让现代教育技术走进班级管理

☆ 李祥伟 史冬梅

（邹城市郭里中学，山东邹城 273500）

让现代教育技术走进班级管理

☆ 李祥伟 史冬梅

（邹城市郭里中学，山东邹城 273500）

随着信息技术的迅猛发展，新的教育技术受到人们空前的关注。然而，人们的眼光往往局限于教育技术在学科教学中的应用。作为新形势下的班主任，探索如何利用现代教育技术去改善班级管理水平是我们义不容辞的责任。笔者在这方面进行了一些尝试，与大家共勉。

一、使用现代教育技术媒体上好每堂主题班会课

传统班会课，大多是教师在讲台上讲，有关问题由学生讨论，这一做法沿袭了多年。利用感染力强的现代教育技术手段进行思想品德、行为习惯的教育，可以改变学生认识事物的过程，把感知、理解、巩固、运用融为一体，以增强效果。

（1）利用现代教育技术手段进行爱国主义教育。我们学校建有高标准的多媒体教室，从网络上下载了一些以爱国主义教育为题材的影片，在班会时放给学生看，之后让学生进行讨论并写出自己的观后感。如我们为学生放映了影片《董存瑞》、《狼牙山五壮士》之后组织召开“学先烈、谈感想”的主题班会，启发大家用先烈的事迹鞭策自己。

（2）利用现代教育技术手段树立文明校风。针对一部分学生受社会大环境不良因素的影响，组织纪律涣散等现象，我们向司法办借来了《发生在生活中》的普法教育录像片为学生播放，向学生进行“遵纪守法，做一个好学生”的教育。针对个别学生缺乏爱心的现象，利用三月学习雷锋月的时机，我们收集了学习雷锋的视频资料，在班会时放给学生看，同时，把好人好事通过班级网站表扬，形成了人人为班级争光的良好班风，增强了学生的集体荣誉感。

（3）利用现代教育技术手段上好思想品德课。充分利用投影、幻灯、录音、录像片等手段正面进行学生早恋、同学间如何交往、卫生习惯、名人成长故事、国家及家乡面貌变化、理想前途、遵纪守法、集体主义的教育。这样大大强化了教学效果，增强了课堂教学的说服力和对学生的感染力。

二、使用网络平台开展学生思想教育

在班主任工作中，我尝试用网络平台进行班级管理，教育学生、影响学生，把网络对学生的巨大诱惑变成了网络对学生教育的巨大作用，起到了令人意想不到的教育效果。

1．班级网站——思想教育的有效载体

建好一个内容充实、交互性强的班级网站可以提高学生们的班级凝聚力和归属感，也为教师和学生之间的沟通搭起了一座桥梁，同时也为学生提供了一个畅所欲言的平台。

我班的班级首页导航有学习园地、原创文学、心理咨询、德育阵地、在线答疑、学案导学、班主任公告、班主任信箱、班级论坛等。学习园地主要是各科热门知识点、解题技巧等；原创文学是学生们自己写的各类文章；德育阵地主要是班主任提供德育先进的榜样示范；学案导学是各科教师提供给学生的章节重难点和知识点；在线答疑是学生问教师的各学科问题；心理咨询主要解决学生思想上的不同心理障碍，缓解学习压力；公告主要是日常班级工作告示；班主任信箱主要为学生不便当面告诉教师的事情提供一个渠道；班级论坛是学生最乐意去的地方，他们就同学们关心的各类问题发贴，任课教师可以跟贴发表看法。利用网络的隐蔽性，许多平时班主任了解不到的问题通过隐去真实姓名的专用保密邮箱和论坛都能掌握并解决。我还把班上的不文明行为，诸如乱抛乱丢的纸屑、歪歪斜斜的课桌、黑板槽中的粉笔头等用数码相机拍摄后以图片的形式挂在论坛上，图片上注明拍摄时间和地点，通过学生发表评论的形式引导学生辨别是非，自我控制，规范行为，培养学生敢于面对错误、勇于承担责任的良好心理素质。事实表明，这种班主任刻意营造的育人氛围，能迅速提高班级学生的集体荣誉感，有效约束学生的言行，促进学生良好习惯的养成。

2．学生博客——交流研究的反馈平台

建立班级博客网站，要求学生申请注册，博客的内容大多为学生对教学情况的反馈，对在学习生活中遇到的一些事情的感悟，学生社会实践的报告。这一类博客对教育的影响就是，一方面对于班主任或家长来说是一个有效跟踪与了解学生成长情况的场所，也是帮助学生解决问题的一个理想平台；而对于学生来说，一方面与同学交流心得体会，共同探讨学习中的问题，另一方面也共同分享了成长过程中的喜悦与烦恼。这一类博客如果组织得好，可以作为一个很好的协作学习或者研究性学习的平台。

3．QQ 聊天——情感交流的直通快车

用QQ上网聊天成了当前学生很时髦的交际途径和不良情绪释放的常用手段。何不尝试用QQ和学生搭建情感交流的直通快车呢？在一次班会上，我把自己的QQ号码向全班学生作了公布，并特别声明欢迎同学在网上隐藏身份与班主任聊天谈心。让我没想到的是我的这一决定居然赢得了全班同学长时间的热烈掌声。QQ给了我和学生情感交流的最大空间，在这里我能以朋友的身份和学生激扬文字，探讨人生。我也因此拥有了和学生之间更深的师生感情，师生之间的相互理解和信任使老师的要求对学生的言行具有了更大的影响力，班级工作更容易开展。现在我又建立了班级的QQ群，有什么问题，大家可以在群里共同沟通。

三、借助辅助软件处理日常事务

1．使用 Microsoft Excel软件

使用Microsoft Excel软件，建立学生档案库（包括姓名、性别、出生年月、担任职务、入学成绩、毕业学校、家庭地址、父母姓名、奖励和处罚等），班级通讯录（姓名、性别、宿舍号、家庭地址、家长姓名、家庭电话），在校表现登记表（作业、纪律、卫生、考勤、获奖、处罚），班训班规(一日规范、上课要求、下课要求、清洁卫生、文明礼貌、自习纪律等)，座位表，劳动值日表（分工、责任、检查等），每日班级情况登记表(班级大事记、好人好事、清洁卫生、违法乱纪、作业情况等)，值日班干部轮流表八大类表格。

2．用ACCESS软件建立学生成绩数据库

虽然现在提倡素质教育，学生成绩不准张贴、公布，但为了摸清班级及学生学习情况，做到因材施教，每次考试后统计学生成绩是必要的，这也牵扯了班主任的很大精力：计算总分、平均分、优秀率、及格率、各科最高分、最低分、排出名次等工作足使你头昏脑胀。但是如果利用数据库来完成上述工作，把所有公式一次写好，建立模板，多次使用，可起到事半功倍的效果。

3．尝试从网络下载一些班主任管理软件，管理班级日常事务

当今科学技术日新月异，班主任也应跟上时代的步伐，努力学习新的教育技术，并应用在日常的班级管理中，提高自己的管理水平，轻轻松松管好自己的班级。

刘少颖]