以上海世博会为契机开展结合科学发展观的思想政治教育

王佳杰

（上海工程技术大学化学化工学院，上海 201620）

以上海世博会为契机开展结合科学发展观的思想政治教育

王佳杰

（上海工程技术大学化学化工学院，上海 201620）

在上海世博会即将召开的时代大背景下，针对新时期下大学生特点，通过志愿者服务、社会实践、科技创新等途径，大力开展结合科学发展观的思想政治教育，增强大学生的主人翁意识、环保责任意识和创新发展意识。在“以人为本”的指导思想下，贯穿“城市，让生活更美好”的世博会主题，突出高校思想政治教育的时代性，强化对学生综合素质的培养。

上海世博会;思想政治教育;契机

一、结合世博会主题深入学习实践科学发展观是对新形势下高校思想政治教育的重要要求

胡锦涛主席于2008年5月在北京大学师生代表座谈会上讲话时指出：“要增强我国的综合国力和国际竞争力，要实现又好又快发展，要牢牢把握自己命运、不断开辟美好前景，说到底，必须不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，尤其必须造就一支庞大的高素质人才队伍。”

作为治国理政的重要战略思想，科学发展观以实现人的全面发展为核心价值取向，突出强调以人为本的理念。在2010年上海世博会即将召开之际，以科学发展观统领高校思政教育工作是推动新时期学生全面发展的时代要求。

高校思想政治教育的落脚点是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，在上海世博会的筹备和进行过程中需要大量优秀的青年志愿者和建设领军人，以拓展内容、改进方法、提高实效来促进高校思想政治教育工作以适应世博会时期的要求，成为现阶段关系到高校人才培养质量的重大课题。

科学发展观指导高校思想政治教育工作的首要任务是要了解新时期大学生思想、学习、心理等特点，客观分析、深入了解学生的确切需求、关注点和疑惑点，全面贯彻“以人为本”理念，从而有针对性地开展思政教育，提高思政教育的实效性。

因为不同专业和社会领域所塑造的人才“术业有专攻”，在日常思政教育中，掌握其特点，因材施教，并有意识地完善专业性的融合，培养全面型、综合型的人才，不仅能发挥学生的专长，以专业为特色更好地服务世博会，同时能大大丰富和提高大学生的综合能力，为“后世博”时期的就业、创业工作做好铺垫，可谓“事半功倍”。

通过推进制度创新、统筹教育资源，坚持广泛性和先进性相结合的原则，使传统思政教育单一的管理模式向引导、咨询、服务的方向转变，培养学生主体能力，促进学生全面发展，这也是科学发展观指导高校思想政治教育的重要意义。

二、上海世博会是青年大学生全面成长的重要历史机遇

1.世博会主题与上海城市精神的内涵

上海在城市发展的过程中一直遵循着科学发展的规律，并促进城市内涵的逐步深化。在坚持科学发展观的成长中，上海逐渐形成一个具有独特品格、海纳百川、包容性和多元化共存的学习型城市。以世博会为契机，在塑造新世纪上海城市的精神中，进一步全面提升上海的城市文明程度显得犹为重要，同时，提升市民素质和主人翁意识也将会促进上海城市精神的凝练和升华。通过上海世博会凝聚科学力量、融合人文素养、开拓创新精神、继而弘扬上海的城市精神，并与“欢聚、沟通、展览、合作”的世博会精神相互融汇，烘托起“城市，让生活更美好”的世博会主题。

2.世博会对大学生综合素质的新要求

上海世博会的城市发展契机对作为城市主人翁和今后发展建设年轻主力军的大学生提出了更高的要求。总体来说，需要我们新时代的大学生以开拓创新的精神、诚实守信的品质、志愿服务的意识和实践出真知的理念参与到上海新一轮的城市发展中。

众所周知，世博会是一个向世界展示中国魅力、上海精神的重要窗口，科技产品的推陈出新将成为服务社会群体，提高生产力，促进城市硬件更好、更快发展的有力保障，“创新是一个民族进步的灵魂”不断加强创新能力的培养将成为社会发展的不竭动力；诚信意识不仅在经贸往来中是一种道德约束，也将为推进城市的精神文明建设起到至关重要的作用。重视强化学生的诚信意识，树立诚信形象，促进形成积极向上的和谐社会环境，将会为上海世博会提供一个良好的公共氛围；作为城市精神内涵的重要体现，志愿者服务成为大学生与社会连接的重要纽带。同时，作为践行理论知识的有力手段，志愿者服务和社会实践也将成为高校人才培养的重要战略途。

