信息技术在学校武术教学中的应用研究

刘 雨 张峰岩

(1.河北医科大学体育部，河北 石家庄 050017；2.石家庄信息工程职业学院体育部，河北 石家庄 050035)

信息技术在学校武术教学中的应用研究

刘 雨1张峰岩2

(1.河北医科大学体育部，河北 石家庄 050017；2.石家庄信息工程职业学院体育部，河北 石家庄 050035)

武术是我国学校体育教学的重要内容，学校武术教学的发展需要先进教学手段和方法。以信息技术为代表的现代化高科技手段在武术中的运用对武术教学起到了良好的推动作用；能够有效辅助教师进行武术教学辅导并调动起学生对武术学习的兴趣与热情。运用信息技术手段辅助和促进武术教学中是对传统武术教学与训练方法的发展与革新，是对学校武术教学方法和手段的丰富，是进一步提高我国学校武术教学生命力的必由之路。

信息技术 武术教学 应用

前言

武术是我国学校体育教学的一项重要内容，是我国所有学校体育课中独具民族特色的组成部分。因此，开展好学校武术教学，不仅可以促进大学生的身心健康，同时有助于民族文化和爱国主义思想的传播和继承，对全民健身计划的实施同样有着积极作用。然而，目前我国的学校武术教学并未能与时代的发展完全同步，特别是在武术教学方法和手段存在的一些问题已经成为我国武术亟需发展的瓶颈。笔者认为，现代社会是高科技时代，以计算机为代表的信息技术是现代高科技的典型代表，随着现代科学技术的发展，越来越多的教育工作者已经开始运用信息技术的手段和方法。现代高科技对教学的推动作用已经毋庸置疑，值得学校武术工作者借鉴。

1 我国学校武术教学现状

改革开放以来，武术在我国学校得到了迅速的普及和发展，武术在广大青年学生的心目中有着很高的地位。武术在增强大学生身心健康，培养优秀道德品质，树立民族自尊心，传承中国传统文化等方面有着其它体育项目不可替代的作用。广大青年学生对学习武术表现出了积极的兴趣和热情。然而，我们也必须清醒认识到，目前我国的学校武术教学也存在着一些问题，制约了学校武术教学的进一步发展。其中最突出表现就是在武术教学中，教学模式单一，教学手段和方法不够丰富。大部分武术教师在进行武术教学的时候，都是机械采用传统教学模式上课，教师重复示范固定的套路和动作，学生跟着教师进行枯燥的模仿和记忆，如此反复。久而久之，教师成了教授武术动作的机器，学生则只是不加以理解的记忆了一些肢体动作，根本不能体会到武术学习的真正内涵和实用价值。不可否认，传统的武术教学方法是武术教学不可或缺的根本模式，但是长时间机械的传统武术教法模式对调动学生学习的积极性，活跃学生思维显然是不利的。在传统教学模式下，学生很少有时间和心情感受和体会学习武术的乐趣，久而久之就会对武术学习失去兴趣，从而也会导致学校武术教学出现一系列的问题。

2 信息技术手段教学的特点

在教育行业，特别是课堂教学中，信息技术已经得到了广泛的应用，成为中小学课堂教学信息呈现的重要手段。信息技术能够集各种功能于一身。例如：我们可以运用计算机多媒体技术制作丰富多彩的教学课件，能够承载多种信息；具有处理文字、图像、动画、视频等内容的综合能力，集中了幻灯、投影、电影、电视、录音、录像、立体模型等教学媒体的优点，并且具有人机交互的独到功能。信息在教学中的使用，可以提高教学媒体的展示力和交互性，极大地丰富教学内容的呈现方式。

3 信息技术与武术教学的融合

学校武术教学的目标是通过武术教学让学生初步了解武术这一文化瑰宝的丰富内涵，掌握武术的运动技能、方法、规律，并在武术学习的过程中增进健康和塑造自我。因此在武术教学过程中，教师应该积极探索和创新，不断丰富教学手段和方法，充分调动起学生对武术学习的兴趣与热情，得到更好的教学效果。在这样的背景下，武术教学与信息技术手段的融合成为进一步提升学校武术教学生命力的热点区域。

3.1 信息技术手段对授课教师辅助作用的分析

科学家通过研究感官与学习、感官与记忆之间的关系时发现，在学习过程中同时使用听觉和视觉学习效果最佳，对记忆率的研究结果也有同样的结论。按照这个观点，如果单从形式上来看，在传统的武术教学中，任课教师通过语言与肢体动作也给了学生在听觉和视觉上的“同时”刺激，符合科学家的研究结论，似乎不存在什么不妥。然而，我们必须注意这样一点：武术学习是一个对智力和体力都有着较高要求的知识获取过程；学生在学习过程中既要动员听觉和视觉去获取教学信息，同时还要通过神经支配肢体做出模仿动作，很容易感到跟不上节奏和劳累，再加上武术教学内容繁多，动作变化较为复杂，所以武术教学经常会使得教师和学生都感到疲惫不堪。信息技术的出现为武术教学手段和授课途径的改进提供了全新的机会，改变了传统武术教育的固有模式。教师实施教学的过程中，可以尝试运用计算机多媒体等信息技术手段辅助进行教学，提前把教学重点和难点制作成趣味性的多媒体课件，实现图文并茂和影音化的生动和立体效果。教师只要做辅助性的示范和只言片语就可以解决问题，所以信息技术的应用对武术教师的素质和教学模式都发生了重要的影响。教师通过信息技术手段对文本、声音、图像、动画等进行综合处理，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教学的顺利实施提供形象的表达工具，真正地改变教学的单调模式，使武术教学活跃起来。此外，互联网的飞速发展也为武术教学开辟了新的途径。例如，在课下和节假日里，为防止训练中断，教师可以通过因特网把训练计划和内容以电子邮件或其他方式告诉学生，学生通过自觉训练后，把训练的情况反馈给老师，从而保证训练的连续性，为开学后的训练打下坚实基础。如今，很多学校已经具备了一定规模的课件制作室、电子阅览室、数字投影教室、多媒体语言实验室、多媒体网络教室等。武术教师应该充分发挥信息技术教学设备的优势，更新武术教学模式，提高课堂教学效率和质量。

