党员朋辈辅导在新生教育中的作用

谢冬枫

（广州中医药大学 广东 广州 510006）

高校新生教育至关重要，其影响到学生在大学阶段的学习、生活各个方面。为了更好地开展新生教育工作，让新生尽快适应大学环境，广州中医药大学经济与管理学院（以下简称经管学院）组织学生党员对大一新生进行朋辈辅导，积极探索新生教育的新途径、新方法。

一、党员朋辈辅导在新生教育中的优势分析

在目前高校扩招的形势下，怎样做好高校人才培养的第一步——新生教育成为各高校关注的焦点。高校学生党员是学生中的先进分子，由这样的队伍通过朋辈辅导来开展新生教育具有其明显的优势。

1.年龄优势。学生党员和新生是同龄人，他们有着相似的背景和思维模式，生活经历也很相近。一些其他人很难理解的表达方式，看待问题的方法，乃至他们的人生观、价值观，在同龄人那里都容易得到理解和共鸣。［1］此外，学生党员以其“过来人”的经验，帮助新生认识大学，适应大学新环境，为新生树立学习的榜样。这种同龄人之间的交往不同于师长的说教，同龄人更能触及学生内心的实际问题，同龄人影响的效果往往好于师长教育。［2］

2.时空优势。学生党员和新生生活在同一个大学环境，有的还住同一栋楼。由于是同龄人，新生有问题会想到朋辈关系的学生党员们，并及时向他们求助，这使得学生党员能够迅速地采取有效的措施予以解决，充当了政治辅导员的得力助手，既解决新生困难，又增进师生感情，缓解政治辅导员的工作压力。

3.专业优势。党员朋辈辅导员都是同专业的学生们，其所学专业与所辅导的学生专业一致，因此可以更好地结合专业学习、职业选择及人生规划开展辅导工作，以实际问题为切入点，帮助新生进行长期规划，开展潜移默化的思想政治教育，帮助新生树立成长成才的目标。［3］

4.组织优势。学生党员在开展朋辈辅导的过程中接受党组织的领导和监督，同时也得到党组织的支持和帮助，正是这种组织优势，提升并突出了学生党员朋辈辅导的服务功能和服务导向，使得学生党员们在遇到问题时可以及时向党组织寻求帮助，从而大大增强了思想政治工作的针对性和实效性。

二、党员朋辈辅导在新生教育中的作用分析

为准确评估近几年来经管学院学生党员朋辈辅导在新生教育中的状况，进而在此基础上对党员朋辈辅导在新生教育中的作用进行分析，特对经管学院2009级大一新生发放了“2009年党员朋辈辅导活动问卷调查”。本次调查分为两个部分：第一部分是“经管学院学生党员朋辈辅导对新生的帮助作用调查”，分为帮助很大、帮助较大、一般、帮助较小、没有五个维度；第二部分是“新生对学生党员在活动期间的总体情况评分”，分为很好、较好、一般、较差、很差五个维度。此次调查总共发放问卷300份，回收278份，回收率达92.7%，其中有效问卷259份，有效率达86.3%。通过调查发现其有以下几点作用。

1.帮助新生尽快适应大学环境。新生普遍年龄较小，多是独生子女，其中多数是第一次离开父母过集体生活。同学之间存在着生活习惯、风俗习惯、饮食习惯、语言习惯的差别，他们一下子不懂得该如何应付集体生活，此外，大学宽松自由的氛围以及陌生的城市环境也给他们的生活带来了困扰。调查数据显示，超过80%新生认为学生党员的朋辈辅导对他们适应大学生活环境，正确处理大学校园的人际关系具有帮助。其中，认为对他们适应大学生活环境帮助很大和较大的比例超过50%，可见，在朋辈辅导新生了解适应大学生活环境起到相当大的帮助作用。既得到新生的肯定，又实现了教育要“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的要求。

2.帮助新生树立正确的学习观念。学生党员在辅导过程中发现很多大学新生学习目标不明确，学习动力不足，学习方法错误，如不及时进行指导会严重影响其学习和生活。学生党员们通过向新生介绍专业、课程以及资格证书考试等，让新生对大学学习有相对全面的了解，明确学习目标。学生党员还以学院优秀的师兄师姐为例，介绍了如何学好专业知识，提高综合素质的方法。调查数据显示，在活动结束后，有80%以上的新生认为学生党员对他们增强对所学专业的认同感，树立正确的学习观念具有帮助。由此可见，通过朋辈辅导，有利于实现“以理想信念为核心”，引导新生树立正确的学习观念。

3.让新生得到更好的心理健康教育。大学生心理健康是大学生能否健康成长，顺利成才的必要前提。然而近几年，大学生自杀事件频发，大学生心理健康问题日益成为社会和学校关注的焦点。经管学院学生党员在朋辈辅导过程中，充分利用其思想政治先进性以及年龄和应用心理学专业优势，通过走进宿舍与新生建立良好的朋辈关系；通过了解新生的心理情况，帮助他们认识并解决出现的问题；通过开展心理团体拓展训练，让新生提升自己的心智、解决问题的能力和心理承受能力。对于情况比较严重的新生，学生党员第一时间将其反馈到政治辅导员处，并及时进行心理干预。调查数据显示，80%以上的新生认为学生党员的朋辈辅导对他们的心理健康具有帮助，基本达到“要开展深入细致的心理健康教育”的要求，实现“帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，调试能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题”［4］的基本目标。

