英文电影影视教学研究成果综述

楼 琼

（广西师范大学外国语学院，广西 桂林 514004）

英文电影影视教学研究成果综述

楼 琼

（广西师范大学外国语学院，广西 桂林 514004）

文章从三方面对近5年来发表在各种学报上的关于英文电影影视教学的研究成果进行了总结，对已有成果进行了梳理并在评析中提出了有待进一步研究的问题和展望。

英文电影；英语教学；总结；反思

优秀的英文影片是包罗万象的载体，可以从多角度展示西方国家的历史、文化、风俗和社会理念，随着现代教育技术的飞快发展和多媒体教学的普及，在英语教学中运用英文原版电影作为媒介已经被许多教师接受和认可，这种教学法也逐渐吸引了众多研究人员的注意。2005年以前，研究英文影视教学学者的数量不多，但从2005年到2009年期间，研究这一领域学者的数量呈直线上升，尤其是2007年到2009年，越来越多的学者开始关注这一领域的发展，这一领域的实证研究也已经处于起步阶段。本论文是对近5年来研究英文电影影视教学文章的一个综述，试图在对这些研究成果的总结过程中肯定研究者的成绩，并提出自己的反思，希望对该领域的研究者有所启示。

一、对研究论文的归类

1.研究侧重面。经笔者较细致的统计，2005—2009年间，发表在各种学报上的关于英文电影影视教学的文章共56篇，其中22篇是概述英文电影与大学英语教学关系的，17篇是专门论述英文电影应用于大学英语视听说教学的，4篇是对英文电影的文化价值进行探讨的，4篇是专门研究英文电影应用于成人和高职英语教学的，2篇是针对英文电影应用于大学英语口语教学的，2篇是探讨设置电影赏析课必要性、可行性和相关学习应用策略的，2篇是专门谈论英文电影对学生英文学习之间的关系的，1篇是专门研究英文电影应用于大学英语禁忌语教学的，1篇是专门研究英文电影应用于大学英语精读课教学的，1篇是专门研究英文字幕与学生词汇附带习得之间的关系的。基于篇幅，论文重点选择了9篇概述英文电影与大学英语教学关系的文章，4篇专门论述英文电影应用于大学英语视听说教学的文章和4篇探讨英文电影的文化价值的文章。

2.研究对象。非英语专业的大学生、英语专业大学生、成人英语学习者、高职高专学生、专职教师、兼职教师。

3.研究方法。问卷调查、调查报告、对比研究、实验研究。

二、研究成果总结

1.概述英文电影与大学英语教学关系的研究成果。朱凌云对英文电影在外语教学中的作用作了详细的阐述。张龙峰对于在运用英文电影进行大学英语教学中遇到的关于电影选择和电影播放的相关问题作了较为详细的介绍。唐玉玲与汤敬安简要地总结了英文原版电影的特点，并从听说教学、文化教学、语言教学、翻译教学几个侧面探讨了如何多侧面地在大学英语教学中运用英文原版电影，他们倡导有必要将英文原版电影课纳入教学大纲，并根据各部电影不同的特点，系统地给学生确定不同侧面的学习内容。戴宁熙对于英文电影课中教师与学生之间交互作用的优势作了较深入的讨论。孟健对于影视教学的西方理论实践依据进行了简要概括。黄珊珊根据教学实践总结了六种英语电影教学法，它们分别是：配音教学法、文化教学法、复述教学法、单词搜索法、片段重演法和错误更正法。她认为，相对容易操作又有明显教学效果的就是配音教学法和文化教学法。下面选取的三篇文章都包含了一定的研究方法，笔者认为对广大英文电影教学法感兴趣的同行具有较高的参考价值，如吴佩映对15名英语专职、兼职教师和大学生进行了访谈并做了一系列电影教学实验，她的实验结果发现，只有当教师做好电影选定、资料搜集、任务设计等工作，利用电影进行英语教学才能取得理想效果。陈文杰进行了为期一年的利用电影辅助大学英语教学的对比研究，其研究结果显示，利用原版电影辅助大学英语教学后，学生参与课堂教学活动的积极性、交际愿望、自学意识和学习成绩，尤其是学生的听力能力都得到了逐步的提高。杨丽珍则通过对学生的一份调查问卷进行了分析，她希望通过调查问卷的结果可以促使教师思考如何有效利用英文电影这种媒介来丰富课堂教学，促进学生的英语学习。

2.英文电影应用于大学英语视听说教学的研究成果。郝景亚进行了运用英文原版电影来提高本科生英语听说能力的实验研究，研究结果发现，学生在句子层面上模仿电影能收到更显著的学习效果。钟可圆介绍了运用原版影片提高英语听说能力的方法和策略，寻找原版英文影片的途径以及运用原版英文影片训练英语听说应注意的事项。毕春意对她做的为期一段时间的电影实验课进行了一次教学效果调查，调查结果表明，英文电影图像也是肢体语言，其背景细节对学生的听力理解起着至关重要的作用，另外，学生抓关键词越准，就越能准确理解剧情。张驰先从图式理论和多元智能理论的角度论证了背景知识对于听力理解的重要作用以及空间智能的引入对于听力理解的重要意义，再进一步论证了英文电影赏析中的空间智能对学习者背景知识的存储与激活作用。

