苏州经贸职业技术学院：“十二五”主打节约型

文/陈志峰

基础建设情况

苏州经贸职业技术学院主要以新校区建设带动数字化校园建设，跨越式发展，圆满地完成了数字化校园“十一五”规划。近年来学院领导班子十分重视数字化校园的建设，不断加大对数字化校园建设资金的投入，特别是新校区的建设更是站在了一个高标准的平台上进行规划建设。通过近几年的不断努力和探索，苏州经贸职业技术学院的数字化校园建设取得了一定的成绩，并走在了国内同类院校的前列。

学校在新校区建设的同时，五年来共投入1200万，完善网络基础设施，以实用为标准，以应用为导向，推进数字化校园建设，基本形成了节约型数字化校园建设理念，并付诸于实践。网络基础设施为万兆核心、千兆主干，百兆到桌面，包括万兆核心交换机、防火墙、网络行为审计和流量控制等网络设备，以及DELL机架式服务器25台和IBM刀片中心，建设完成了近20T的数据中心（包括图书馆汇文系统、CNKI 中文期刊，以及专业资源库、精品课程等）。服务校园的视频直播、点播系统、数字广播、电视闭路、安防监控、周界巡更系统，以及拥有18项功能的数字校园一卡通均于2006年9月基本建成。除此以外，学院还独立运行着财务管理、人事管理、资产管理、教务管理系统、精品课程网、邮件服务等系统。

学院承担的省教育厅重点教改课题项目《高职院校节约型数字化校园建设与共享平台的研究》于2009年12月顺利结题。2009年8月和2010年10月，由我院两次承办“教育部高职院校信息中心主任高级研修班”项目，我院提出的节约型数字化校园建设理念逐步得到国内同行的认可，并构建了高职院校信息中心主任的网络沟通平台。

存在的问题

1.建设投入力度不足

近几年我院在基础硬件建设、校园网络建设和软件系统建设上取得了一定的成绩，但存在问题是：第一，资金投入不足，缺少持续投入，造成资源库建设力度明显不足。第二，相关维护人员数量不足，导致数字资源建设成果质量不高。

2.建设领域需要拓展

伴随着信息化的高速发展，广大师生对数字化、信息化的依赖程度日益增加。同时，面对新技术的发展，数字化校园的建设领域有待扩展。但是，受传统习惯的影响，不少领域的建设并实际效果不佳。因此，我们要从适应新技术发展和学院发展的角度来创造新的应用，产生新的需求，才能真正推动数字化校园建设，可以说通过创新才能推动数字化校园建设。

规划内容

指导思想

坚持以科学发展观为指导，贯彻 “节约”和“低碳”理念，密切结合学院发展规划，加强校企合作，力争构建以我为主、立足校情；以用为本、应用深入；技术先进、接口开放；高效稳定、安全可靠的数字化教学、科研、管理、生活和服务环境，全面促进科学的管理服务机制形成、人才培养质量提高、学院核心竞争力全面提升。充分挖掘信息资源优势，真正发挥信息作为学校继“人、财、物”之后的重要资源的优势，为学校加强内涵建设，更好地服务于教育教学工作，以科技手段促进和谐校园的建设，进一步提升学院数字化教学与管理环境。

建设目标

始终坚持科学发展，紧密结合学校实际，依照“总体规划、分布实施、逐步推进”的原则，在五年内投入资金1200万左右，以“加强一个基础，初步建成二个平台，基本形成一个特色”，建设节约型数字化校园的目标。

1.建设更加稳定、高速、安全的网络等基础设施，为数字化校园提供硬件保障；建设更加稳定、可靠、便利的校园一卡通，使师生的生活和学习更为便利。

2.初步建成面向数据统一的数字化校园平台，整合学院各业务系统和流程，实现办公无纸化，提高工作、管理、决策、服务的效率；初步建成面向校园、服务社会的数字化学习平台，满足师生在线教学，也可以满足服务社会的远程教学的需要。

3.初步形成“3G经贸”特色，推进虚拟校园建设，结合先进的通信技术，使学生能够通过3G手段进行网上查课、选课、学习等功能。

具体可以表述如下：

1.更加稳定、高速、安全的网络基础设施

加强和更新网络基础设施建设，加强网络服务的可靠性，在部分重要位置提供千兆接入网络，提供IPv6接入方式，基本满足下一代互联网的基本要求。强化网络安全与保护，基本实现反应时间小于1小时的应急备份网络。

对重点区域进行重新整理和优化；对全院的网络设备和服务器等设备进行全面监控和管理，引入网络运维系统，变被动服务为主动服务。

进一步优化整合现有网络资源，在现有校园网络的基础上，努力打造网络覆盖无盲点，在有线网尚无法覆盖的区域，如操场等室外场所，以无线网为补充，从而进一步提升服务教学和服务师生的能力。

2.更加稳定、可靠、便利的校园一卡通

进一步加强校园一卡通建设，使其更加稳定、可靠，在校园内实现以卡为中心的服务模式，推进支持电信、移动和联通等多家运行商的手机一卡通，使师生的生活和学习更为便利。

加强校园一卡通数据安全，实施异地备份方案，保证用卡安全。

3.初步建成面向数据统一的节约型数字化校园平台

以“节约”为理念，数字化管理为核心，初步建成面向数据统一的数字化校园平台，对学校各业务流程、数据进行整合，强化事务管理，提供大容量的存储空间（100T），建设绿色数据中心，满足节约型数字化校园建设的需要。

进一步对数字化校园的数据进行数据挖掘和分析展示、报表、教育智能化数据分析，支持领导决策；学校内各主要管理系统纳入平台，基本实现无纸化的节约型数字化校园管理模式。

4.初步建成面向校园、服务社会的数字化学习平台

一方面，各专业可按照课程的建设要求，逐步建立各个专业自身的精品课程资源库。另一方面，可通过先进的教学平台（如BlackBoard等），搭建课程资源库，最终形成数字化学习中心，满足师生在线教学，也可以满足服务社会的远程教学的需要。数字化学习中心（数字资源中心）的建设应符合SCORM标准。SCORM强调的是教材可以透过统一的格式跨平台、可真正的达到重复使用、追踪学习记录，更能符合学习者的需要。

5.基本形成“3G经贸”的特色

建设“3G经贸”，满足师生基于3G智能终端的教与学模式。推进基于3G智能终端自主学习模式，争取在五年之内建立一个“3G经贸”的雏形。

人才保障

数字校园的建设最重要的是人的因素。根据学院规模学生10000人，数字化校园管理中心现有技术人员8人，建议技术人员总数在17人左右。

2011年，计划招聘技术人员3人，其中1人负责数字化校园门户管理与维护，1人负责公共数据库管理与维护，另外1人负责数字化学习中心管理与维护。

2012年，计划招聘相关人员3人，其中1人负责业务系统和流程的管理与维护，2人负责数字化相关资源建设。

2013年，计划招聘相关人员3人，其中1人负责虚拟校园建设，2人负责3G终端上网建设。

总之，数字化校园的全面建设是一项宏大而长期的工程，其涉及的理念、技术、应用等要素上都有很高的要求。因此，在这个过程中，我们必须具有清醒的意识，发展的眼光，用现代化的教育理念指导数字化校园的建设，并充分发挥政府、学校、社会等各方面的积极性，才能为将来的教育、教学营建一个全数字化的环境，利用数字化的手段，才能建设更加美好的节约型校园的明天。