三、党员朋辈辅导在新生教育中存在的不足

虽然学生党员朋辈辅导在帮助新生适应大学环境、树立正确的学习观以及心理健康教育方面取得良好的作用，但同时也还存在有不足。

1.党的知识教育有待进一步深化。从此次调查，我们看到党员朋辈辅导对新生增强加入党组织的愿望帮助很大和较大只有27.4%，这说明朋辈辅导与《进一步加强大学生思想政治教育的意见》中提出的“使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想……把优秀大学生吸纳到党的队伍中来”的目标还有一定距离。新生来到大学，首先遇到的困扰主要是大学的学习、生活和工作。学生党员在进行辅导的过程中也主要针对新生这些最为现实而急迫的问题，而对于党的知识方面，学生党员所做的宣传相对较少，更多地是通过言传身教向新生展现一个党员的先进性形象，这对新生来说相对比较模糊，并不能让他们对党有比较全面深入的认识，造成党员朋辈辅导在增强新生入党愿望方面没有发挥应有的作用。

2.辅导技能有待进一步提高。学生党员虽然相对于新生来说是“过来人”，但对于他们自身而言，他们自己正在成长中，人格特点等也正在形成过程中，人生的阅历尚浅，有其不成熟性。新生所有的疑问，学生党员仅能凭自己的经验去传授，并不一定能够有助于新生解决问题。一旦新生提出的问题学生党员自己没有遇到过，那对于他们也是一个新的问题，此时，他们也只能是模模糊糊地综合自己以往的解决方法给予新生指导，缺乏科学性和合理性，对增强新生对新环境的归属感和对同学的信任感等作用有所欠缺。

3.整体效果有待进一步加强。调查数据显示，只有58.0%的新生对学生党员朋辈辅导的总体评价是很好和较好，这说明学生党员朋辈辅导整体效果还有待进一步加强。在朋辈辅导过程中，学生党员存在有“开始热情，后来松懈”的状况。活动初期，他们对新生的交流辅导比较多，但活动后期，由于党员自己的学习和工作时间安排等，与新生的定期联系有所减少，在一定程度上影响了党员朋辈辅导的效果。

四、增强党员朋辈辅导作用的对策和建议

1.建立健全朋辈辅导制度，完善激励和考核机制。“工欲善其事，必先利其器”，学校应建立健全党员朋辈辅导制度，让朋辈辅导有章可循。制度建设应包括学生党员与新生的定期联系制度，让党员朋辈辅导员更好地了解新生情况；与新生班级的政治辅导员联系制度，如例会制度，及时反馈新生信息，增进沟通；与学校学院领导的联系制度，如座谈会制度，及时解决新生困难；建立经费支持制，为活动的丰富化奠定基础等。要完善激励和考核机制，如对学生党员进行奖励、给予一定的综合测评加分、将学生党员参加朋辈活动的表现作为党内考核依据，激发学生党员的积极性。

2.注重党员朋辈辅导员的选拔。选拔更多高年级的党员学生干部和低年级综合素质较高的学生党员担任朋辈辅导员。这部分学生党员对学校、学院、专业有比较深刻的认识，而且思想觉悟高，年龄相仿，容易与新生沟通交流，特别是高年级的学生干部，他们对上级的指示、要求有更好的认识和理解，能结合自己的学习、生活、工作经验去落实。这些优秀的学生党员能充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋模范作用，通过言传身教，为新生树立榜样，服务新生成长发展。

3.加强党员朋辈辅导员的培训。加强党员朋辈辅导员的统一培训，提高他们开展朋辈辅导的能力与技巧。培训内容包括学生党员在朋辈辅导中的目标和职责，学校、学院、专业的新发展新情况，心理健康辅导与咨询理论，人际交往技巧以及与新生开展活动的安全事项等等，让学生党员在朋辈辅导过程中目标更加明确，方法更加适当，并根据所对应的新生制订相应的辅导计划，做到学习、生活、工作、活动和党的知识教育于一体，全面提升朋辈辅导的效果。

4.开展丰富多彩的校园文化活动。健康向上的校园文化可以促进新生尽快适应大学生活，完成角色的转变，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养集体主义精神，增强集体凝聚力。在党员朋辈辅导中，要重视校园文化活动的开展，特别要结合新生的特点来开展。例如为新生举行迎新晚会；联系学习成绩优秀的高年级同学为新生举办学习经验交流会；邀请心理专业的同学为新生开展团体拓展训练等，在活动中调动新生参与活动的热情，丰富他们的课余生活，也为他们适应大学的学习、生活和工作打下良好的基础。

［1］［3］王永会等.浅析朋辈辅导员在思想政治教育中的作用［J］.北京电子科技学院学报，2009(9)：62—63.

［2］章红兵.“朋辈辅导员”在新生工作中的作用［J］.中国职业技术教育,2008(8):34—36.

［4］曾雅丽等.略论高校新生教育的改革创新［J］.企业家天地（下旬刊），2009(7):183—184.