日本对500父亲网络调查显示父辈乐意孩子玩产益智玩具

编译/文志君

孩子玩什么样的玩具（多选）？

受访父亲中，40%人的孩子（无论哪个年龄段）都玩益智教育类的游戏。4～6岁的孩子较多地喜欢电视角色相关的玩具，而稍大的、7～9岁的孩子中，男孩较多地选择对战卡和合家欢型游戏，女孩则倾向手工艺制作嗜好品、煮食玩具和“拓麻歌子”等电子玩具。另外，值得注意的是，原本多为男孩玩耍的电视游戏，由于越来越多面向女孩以及家庭的软件得到开发，在7～9岁的女生中，这些产品也很受欢迎。

您和孩子一起玩的频率有多高？

1～3岁女孩的父亲和女儿玩耍的频率最高，他们表示“基本每天都一起玩”，没有一个人回答“完全不一起玩”。总体来看的话，情况最多的是“每周一起玩2～3次”，占全体的约40%。随着孩子长大，越来越多父亲难以和孩子一起游戏，但他们大部分依旧会在节假日和孩子一起。

和孩子一起游玩的地点是哪里（多选）？

很自然地，在自己屋里和庭院中游玩占绝大多数。其次是洗澡间、公园、商场和购物中心的玩具卖场、动物园和主题公园等地方。

选购孩子玩具的时候您有发表意见吗？

一般认为，日本孩子购买玩具的时候都是母亲决定如何选购。但调查中也表明，有125位受访父亲（占1/4）表示“经常表达意见”，这比原本预期的要多。特别是是4～ 6岁男孩的父亲中，“经常表达意见”的是最多的。与之相反，女孩的父亲们则较少人会“经常表达意见”，1～ 3岁女孩的父亲中最多的人回答“不经常表达意见”。这当中原因是父亲由于没有游玩的经验因此对产品不熟悉，于是把责任交给了母亲。

购买玩具的时候最重视的因素（3个以内）？

一共309位受访父亲（占6成）表示首先是“孩子喜欢的玩具”，这一要素遥遥领先于其它。其次比较受重视的是“不危险的玩具”，然后比较相近的是“能陶冶孩子性情的玩具”、“锻炼手指去制作、组装的玩具”和“和父母一起游玩、对家庭沟通有用处的玩具”。相比去年针对母亲的调查，差别十分大。母亲们最注重的是“和父母一起游玩、对家庭沟通有用处的玩具”。

家里已有的玩具中，您喜欢的是什么玩具？

与预期大不一样的是，父亲的回答不是能够和孩子一起玩的运动玩具或者游戏，而是教育玩具，特别是与“面包超人”相关的玩具。其次选择比较多的是“积木”、“没有特别喜欢的”、“女孩玩具”以及“男孩玩具”。

通过什么方式获取玩具信息（最多两项）？

玩具卖场成为了绝大多数父亲（68%）获取玩具信息的场所。近年来玩具卖场越来越多地展示样品，让消费者看到实物、并且也增加了试玩场地，这样的做法达到了一定的效果。除了玩具卖场外，销售网站、孩子本身这两种途经比例相仿，分别为29%和27.2%。

有经常和孩子一起看的电视节目吗？

44.1%的回答是动画片，其次是儿童节目。

您本人会亲自给孩子选购玩具吗？

回答“经常有”和“有时有”的父亲共占8成。当中最多为孩子买玩具的是7～ 9岁男孩的父亲以及4～ 6岁女儿的父亲。

您会买什么样的玩具给孩子？

这个问题为自由填写答案，因而回答比较多样性。

有曾经让孩子忍耐一下不买玩具吗？

接近70%的受访父亲曾经这样要求过。父亲一面给孩子买玩具，但同时也充当训斥孩子的角色。

在您和孩子一起玩的时候，玩具是必需的手段吗？

11%的受访父亲表示玩具“不必要”，只占少数。35%的认为玩具“必要的”。过半的父亲（54%）表示“两者皆不是”。但总的来说，可以不用玩具的情况下，父亲们懂得用别的工具来和孩子玩耍。

您是否认为玩具对孩子的成长很重要？

回答“是”的父亲共418人，占了84%。回答“否”的仅有6人（10.2%）。不少受访父亲都认为孩子在玩玩具的时候能培养多方面的技能。

（针对前一问题回答“是”的受访者）觉得玩具重要的原因是？

这个问题同为自由填写答案，回答最多的20个原因是：

1.培养想像力、创造力

2.能从玩具中学到很多东西

3.提高智能、活跃脑部思维

4.能在一件事情上不断尝试和努力、提高应用能力

5.陶冶性情、情感教育

6.手部运动、提高手指的灵活度

7.培养独立思考能力、

8.培养多方面兴趣

9.教晓孩子学会珍惜物件

10.学会使用道具、享受使用道具进行游戏的乐趣

11.掌握常识、规则和社会概念

12.增长知识和智慧

13.培养社交能力

14.方便父母与子女的沟通

15.体验各类事物

16.自己快乐、孩子也高兴

17.自己也能玩玩具

18.让孩子能独自玩耍

19.加强精神集中力

20.激发好奇心