探索构建“四位一体”的宿舍文化建设新模式

刘肖熙，李晓月，刘文光

（朝阳师范高等专科学校，辽宁 朝阳 122000）

探索构建“四位一体”的宿舍文化建设新模式

刘肖熙，李晓月，刘文光

（朝阳师范高等专科学校，辽宁 朝阳 122000）

论文旨在探索构建“四位一体”宿舍文化建设的新模式。首先介绍了加强宿舍文化建设的意义和目标，接下来对高校宿舍文化建设工作的结构层次进行了理论分析，最后结合宿舍文化建设工作的结构层次，对加强高校宿舍文化建设工作的对策进行了探索研究。

宿舍文化建设；模式；结构层析

高校的校园文化影响着学子的思维方式、价值观念、行为准则和日常习惯，渗透于每个学生的内心深处，制约着高校为社会输送人才行为方式和思想方式。高校加强和改进大学生思想教育工作离不开校园文化建设，必须以之为有效载体。宿舍文化作为高校校园文化在宿舍中的直接体现和重要组成部分，无疑对整体高校校园文化层次和水平的提升发挥着重要作用，因此，作为“小社会”、“大家庭”和“没有老师的课堂”的高校学生宿舍，其思想政治教育功能也日渐突显，学生宿舍的建设，特别是宿舍文化的建设正越来越为广大思想政治工作者所重视。

一、加强宿舍文化建设工作的意义和作用

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，环境对学生的成长至关重要。宿舍作为学生在校生活学习的小“家”，良好的宿舍文化对于激励和约束学生的行为方式和帮助学生形成正确的价值取向具有积极意义。可以说，大学生宿舍文化的教育、教化和约束功能对大学生个体的影响是显而易见的。高校思想政治教育工作必须抓住当代大学生的性格特点，走出简单化、刻板化、单纯说教的教育方式，要将新的教育观念和思想物化为行动和活动，让学生在具体实践中体验和感悟教育的思想性和目的性，并通过情感的深化和行为的强化，促进学生良好思想品质的内化。宿舍文化建设作为开展整个学生思想政治教育的切入点和有力抓手，从建设宿舍小环境入手，以“小气候”影响“大气候”，通过宿舍文化建设的大力开展，带动校园文化建设，进而全面推进学校思想政治教育工作的开展，是高校加强宿舍文化建设的最终目标。

二、分析高校宿舍文化建设工作的结构层次

高校宿舍文化是指学生在宿舍这一特定的环境里，以宿舍为活动空间，而宿舍成员间在长期的相处中，相互影响、相互感染，逐渐形成的具有一定特征的物质环境和精神文化氛围的统称。它既包括表象的宿舍的文化设施、整体布局、卫生状况、规章制度等，又包括深层次的宿舍成员的群体道德水准、价值取向、学识智能、审美情趣、行为方式、人际关系等。从结构层次上说，高校的宿舍文化建设通常可被被划分为四个主要层次，即表象的环境文化、制度文化、行为文化和深层次的精神文化。环境文化指学生宿舍的整体布局、文化教育设施的设置、卫生状况保持等，它是宿舍文化的基础和最为表象的层次。制度文化主要指在宿舍管理过程中逐渐形成的各种规章制度和行为规范，如宿舍的组织纪律、宿舍管理条例和评比奖惩制度以及贯彻执行情况，既是宿舍文化建设的执行准绳，也是表象宿舍文化的重要组成部分。行为文化主要指宿舍成员所表现出来的共同的行为方式，诸如宿舍成员的生活方式、学习方式、人际交往方式、共同的兴趣爱好等。它既是表象宿舍文化的主要内容，又是宿舍精神文化外在的、具体的和动态的表现形式。精神文化，即宿舍文化的深层次文化和核心内容，主要是指学生在宿舍学习、生活中所反映出来的共同的理想信念和思想品质，诸如世界观、人生观、价值观等。它是宿舍成员在长期的相处中，相互影响、相互感染逐步形成起来，并广为师生所接受的宿舍群体精神，是宿舍文化的核心、精髓和灵魂之所在。

三、结合宿舍文化建设工作的结构层次，探索构建“四位一体”加强高校宿舍文化建设工作新模式的对策

加强环境文化建设、完善制度文化建设、规范行为文化建设、引导精神文化建设，四者四位一体，相互作用、相互促进，是实现高校宿舍文化建设工作全面、协调和可持续发展的科学模式。

