恽代英马克思主义传播方法研究

杨 爽

（浙江财经学院 浙江杭州 310018）

恽代英，祖籍江苏武进，1895年8月生于湖北武昌。他出生在一个动乱的时代，国内社会矛盾异常复杂，人民深受帝国主义、封建军阀的残酷压迫，苦不堪言。当时社会上流传着马克思主义、无政府主义、工读主义、新村主义各种思潮。恽代英经历了一个长期的过程，在不断地成长中逐渐接受了马克思主义思想，成为了一名忠实地马克思主义者。在恽代英短暂的一生中，他一直致力于马克主义思想的传播工作。他使用了多种方法进行马克思主义思想宣传。我们研究他传播马克思主义的方法，为今后我党和国家传播马克思主义，提供方法上的借鉴。

一、利用课堂讲学传播马克思主义

恽代英求学之际正值辛亥革命失败与五四运动爆发之前，受其影响的恽代英在日记中写到：“吾以前每欲一己之身，作职业神圣主义之试验品，至今思之，吾固能以一人与腐败之社会挑战，然不能必人人有此志愿。故吾等尚当于己以外添一段为人的功夫，如培养人志愿，鼓励人胆量，辅助人能力等。”因此，从1920年到1928年期间，恽代英先后在安徽宣城省立第四师范、四川泸州川南师范、成都高等师范学院、上海大学、黄埔军校、中央军事学校武汉分校等地任教。恽代英利用课堂直接向学生传播马克思主义。在课堂上，恽代英主要向学生讲授马克思主义的唯物史观、阶级斗争学说、科学社会主义理论等基本理论。对于马克思主义的唯物史观，恽代英特别强调理论要联系实际，主张把学到的科学原理应用到实践中去。他认为：“学语文、历史要结合国际国内形势；学物理、化学一定要做实验。这样才能使学生学得生动活泼。”［1］恽代英反对教条主义，反对呆板、说教式的教育，主张开级务会（即班会）应该适合学生的特点，内容多样，形式活泼，或者讲故事，或者唱歌以 “鼓舞兴趣”，或考时事以促进学生 “看报注意时事”，或开展体育活动。恽代英还经常深人到学生之中，让学生各抒己见，展开热烈的讨论。他还结合自己的思想转变，循循善诱，指导学生，帮助他们逐步树立正确的人生观。同时，恽代英还利用他擅长英文的特点，利用教外文的机会，积极向学生宣传马克思主义的革命理论。他还把自己翻译和保存的马克思主义经典著作如 《马克思主义浅说》《列宁主义概论》等书秘密送给进步师生传阅。为了进一步加强学生的教育，恽代英把好友萧楚女、卢斌、李求实等请来任教，共同传播马克思主义思想。

二、成立社团传播马克思主义

恽代英十分重视社团在改造社会中的作用。由恽代英发起的进步社团也成为宣传马克思主义的重要阵地。他在“人或为发起会社，耽搁正务，若自问将来应有办理公共事业之才发起会社，以养成此才能既是一种正务，吾辈不仅读书为学问，做文为事业也”这种思想的指导下，先后参与创建了一些小组织，其中著名的社团如互助社、利群书社等成为当时武汉地区传播新思潮的主要据点。特别是恽代英在1920年2月发起组织的“利群书社”尤为突出。在办书社上，恽代英持有这样的观点，他认为：“书店是作为传衙新文化的阵地。不是为了卖书而卖书，也不是什么书都卖。因为我们原不是计较锱铢的商人，我们做商人原另有目的。”［2］基于此，利群书社不但出售《共产党宣言》《共产主义ABC》《马克思资本论入门》《阶级斗争》《社会主义从空想到科学的发展》等马恩著作，还与正在创建中国共产党的陈独秀所主编的《新青年》以及《共产党》《湘江评论》《少年中国》《新潮》等进步杂志社、出版社联系，经销代销各种进步书籍和报刊。另外，恽代英采用向外租借的方式，向广大社会群众租借马克思主义的相关书籍。在他看来“假如一本书可以借给五个人读，就可以发挥五本书的作用，这当然是件大好事”［3］。利群书社的开办和运作方式创新的消息迅速传遍了武汉全市，吸引了各界青年，教育界、文化界、新闻界人士。有些人在看书之余，坐在门口的长凳上高谈阔论。这为当时的先进知识分子学习马克思主义提供了有利条件。利群书社成立后，又以它为中心，在湖北成立了一批小型进步团体，如求我社、觉悟社、爱智社等。这些都成为宣传革命思想、传播马克思主义、组织群众的革命阵地。