笔者认为，在世博会契机下对高校大学生的要求是植根于城市建设规划和科学发展观的深刻内涵，并对高校思想政治教育工作有着深远的影响。

三、以上海世博会为契机开展科学发展观教育的具体内容

1.以世博会志愿服务、社会实践基地为载体，加强对学生主人翁意识的教育

通过近年来的实践，我们发现通过志愿者服务和社会实践方式增进和社会接触后的大学生往往更善于从自身出发，找到与社会所需求能力素养的差距，这种来自个人的意愿对自我强化意识的诉求比传统思想政治教育模式的效果要突出。

通过校企合作、校“区”（这里指社区、街道、大学生课外实践基地等）互动、合作教育所搭建的平台无疑给了学生一个很好的接触社会的机会。结合上海世博会的契机，更能强化大学生的责任意识，使其自觉地确立建设世博会的主人翁身份。通过拓宽社会实践面，提升大学生志愿者服务意识，增强其服务水平，引导高校大学生走出思想中消极、迷茫误区，树立正确的价值观念。

在具体操作中，应牢牢把握紧扣时代主旋律、结合历史机遇的思想教育工作这一指导思想，结合专业设置，创建专项“世博会志愿者”服务团队，通过培训增进学生对世博会知识的了解，并推广至社区、街道；结合共青团、学生社团的优势，开展联合活动计划，拓宽活动范围和影响；利用产学研合作平台，通过实践和实习的机会近距离加深学生对于企业的了解。

我们应不只停留在活动本身，交流、沟通、研讨、深入实践等模式能让我们的学生更好地了解到新时期社会所需人才的标准和要求，从而自发完善个人综合素养，也进一步强化由世博会带来的主人翁责任意识。

2.以节能减排、可持续发展为理念，增强对大学生环保责任意识的教育

在科学发展的主旋律下，节能环保成为了城市健康、有序、和谐发展的重要保障。在大力提倡节能减排的今天，增强对大学生环保责任意识的培养刻不容缓。在校园形形色色的活动中，我们总是能见到宣传的横幅和呼吁的口号，但事实上，日常生活中的我们仍旧在经常不自觉地使用塑料袋、一次性用品，生活中的铺张浪费、“不拘小节”也让我们可能忽视对水、电、纸张等资源的节约使用。

通过开展主题教育、宣讲交流的方式，推广环保理念；通过举办环保节能比赛、推选先锋模范人物等方式，树立环保典型；通过社区宣讲、环保竞赛等方式，回馈教育效果，强化环保责任意识。最终目的是把环保节能作为一种生活方式融入学生的日常生活中。作为思政教育工作者，更应率先改进自己的生活方式，通过言传身教对学生进行柔性管理，强化对学生的教育效果。

3.以学习世博会科技、推广城市主题为核心，提升对大学生创新意识的教育

胡锦涛主席曾在讲话指出：要实现创新型国家的战略目标必须“加快形成有利于自主创新的体制机制和社会氛围，加快培育创新型科技人才。”

在“城市，让生活更美好”的主题指引下，上海势必将面临科技创新的新浪潮。以服务市民、提高生活质量、增强城市竞争力为目的，促进新能源、新产业、新技术层面上的不断创新，城市发展的步伐必定如虎添翼。在这样的背景下，增进大学生对以世博会带动的城市新科技的了解和掌握显得相当重要，“与时俱进”将作为城市青年与国际接轨的座右铭。学习世博会科技不仅使生活更加便捷，而且通过参观、交流、实际操作等途径，从感官上强化大学生对科技的兴趣，提升他们参与科技研究的热情。另一方面，利用世博会科技作为创新教育的载体，通过大学生科研训练、产学研合作教育等模式，深入推进科研在学生教育中的重要作用；通过科研增强学生的动手能力，强化专业知识，提升学风，并在良好机制的保证下，将优秀科研成果转化为上海世博会服务的推动力量。

结合科学发展观的思想政治教育需要，我们从实际出发，以人为本，促进学生全面发展。我们要契合城市发展规划，强化对学生主体意识和创新能力的培养，提升服务社会的水平和心系发展的责任意识，真正成为上海世博会的青年主力军和“后世博”时期城市发展建设的重要力量。

参考资料：

［1］莫负春.以科学发展观为指导进一步加强和改进大学生思想政治教育［J］.思想理论教育，2008，（9）:80-82.

G64

A

1673-0046（2010）2-0108-02