（一）加强环境文化建设。环境文化建设是宿舍文化建设的基础工程。加强宿舍文化建设,首先要从宿舍环境文化建设着手,合理安排学生宿舍的布局，加大对学生宿舍文化教育设施的投入，改善学生宿舍的卫生状态,进而夯实宿舍文化建设的基础。为此，我们可以采取以下几项举措：（1）合理安排学生宿舍的布局。明确划分男女生生活区域，根据学生系别、专业分配学生宿舍，为学生学习、生活提供方便。（2）加大对学生宿舍文化教育设施的投入。为学生宿舍配置宣传板、公用电话房、公共电视房、文体活动室等文化教育设施，通过文化教育设施的投入，改善学生宿舍的居住条件，为学生创造舒心的居住环境。（3）改善学生宿舍的卫生状态。高校的学生宿舍卫生区域包括公共卫生区域和宿舍内部卫生区域，各高校可以采用配备公共区域保洁员或设立劳动班的方式改善学生宿舍公共区域卫生状况。而对于宿舍内部卫生区域，则可通过规章制度、量化考核、奖罚评比等方式调动宿舍成员改善宿舍内部卫生区域的积极性，帮助学生养生良好的生活习惯。

（二）完善制度文化建设。建立健全规章制度是宿舍文化建设的重要组成部分。宿舍规章制度的建立是宿舍成员在行为上能够保持一致的前提和基础。规章制度的遵守与执行，既能保证为学生提供一个安全、稳定、有序的生活环境，又能督促学生养成良好的生活习惯，从而推动积极向上的宿舍文化氛围。在完善制度建设过程中，我们可以采取学校规章制度与各个宿舍规章制度相结合的“双管”齐下的方式。在学校组织制定统一规章制度的基础上，积极倡导各个宿舍根据自身所学专业、兴趣爱好、行为习惯等制定特色鲜明、个性张扬的宿舍公约，这一做法既保证学生管理制度的统一性，又体现“以学生为本”尊重学生个性的管理理念，实现了学校管理和自我约束的统一，使制度本身充满了和谐，为完善宿舍文化的制度建设提供了保证。

（三）突出行为文化建设。行为文化建设是高校宿舍文化建设突出的重点，为此，我们可以尝试以“静态”和“动态”文化相结合的方式开展行为文化建设：其一，突出静态文化，以艺术提升品位。静态宿舍文化建设，是指指导学生运用手工制作、书法、绘画、摄影等艺术手段装饰宿舍，美化居住环境。开展静态宿舍文化建设，不仅可以使舍员成员在充满和谐文化气息的宿舍内受到陶冶，而且舍员的共同参与、集思广益的设计与制作，实现了学生审美情趣、合作精神、创造力和动手能力的全面提升。其二，侧重动态文化，以活动构筑和谐。静态文化多体现在物质文化上，仅仅是宿舍文化的一个方面，而动态的宿舍文化建设则显得尤为重要，动态宿舍文化建设包括帮助学生正确处理寝室内人际关系，形成较为统一的学习方式、生活方式，培养他们的共同兴趣爱好等。良好的舍员关系是宿舍良好风气形成的关键，良好的舍风，以及舍员间潜移默化的感染和激励，促进良好班风、学风、校风的形成，进而促进良好校园文化的整体发展。

（四）引导精神文化建设是宿舍文化建设的精髓和内涵。为了正确引导高校学生宿舍文化建设的精神内涵，开展诸如“德育教师、辅导员、班主任进宿舍”、学生党团组织进宿舍、学生社团进宿舍等活动，均能在一定程度上实现正确引导宿舍精神文化建设的德育目标。

1.大力开展德育教师、辅导员、班主任进宿舍活动。德育教师、辅导员、班主任经常性地深入宿舍，与学生沟通交流，能够更好了解学生的思想动态，研究学生的生活、学习和精神状况，从而采取更直接、更有效的德育教育措施，从根本上解决某些棘手的问题。与此同时，德育教师、辅导员、班主任的言行举止、思维方式也会在潜移默化之间影响学生的思维方式和行为认知，达到“润物细无声”的良好效果。总的来说，德育教师、辅导员、班主任进宿舍活动，对学生道德情操的熏陶、健康人格的建立，以及良好精神风貌的形成有重要作用，是引导宿舍精神文化建设的有效途径。

2.大力开展学生党团组织进宿舍活动。在引导宿舍精神文化建设工作过程中，推进学生党团组织进宿舍，能充分发挥学生党组织、学生团组织在宿舍管理、教育工作中的积极作用，对于加强宿舍思想政治教育工作，引导宿舍精神文化建设起到至关重要的作用。在宿舍中大力推进党团组织建设，以宿舍为单位设立党团小组，以楼层为单位设立党团总支，并依托学生党团组织开展宿舍精神文化建设工作。学生党团组织进宿舍活动，能进一步调动广大学生参与宿舍文化建设的积极性，推进宿舍管理模式的改进，较好地推动宿舍精神文化建设向着积极向上、和谐稳定的方向发展。

3.大力开展学生社团组织进宿舍活动。在学生宿舍中倡导学生社团的建立，加强对学生社团的管理，是引导宿舍精神文化建设的有益尝试之一。宿舍学生社团利用学生在宿舍中的时间，开展各种形式的活动，活跃了宿舍文化氛围，提高了学生自我管理的能力，丰富了学生的宿舍文化生活。通过宿舍学生社团开展的有益活动活动，能够培养学生共同的兴趣爱好、理想信念和思想品质，从而实现引导宿舍精神文化建设的目的。

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1673-0046（2010）12-0101-02