全过程育人和全员育人的大学生思想政治教育的合力机制和工作格局。既教学生怎么样做人,又教学生怎样做事。利用专业课、班会、党课、团课、课外活动对学生进行思想政治教育。在发挥以班级为核心作用的同时,充分发挥班主任、宿舍管理员以及学生党、团组织、学生会、学生社团在思想政治教育中的工作优势和直接影响力。利用各方力量,广开渠道,齐抓共管,将思想政治教育贯穿于学生教育工作全过程,落实在教学、管理、服务等各项工作环节之中。我系在开展学生活动时与教研室合作,调动了专业老师的积极性,突出了专业特色。例如与数学教研室合作,开展了数学知识竞赛;与英语教研室合作,举办了圣诞英语大型文艺晚会、英语风采大赛;与计算机教研室合作,开展了计算机软件开发和网页制作大赛;与经贸教研室合作,举办了国贸、营销专业论文大赛。通过这些活动将同学们的注意力转移到学习上来,不仅提高了学习兴趣,还教会学生应该如何做事,如何成才。

3.4 努力营造良好的校园环境,打造积极向上的校园文化

对学生的思想政治教育不仅仅局限于课堂教学,而应充分发挥校园文化潜在的作用,这是加强思想政治教育的有效措施。我们通过开展学术、科研、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动,使学生从中受到教育和启发,并内化为自觉的行动。我们为提高学生素质使其健康成长,找准校园文化活动与学生学习兴趣的结合点,开展结合专业进行的系列有特色的活动,营造健康高雅、文明向上的文化氛围,实现用健康的校园文化环境陶冶人、培养人、成就人的目标。大力探索寓思想政治教育工作于校园文化活动之中的新方法,举办诸如“诚信成长演讲比赛”、“人文社科系列讲座”、“大学生礼仪知识讲座”、“校园文化艺术节”、“增时代旋律,展青春风采”合唱比赛、“高雅艺术进校园”系列活动、邀请沧州市爱乐合唱团为学生举办音乐会、举办了“经贸系、孙梦桐钢琴学校欢送毕业生演奏会”等高品味、高格调的文化活动和学术讲座活动。

3.5 分层次、分阶段进行大学生思想政治教育

大学生的世界观、人生观、价值观形成的时间、成熟的程度是有差异的,他们的思想结构是分层次的,思想变化是有阶段性的。不同的层次和阶段,有其不同的特点。对他们的世界观、人生观、价值观的教育在教育内容的选择和安排上可以分层次、分阶段、有针对性地进行。必须做到由浅入深,由低到高,从感性到理性,从简单到复杂,层层展开,循序渐进,切忌一刀切。必须因人而异,因材施教,有的放矢,对症下药,才能增强思想政治教育的实效。

对于不同层次的大学生根据他们的现实情况分别采用不同的思想政治教育内容。这些内容包括教育要求上的层次和教育内容上的层次两个方面。对于思想政治素质高,道德品质优秀的大学生,如党员和入党积极分子,优秀团员,学生干部等的思想政治教育内容做到高标准、严要求,鼓励他们成长为共产主义新人。对于一般大学生,努力把他们培养成国家合格的人才。对于极少数思想偏颇、政治上跟不上时代步伐的大学生,在思想政治教育内容上根据他们的思想政治觉悟和接受能力来设计,尽力教育他们树立正确的理想、凝练高尚的品德,遵纪守法,努力学习,把他们培养成祖国的建设者,能胜任将来的工作。

对于不同年级的大学生采取不同的方式进行教育。如大一年级,针对学生缺乏学习动力,生活自立能力差、散漫易冲动及早恋等问题,对学生进行学习观、恋爱观教育和纪律教育。大二年级,针对学生学习中的两极分化、人际关系冲突、娱乐活动过度等问题,对学生进行正确学习方法指导、专业思想及良好人际关系的教育。大三年级毕业阶段,针对学生忽视科学文化水平的进一步提高,就业观念偏颇、急于恋爱成家而缺乏立业感等问题,对学生进行职业观、正确处理现有知识与实际能力、个人选择、爱情与事业等关系的教育。

3.6 努力构建学校、社会、家庭三结合的大学生思想政治教育体系

做好大学生思想政治教育工作是高校义不容辞的责任,但是仅仅靠我们做工作是远远不够的,我们积极动员全社会各方面的力量,让社会各界广泛配合,都来关心和关注大学生的思想政治教育。我们在做好大学生思想政治教育的过程中,还鼓励和号召学生的父母及家人经常性地关心子女在校的学习及思想表现,做到与学校保持联系,为学生的健康成长共同创造良好的条件。

在动员社会力量方面我们以建立合作关系和建立基地的方式做了一些工作。一是与检察院建立合作关系,聘请法律专业人士担任兼职法律教授对学生进行法制知识讲座,从正面对学生进行法制教育。二是与监狱建立合作关系,不定期对学生开展“服刑人员现身说法”大会,从反面对学生进行法制教育。三是与医院建立合作关系,请心理医生对学生进行心理健康知识讲座教授学生克服心理障碍的方法。四是与交警支队建立合作关系,定期请交通警察给学生上交通安全教育课,讲授学生交通安全方面的知识,让学生走上街头进行义务交通指挥。五是与消防支队建立合作关系,请消防支队的武警给学生讲消防知识,并让学生学习灭火器的实际使用。

在长期的探索与实践中,我们建立了一整套行之有效的与家长取得联系,与家长进行沟通,共同管理学生的措施。一是严格请、销假制度,学生请假离校,家长必须与班主任联系,然后经系领导同意,方可离校回家。二是新生报到时给家长一封信,介绍学校的情况和新生注意事项,建立与家长共同教育和管理学生的桥梁。三是学期末采用“给家长一封信”的形式及时将学生的在校表现以及学习成绩通知家长,学生返校时要有家长的意见和签字。四是对于个别有特殊情况的学生,采取家长陪读的方式帮助其顺利完成学业。

[1]史华.关于高校加强和改进大学生思想政治教育的思考[J].辽宁教育行政学院学报,2010,(6)47-48.

[2]孟坤.以创新精神改进大学生思想政治教育 [J].山东工商学院学报,2010,(4):98-101.

[3]于文,尤雪莲.谈如何加强和改进大学生思想政治教育工作 [J].中国成人教育,2010,(7):73-74.