土木工程专业之工程地质课程应用性研讨

尹 冶

工程地质是调查、研究、解决与人类活动及各类工程建筑有关的地质问题的科学,是地质学和工程学的交叉学科。在土木工程、道桥、岩土等各专业都开设该课程,但不同专业对于该课程的定位和要求是不一样的。

1 课程地位和要求

1.1 课程地位

工程地质是一门专业基础课。

我院土木工程专业开设《工程地质》课程目的在于重点介绍各类工程地质条件和问题以及工程地质分析评价方法,突出工程地质勘探等实用性内容,注意解决各类建设工程中与岩土介质有关的工程地质问题。通过该课程的学习,可使学生在了解地质材料的起源及影响其性质的因素、熟悉各种地质构造的基础上,具有各类工程项目中实际地质问题的分析和解决能力。

1.2 课程要求

1)了解地质材料的起源及影响其性质的因素;2)了解各种地质构造;3)掌握各类工程项目中实际地质问题的分析和解决方法。

2 课程修订的必要性

为满足土木工程专业对工程地质课程的应用性要求,首先对现已出版教材的优缺点进行总结,见表1。

表1 已出版教材的优缺点

结合自身在《工程地质》课程教学、实训过程中的具体实践,现针对该门课程从教材选定、课程内容、讲授方式、课时量、理论与实践课时的分配比例方面进行修订,以便更好地服务于该课程设置目的。

3 教材选定

3.1 我院土木工程本科课程教材选取范围

现出版的土木工程本科课程应用性教材有以下两大类:

1)21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材;2)普通高等院校土木专业“十一五”规划精品教材。

经过初步优缺点的评比,此次修订所比较的教材具体确定为:

1)何培玲等主编的《工程地质》,由北京大学出版社2006年1月1日出版的21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材;2)戴文亭主编的《土木工程地质》,由华中科技大学出版社2008年3月出版的普通高等院校土木专业“十一五”规划精品教材等。

3.2 现用教材选用

经过上述两个土木工程地质课程的教材比较,此次选用何培玲等主编的《工程地质》教材是出于以下因素考虑:1)专业基础知识方面:该教材与其他同类教材在内容编排上基本一致,但该教材在内容表述上更易学生理解。2)课程应用性方面:工程地质问题分析与处理及预防是学生未来工作实践所必需的能力,该教材通过对滑坡、崩塌、泥石流等多个工程地质工程实例问题进行了全面详尽地分析,并总结出处理方法和预防措施。比其他同类教材的案例分析所涉及的方面广,能更好地反映出工程实际情况。

4 教材内容选取

4.1 选取原则

该教材在专业基础知识方面编排的内容非常丰富,编排了一定比例的岩土专业所需的地质概念和相关内容,从土木工程专业人才培养目标出发,依据下述原则对于该教材各个章节的内容进行取舍。1)标定出对于土木工程专业所需的地质概念和相关内容,在授课中进行详细讲解;2)将教材中岩土专业所需的地质概念和相关内容进行弱化,在授课中仅做简单介绍。

4.2 具体修订

具体修订见表2。

表2 课程内容具体修订

5 课程讲授方式

1)我院现行的讲授方式:目前,我院《工程地质》课程的讲授方式基本为纯课堂理论灌输,附带有部分图片观摩。

2)拟修订的讲授方式:土木工程(本)专业开设的《工程地质》课程应属于一门实用、实践课。理论学习为工程实用与工程实践铺垫知识基础,应用是目的。因此讲授方式宜修订为理论与实践并重,理论紧密联系实习、实训。

6 课时量中理论课时与实践课时的分配比例

1)我院现行“人才培养方案”中理论与实践课时及分配比例。理论课时:16课时;实践课时:0课时。

2)拟修订“人才培养方案”中与《工程地质》课程相关的内容。a.拟修订的课时量:总课时量修订为32课时。其中:理论课时增加4课时;增加野外实习实训一天(8课时)和内业4实训课时。b.拟修订的理论与实践课时之分配比例:理论课时:20课时;野外实习课时:8课时;内业实训课时:4课时。c.修订理由:工程地质学是研究与工程规划、设计、施工和运用有关的地质问题的学科,需要进行理论讲解的相关内容较多,以及为便于学生在课堂上消化老师所讲授的知识内容,增加理论课时到20课时。

表3 具体实习安排

另外,作为地质学与工程学的边缘学科,该课程是一门应用地质学。它广泛应用于各类工程,工程地质学的特点是始终与工程实践紧密联系。因此,增加学生野外实习一天以及为野外实习准备所需的内业实训4课时,见表3。

[1]姚丽芳.土力学地基基础课程教学与创新[J].山西建筑,2008,34(13):240-241.