3.对英文电影的文化价值的研究成果。姚静着重探讨了经典英文电影台词的语言特征和文化内涵，她认为经典的英文电影台词具有鲜明的语言特点和强大的艺术魅力，台词作者通过台词可以向观众传导特殊情感和文化内涵。陈丽娟认为电影是一种喜闻乐见的大众文化的传播方式，优秀的英文电影则是英美国家民族特定文化的集中反映，欣赏英文原声电影是英语教学中行之有效的文化导入方式。王友鸿和赵丽红从女士优先、亲吻和拥抱、象征意象、平等礼貌等方面探讨英文电影的文化价值，她们认为电影是学习跨文化交际的有效方法，学习者在欣赏电影文学和受到英语文化熏陶的同时，也提高了自身的文化素养。陈怡不仅对利用英文电影赏析培养学生跨文化交际能力的可行性进行了探讨，同时也提出了相应的运用策略。她认为英文原声电影赏析有助于在一个非外语环境中营造一种外语的氛围，是学生在这种半真实的语言环境中学习语言和言语，感受文化差异。这种融语言于文化背景之中的外语教学手段不失为激发学生学习兴趣，提高学生跨文化交际能力的有效途径。

三、评析

在论文的第二部分中，笔者对英文电影影视教学方面的研究成果进行了梳理总结，现作如下评析：

1.问题与不足。在近5年发表在各种学报上的关于英文电影影视教学方面的探讨与研究中，取得了一些成果，但在某些方面仍存在一些不足之处，笔者浅见认为主要问题如下：

（1）概述英文电影与大学英语教学关系的文章非常多，绝大部分学者都在一个宏观的角度观察英文英语影视教学法，所以文章的视野太宽泛了，不够具体和细致，实践参考价值不大。只有极少数的学者选择了比较小的角度进行分析，如李晶选取了英文电影在大学英语精读课的应用的角度进行分析，田颖则选取了英文电影对大学英语禁忌语教学的影响这个角度进行阐述等等，像这类的文章就比较容易把英语影视教学中的一个具体问题或具体方面分析得透彻和到位。

（2）研究对象欠多样性，大部分研究者都关注了英语影视教学在英语专业大学生、非英语专业大学生英语课堂上的应用，只有少部分研究者选取了成人、高职学生作为研究对象，目前还没有研究者选取少数民族学生、研究生等作为研究对象。

（3）包含实证研究的文章非常少，大部分研究者都是在理论层面上对英文电影在英语课堂上的应用作了一些可行性和必要性的分析，大部分研究者也都是根据自身的实际教学经验和主观上的认知对这一领域进行理论阐述的，这样的文章就难有较强的说服力和科学性。另外，即使有些文章包含了实证研究，可是这些文章对于整个实证研究的描述却十分粗糙，某些具体的和关键的步骤交代不全。而且实证研究所采取的研究方法也欠多样性，个案研究成果方面几乎是空白。

2.未来值得研究的问题。对英文电影影视教学领域的研究已经取得了一定的成果，但仍有一些方面值得研究者进一步研究，例如：

（1）既然已经有大量的研究者研究了关于英文电影应用于大学英语教学的各个方面，那么如果把英文电影应用于小学生或中学生，甚至对小孩子的英语教学过程中会起到怎样的效果呢？

（2）目前已有研究者提出开设电影赏析课的设想，那么是否可以开展一些实证方面的研究来证实电影赏析课的重要意义呢？

（3）虽然目前已有许多教师接受和认可英文影视教学法，但是许多教师依然对英文影视教学法的流程或步骤十分迷惑。目前把英文电影和具体的、特定的英语教学法联系起来的研究者只有少数，如王薇就曾把原声电影和英语任务型听说教学结合在了一起探讨，那么是否可以把英文电影与其他特定的英语教学法结合起来进行研究呢，这样又会不会产生多种多样富有鲜明特征的英文影视教学法呢？

（4）众多的研究者都把英文电影的教学价值固定在听说领域进行研究，是否可以把英文电影的教学价值延伸到英语写作等领域呢？

（5）怎样把英文电影与英语教材的编写科学地结合起来呢？

（6）这一领域的许多研究者都关注了英文电影对学生英语学习兴趣的提高的积极影响，是否可以通过更多的实证研究去发现英文电影对学生的课堂学习焦虑、学生的学习策略和学生的学习心理等能造成何种影响呢？

（7）是否可以通过实证研究去发现英文影视教学的弊端和不足之处呢？通过研究是否可以发现一些有效解决这些不足之处的方法呢？

［1］毕春意.浅析大学英语视听说课堂教学之模式—看英文电影，提高英语听说能力［J］.鄂州大学学报，2008，（7）.

［2］陈文杰.利用英文原版电影辅助大学英语教学的探讨［J］.长春大学学报,2008，（9）.

［3］陈丽娟.观看英文原声电影与英美文化导入［J］.信阳农业高等专科学校学报,2007，（6）.

［4］陈怡.英文原声电影赏析与跨文化交际能力的培养［J］.萍乡高等专科学校学报,2009，（2）.

［5］戴宁熙.利用英文电影改进大学英语教学［J］.安顺学院学报,2008，（3）.

［6］黄珊珊.英文课堂的电影教学方法初探［J］.广东水利电力职业技术学院学报,2007，（4）.

［7］郝景亚.运用英文原版电影提高学生英语听说能力的实验研究［J］.徐州教育学院学报,2007，（9）.

［8］李晶.原版英文电影引入大学英语精读课教学的若干思考［J］.湖北中医学院学报,2008，（3）.

［9］唐玉玲，汤敬安.多侧面地在大学英语教学中运用英文原版电影［J］.长沙铁道学院学报,2007，（9）.

［10］田颖.谈英文电影对大学英语禁忌语教学的促进作用［J］.长春理工大学学报，2009，（8）.

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1673-0046（2010）6-0133-02