三、通过新闻出版传播马克思主义

新闻出版也是恽代英宣传马克思主义的重要阵地之一。恽代英从事新闻出版工作十多年，在运用新闻出版宣传马克思主义、宣传革命思想的时候，恽代英明确宣称：“要尽量的利用机会，扶植群众，唤醒群众。指导群众，以预备或实现各种有效的反抗运动。”［4］恽代英还提出，革命报刊工作者，要了解现实主义的政纲、政策，忠实地宣传贯彻，不是停留在纸上，而是用实际行动为民众谋利益。他先后主办过《新建设》《中国青年》《红旗日报》等十多种进步的革命报刊，撰写了一百多万字的文章。在他所办的报刊中影响最大、成就最高的是《中国青年》。《中国青年》发刊词宣称，它“是为中国一般青年服务的”，是供给青年需要的“忠实地友谊的刊物”，要致力于引导青年走向“活动的”“强健的”“切实的”路上去。他热情呼唤青年“到民间去”，深入结交、团结、教育和研究工人、农民、了解工厂、农村的真相。恽代英通过该刊积极传播马克思列宁主义，生动活泼地宣传中国共产党的民主革命纲领、路线以及党、团的决议，鼓励青年投身到党所领导的反帝反军阀斗争中去。并且他通过新闻出版奋力同国家主义派、戴季陶主义、党内右倾投降主义等各种反动思潮、错误思潮作斗争，维护马克思主义的先进性和正确性。在《中国青年》上，恽代英发表了130多篇文章，30多封通信，如：《中国革命与世界革命》《对有志者的三个要求》《基督教与人格救国》等，给当时的广大青年指引了方向。恽代英主编的《中国青年》教育和影响了整整一代人。郭沫若曾强调：“在大革命前后的青年学生们，凡是稍微有些进步思想的，不知道恽代英，没有受过他的影响的人，可以说没有。”在恽代英及其所办报刊的影响下，使越来越多的青年了解了马克思主义，走上革命的道路。

四、公开演讲传播马克思主义

恽代英还通过讲演的方式向人们宣传马克思主义。众所周知，恽代英是我党历史上著名的演讲家，他的演讲以理服人，以情动人，颇具鼓动性，每次演讲“滔滔不绝，声音洪亮，非常诚挚动人”。［5］恽代英的讲演，如同他的文章一样，极富有吸引力。他靠善于雄辩的口才和突出的人格魅力折服了许多人，帮助他们认识、接受马克思主义。他还利用各种机会去做演讲。在安徽时，不仅在宣城，还应邀到芜湖、安庆等地作讲演，把青年的心思引导到忧国忧民、救国救民的志向上来。在四川任教时，就通过通俗讲演社，想广大人民群众讲解国内外形势、分析帝国主义列强和国内政治的矛盾冲突，介绍“五四”以来爱国运动的反帝反封建的英雄史实，使交通闭塞的泸县人民了解国家的大事，提高了思想觉悟。恽代英还亲自组织演讲团，以“提高人民智识，使人们明了社会实际情况，求正当解决生活的方法，多注重鼓吹社会主义。”为宗旨，进一步扩大宣传马克思主义和新文化。他曾利用寒暑假组织师生成立巡回演讲团，来回于整个川南大地，往返一个多月，行程二千余里，演讲二十多次，他们的活动引起了很大的反响。一方面促进了马克思主义在工农群众中的传播；另一方面通过与广大工农群众的接触，密切了与广大人民群众的联系。

