一个顺应民意的决定

◎/付梅平

早晨，我看见卫生委员一个人默默地扫地，感到很诧异，就叫住她问个究竟。卫生委员说：“他们不愿意打扫。”脸上还挂着泪痕的她又低头干活。她的样子让我心疼，更让我生气。走进教室，我郑重宣布：“从今天起，老师顺应大家的要求，不用再打扫卫生了。”我的话让同学们大吃一惊，短暂的沉默过后，竟然有了轻松的笑声和长吁一口气后的畅快。

第二天，果然没人打扫，卫生委员拿起工具被我制止了。我铆足了劲，决定要将“顺应民意”进行到底。接下来的几天，教室里变得很脏，同学们开始的轻松没有了，一些爱干净的同学渐渐对那些不讲卫生的同学产生不满，甚至有同桌因为卫生情况发生争执。许多同学在日记里写道：“老师，求求你，让我们打扫卫生吧，这样的环境我真的受不了。”我不能因为他们的几句好话就心软，依然坚持着我的决定，也暗地观察他们的举动。我发现，班里有一部分同学在偷偷地打扫，还安排人放哨。对此，我装作不知道，静观事态发展。

持续了一周后，一天中午，我走进教室，发现教室窗明几净，一副刚刚被彻底清扫的样子。全班同学都正襟危坐，忐忑不安地望着我。我不解地问：“是谁说要打扫卫生的？哪些人干的，站起来！”全班同学都起立了。卫生委员低声说：“老师，我错了，我不应该受点委屈就抱怨。同学们也知道错了。”我故作平静地说：“是你们要求不打扫啊，我是顺应民意，这样不好吗？”有些同学赶紧激动地说：“老师，我们现在要打扫了，你就顺应这个‘民意’吧。”我忍不住笑了，同学们才放松下来，也乐起来了。我趁机说：“好！老师再次顺应民意。你们利用夕会时间，拿出一个大家都赞同的卫生方案，然后按照规定执行。记住：言必信，行必果！”

夕会时，同学们讨论得很激烈，最终形成了决议——卫生自律：第一，每人准备卫生袋，自己的卫生自己保持。第二，每天值日的同学主要任务是协助卫生委员检查卫生，每天公布检查情况，发现卫生死角赶快清理。第三，如有同学连续三次出现了不讲卫生的情况，自编一个有关环保的小品，在班会上表演，并且写成一篇文章，供大家传阅。第二天，卫生委员把“卫生自律”贴上墙，并带着值日生在教室巡视。

这次顺应民意的决定，让卫生风波平息了下来，教室又恢复了以往的干净整洁，而学生对养成良好的卫生习惯也由“他律”变成了“自律”。