3.2 信息技术手段对激发学生学习兴趣的作用分析

传统的武术教学方法倾向于单纯的讲解和示范，容易让学生产生厌倦心理，学生被动学习、学习兴趣不高，使教学质量受到严重影响。对于这样的情况，我们可以采用多样化的信息技术手段，对学生给予新鲜生动的刺激。运用多种现代化教学手段将相关教学信息全方位展示给学生，通过直观生动的演示，将教师的现场示范与文、声、图、像融为一体。伴随着生动明快的音乐与生动讲解，学生能够在明快的氛围里非常直观地感受到武术动作的运动特点，理解了武术运动的丰富内涵，给沉闷的学习氛围注入新的生机。同时由于多媒体所特有的互动性和可重复操作性，学生可以从不同的角度、速度，以不同的方位来仔细观察示范动作，在大脑中形成的印象更加清晰、具体，使学生对动作的表象认识反复、持久，从根本上改变学生对武术学习的畏惧，激发学生的学习兴趣，从而增强学生对抽象事物过程的理解与感受，促进学生短时间高效率获取知识和信息，再结合讲解示范与动作练习，有效提高课堂学习效果。同时学生也可以根据自己技术动作的掌握情况，灵活选择不同的内容和进度进行学习。可以看出，多媒体武术教学具有动作演示规范、解说精练易懂、气氛轻松的特点，学生对学习的内容、方法、步骤有深刻的印象，便于针对重点与难点进行教学与辅导。使大家的动作得到进一步的规范。由于武术课件中语言精炼、示范准确，使学生大脑中形成的印象更加深刻，学生从课件中获得丰富的感性认识，进而上升到理性认识，保持学习的兴趣与动机，然后主动实践，让学生获得良好的心理体验产生心向往之的情感，以饱满的热情全身心地投入积极主动和持续性的学习，既增强了体质，又陶冶了情操，极大地提高了动作质量与练习效果，从而使学习效果得到大大提高，并解决了教师和学生在以往教学和学习过程中节奏不一致这一难题。

3.3 运用信息技术手段进行武术教学应注意的问题

信息技术教学不是万能的，它只是一种先进的辅助教学手段。一名优秀的体育教师，既要学习和掌握信息技术，还要能灵活运用到教学当中。传统的武术教学方法仍然是武术教学的基础模式，在很多情况下，教师运用讲解示范就可以让学生简单易懂地学习动作，收到比较好的教学效果，此时如果还用信息技术手段就显得画蛇添足了。在武术教学革新的过程中，教师需要积极思考，多点开花，指导学生积极主动地去解决面对武术学习中的重点、难点问题，灵活运用信息技术这一现代化教学手段，努力探索信息技术手段与传统武术教学模式的最佳结合方式。

4 结语

运用信息技术手段促进武术教学中是对传统的武术教学与训练方法的发展与革新，同时对其他体育运动项目教学与训练方法革新具有非常积极的参考价值。信息技术手段与武术教学的有机融合对于改进武术教学模式、提高武术课堂学习效果具有十分重要的现实意义。同时，信息技术手段对提高武术专业运动员的训练积极性、提高运动员的技术水平以及完善教练员的训练方法也能起到重要的辅助作用，因此，在武术训练中推广信息技术辅助教学是非常有价值和必要的，有着广阔发展前景。

[1]王晓玲，杨 新. 浅谈现代教育技术在武术教学中的应用[J].湖北体育科技，2003(1).

[2]叶敬春.学校武术教学与传统文化教育[J].福建体育科技，2002(1).

[3]刘晓泉.对构建成功武术网站的探讨[M].杭州：浙江大学出版社，2000.

[4]熊斗寅.网络时代与体育[J].体育与科学，2001(3).

On the Application of Information Technology in Wushu Teaching

Liu Yu1Zhang Fengyan2

(1.P.E.Dept.of Hebei Medical University,Shijiazhuang Hebei 050017;2.P.E.Dept.of Shijiazhuang Information Engineering Vocational College,Shijiazhuang Hebei 050035)

Wushu is an important content of our Physical Education.Now,In schools,only advanced means and methods could promote Wushu education's progress.The application of modern high-tech means,especially that is represented by information technology,promote Wushu education greatly,and It can help teachers do Wushu education effectively and arouse students'interest and enthusiasm.Applying information technology to assist and promote Wushu teaching is a development and innovation for traditional education.Because it makes our education means and methods more rich,and it is the necessary way to promote our Wushu education.

infromation techonology Wushu application

G85

A

1004—5643(2010)01—0063—02

1.刘 雨(1982～)，男，助教。研究方向：体育教学与训练。