五、参加革命活动传播马克思主义

恽代英积极投身到革命实践活动中，用自己的亲身实践，身体力行的传播马克思主义。这是他传播马克思主义的更直接、更有效的方法。1922年，他在《为少年中国学会同人进一解》文章中，运用马克思主义唯物史观的原理，批判了改良主义，号召依靠人民群众的力量，用革命暴力的方法来改造社会，实现社会主义。他指出：“我们应研究唯物史观的道理，唤起被经济生活压迫得最厉害的群众，并唤起最能对他们表同情的人，使他们联合起来，向掠夺阶级斗争”。［6］1925 年上海爆发“五卅”反帝爱国运动，他领导了上海学联和全国学总党团，负责青年学生工作。为了把“五卅”反帝爱国运动推向全国各地，他以上海执行部的名义发电全国，要求各地迅速行动起来，声援上海爱国运动。在运动高潮中，他还到南京向南京人民介绍了“五卅”惨案的情况，揭露帝国主义的罪行。1927年蒋介石发动“四一二”反革命政变，恽代英领导中央军事政治学校武汉分校师生参加了反蒋斗争，加入南昌起义大军。他在起义队伍中强调革命的重要性，指出“革命是反抗压迫的武装暴动；革命是牺牲自己打倒敌人来为工农人民媒利益的举动。不这样，就不算革命”。［7］夏斗寅叛变，恽代英任中央独立师党代表，协助叶挺部击退夏部进犯，保卫武汉。同年，分别赴九江参加筹划，参加了南昌起义。在广州与张太雷等领导了广州起义，虽然起义均以失败告终，但他仍坚持从事地下斗争。在这些革命活动的宣传和影响下，越来越多的人知道了马克思主义、中国共产党，认识到只有中国共产党才能够救中国，救人民于水火。

六、对马克思主义大众化的影响

马克思主义大众化，是指将马克思主义基本原理由抽象到具体，由深奥到通俗，由被少数人掌握到被广大群众掌握理解的过程。大众化是马克思主义的内在要求，马克思主义从来就不是书本里的学问，而是人民大众实践经验的科学总结，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器。

恽代英所进行的马克思主义传播，正是饯行了马克思主义大众化的客观要求。他采用课堂教育、演讲、办社团等方法来组织学习马克思主义，通过课堂教育、办社团使广大青年、知识分子可以学习、了解马克思主义的原理；带领学生深入到工人农民中间，用通俗易懂的语言和形式宣传了马克思主义，使马克思主义有了广大的群众基础。他领导参加各种革命实践活动，带领广大学生、工人、农民等贯彻实践马克思主义。正是他这种对马克思主义的传播，使马克思主义在中国有了广大的群众基础，为中国共产党的建立及马克思主义的广泛传播与实践准备了力量，为后来中国革命的星火燎原和中国革命的胜利奠定了坚实的基础。他对马克思主义宣传的方法实践为我党当前进行马克思主义理论宣传与教育，进一步推进实现马克思主义大众化提供了榜样，具有借鉴意义。

2006年，党的十六届六中全会提出构建社会主义核心价值体系。在十七大会议上，我党又明确提出为建设社会主义核心价值体系，巩固马克思主义指导地位，开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。在当前的背景下，当代中国要实现马克思主义大众化，主要任务是要开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动。我们宣传中国特色社会主义理论，可以借鉴恽代英传播马克思主义所采用的方法，采用学校教学、社会演讲、群众实践活动等多种方式。随着时代的进步，现在实现马克思主义大众化的手段更多。可以运用报刊、图书、影音等各种媒介宣传马克思主义。各种报刊开辟有关中国特色社会主义理论体系的专栏，积极组织专家、学者编写大批反映中国特色社会主义理论的通俗化、普及化的文化精品；国内各出版社录制相关的磁带、CD，满足广大群众的理论需求；加强互联网的建设、运用、管理，努力把互联网开辟成宣传中国特色社会主义理论体系的新阵地、新平台，推进马克思主义大众化。要不断提升主流媒体影响，遵循传播规律，充分运用先进手段传播中国特色社会主义理论体系，增强其吸引力和影响力。最终目标是实现中国特色社会主义理论体系在我国得到广泛传播，实现当代中国马克思主义的大众化。

［1］恽代英.《恽代英日记》［M］.北京：中共中央党校出版社，1981：185.

［2］恽代英.《恽代英日记》［M］.北京：中共中央党校出版社,1981：678

［3］《回忆恽代英》［M］.人民出版社,1982：170

［4］恽代英.《恽代英文集》［M］.北京：人民出版社,1984：333.

［5］《回忆恽代英》［M］.北京：人民出版社,1985：167.

［6］在川南师范［J］.参见 http：//china5000.vocy.cn/ydy/plyj_30.htm.

［7］张羽，铁凤.《恽代英传》［M］.北京：中国青年出版社 1995：465