军队医学院校卫生装备建设探讨

尹芳秋，刘 辉，胡建军，许崇亮，贺 森

（白求恩军医学院，河北 石家庄 050081）

军队医学院校卫生装备建设探讨

尹芳秋，刘 辉，胡建军，许崇亮，贺 森

（白求恩军医学院，河北 石家庄 050081）

军队医学院校；卫生装备；卫生专业学员

我院是培养部队基层专业卫生队伍的一所军队医学院校。基层卫生队伍是部队应对多种非传统安全威胁、遂行多样化军事行动卫勤保障任务的一支不可或缺的队伍，是部队卫生机构的重要力量。加大岗位任职技能培训力度，是提升卫生专业学员“训”与“用”能力的重要保证。因此，做好卫生专业学员的职业技能培训工作，必须有良好的卫生装备、器材、设备作保障，同时要在卫生装备4个“四位一体”建设上下功夫。

1 卫生装备配齐配全要“四联一体”

军队医学院校的卫生装备、配备，要针对培养对象、使用对象性质、职业岗位特点，按照陆军、海军、空军、二炮“四联一体”的部队卫生工作保障要求和基本卫生装备标准[1]。以配备品名、数量齐全的通用基本卫生装备为主，辅助配备部分军兵种部队专用卫生装备、器材，以满足军兵种部队卫生专业学员的培养要求。

2 卫生装备建设要符合“四与一体”

军队医学院校，除使卫生专业学员掌握基本理论知识外，还要重点培养其基本技能、基本技术，使卫生专业学员能正确使用和操作各类野战卫生装备，因此，要与部队卫生机构所配备的野战卫生装备同步，与部队卫生机构所配备的品量标准一致，与部队卫生机构所配备的野战卫生装备存放条件、规定要求相符，与部队卫生机构所配备的野战卫生装备适用范围、保障任务衔接[2]。实践证明，“四与一体”的野战卫生装备建设，对培养卫生专业学员的操作技能和满足部队卫生机构岗位需求效果明显，同时也避免了军队医学院校卫生人才培养无装备、教学训练等装备、操作训练老装备现象。通过装备建设，使卫生专业学员在校学习与部队卫生工作接轨。

3 卫生装备管理要“四有一体”

教学训练的野战卫生装备配齐后，要严格按照“三分四定”“三定两严”的部队野战卫生装备管理规定落实，区分携行、运行和教练3个区域存放，同时对携行及运行和教练装备、器材按配备标准存储、按划区位置摆放、按运输车辆定位、按管理人员标明的“四定要求”管理。为达到最佳管理和能力培养要求，应着重建立有统一的战备药材管理装箱单，有规范的战备药材管理品量表，有明细的卫生装备库房物资管理账，有标准的战备药材装箱样板实物箱，采取“四有一体”的管理方法，实行专人、双锁管理，做到账物相符、出入库有登记等，全面提高野战卫生装备的使用寿命和管理效率，并为卫生专业学员卫生装备使用及管理提供系统、标准、规范、可靠的岗位任职管理模板。

4 卫生装备使用要“四能一体”

军队医学院校卫生装备建设，就是要在卫生装备教学使用上发挥最佳效能，使现有卫生装备发挥最大作用。因此，野战卫生装备在使用上，要能够充分满足卫生装备课程教学和一线实践演示要求，能够全面立足学员实地见习、观摩和实兵演练实际，能够全方位保证学员野战卫生装备实际操作练习，能够确保平战兼顾遂行多样化军事行动医学救援卫勤保障“四能一体”功能的实施。在功效上，既要适用各军兵种卫生专业学员培养的教学训练，又要保证不同类型卫生专业学员培养的实际操作，还要满足室外教练、野营拉练、课程教学演练和遂行多样化军事行动卫勤保障任务的功效[3]。

[1]总参谋部.军事训练与考核大纲[M].北京:解放军出版社，2008.

[2]王正国.战伤救治手册[M].北京:人民军医出版社，1999.

[3]高及仁.部队卫生战备训练教材[M].北京:解放军出版社，2000.

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1671-1246（2010）15-0034-01