试论高校辅导员应具备的素质

陈知湘

摘要:辅导员应该具备怎样的素质,如何提高辅导员的综合素质才能适应时代的要求更好地做好育人工作呢?探讨辅导员应具备的素质,探索新的方式方法,积极面对新的机遇和挑战,适应时代的需要。

Abstract: What quality should a counselor have and how to improve their comprehensive quality to meet the requirements of the times and to do the education work better? The thesis discusses the quality that a college counselor should have and explore the new method to face the new opportunities and challenges actively to meet the requirements of the time.

关键词:素质;辅导员;提高

Key words: quality; college counselor;improvement

中图分类号:G641 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)04-0138-01

高校辅导员是大学生素质的主要塑造者,是大学生思想政治教育中的骨干力量,其思想、行为、工作态度、治学风格,都会让学生受到感染,起到潜移默化的作用。辅导员自身素质的优劣、工作水平的高低、工作效果的好坏,直接影响到学校办学质量、社会声誉和人才培养目标的实现。更为重要的是,辅导员的人格魅力、道德品质和学识修养都将长时期影响大学生的成长。

1高校辅导员应具备的几个方面的素质

1.1 政治理论修养

辅导员作为高校德育工作的主导力量和先行者,不仅要有扎实的政治理论基础,更要有坚定的政治方向,高度的政治觉悟,鲜明的政治态度以及敏锐的政治观察力和鉴别能力。只有这样才能因势利导,对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导,才能更好地保护好、引导好、发挥好大学生的政治热情,推动大学生思想政治教育。

1.2 道德修养

首先,要从心底上喜欢辅导员这项复杂繁琐的工作,要对工作一丝不苟,尽职尽责,有爱岗敬业精神,这是我们道德修养中职业道德修养的精髓。

其次, 目前高校辅导员的工作重心在于教育学生学会学习、学会做事、学会做人,从而起到培养、教育、引导和榜样的作用。所以,辅导员要想用自己完美高尚的人格魅力去感染学生,以崇高的思想境界和良好的精神风貌塑造自己的形象,在政治上做旗帜;在学业上做导师;在情感上做朋友;在品行上做典范。其优秀的个人品质和个人魅力,对学生的价值观、人生观、道德观的形成和完善,起着潜移默化的塑造作用。

1.3 心理健康

心理学认为,一个人的创造力的发挥不仅取决于他的知识和技能,同时还取决于他在一定场合下的心理状态.因此,辅导员的心理健康素质应该从以下两个方面来阐述:

首先,辅导员应该就本身所处的环境作出正确的认识,给自己正确的定位,随时保持乐观的心态,培养工作的自信心和意志力,做到自我心理健康与平衡。

其次,多熟悉心理学专业的基本理论知识,掌握心理发展的基本规律,了解和分析不同学生的心理特征,多做换位思考,与学生进行真诚地交流,多理解、安慰和鼓励学生,这样才能触动学生的内心深处从而引起共鸣,帮助学生形成良好的个体思想品质,确保学生心理健康的和谐发展。

1.4 文化修养

高校辅导员是从事教育工作的专业队伍,接触的是早已十年寒窗苦读的莘莘学子,是即将学业有成的走向社会的知识分子。所以,必须用现代科学文化知识来武装自己。

1.5 应用、创新能力

辅导员应用能力就是根据工作和生活中随时遇到的情况,把自己现有的知识、情感储备灵活地运用到具体的事情中去。应用的过程就是实现对学生教育的过程,辅导员工作中的应用能力主要体现为对学生的教育能力。教育能力一般指按照党的教育方针对学生的德、智、体、美、劳诸方面施加影响的能力。具体包括以下几个方面:

(1)分析研究的能力。(2)沟通能力。(3)组织、培养集体的能力。(4)组织班级的教育合力。

创新能力,要求在实际工作中,要基于工作对象的动态变化性,认清形势、不断转变思想、更新观念,创造性地开展学生工作,积极探索科学有效的学生工作新思路、新途径、新办法。辅导员只有这样才能不断发展我们的思想政治教育、提高管理能力和服务学生的质量,保证学生工作的活力。

2辅导员应如何提高自身的综合素质

2.1 常学习,以学识和能力服人

时代的发展、社会的进步,信息的畅通,高校辅导员岗位越来越迫切呼唤“一专多能”的教育和管理人才。为了更有效地开展工作,辅导员应通过不断的学习、积累来强化自我。

第一,常学习,丰富各项与辅导员工作的相关业务知识。第二,常学习,多思辩。思想决定行为,行为决定习惯。

2.2勤奉献,以爱心和责任心感人

辅导员是高校学生思想政治教育和学生管理第一线的工作者,日常工作琐碎枯燥,复杂艰苦,要有管理育人,教育育人,服务育人的意识,要一切从学生出发开展工作,要做到爱敬业爱岗、乐于奉献,事无巨细,对学生一视同仁。

因此,辅导员首先必须建立强的责任感,树立服务意识,了解每一位学生,清楚掌握事情的每个细节;其次,在工作中以更高的标准严格要求自己,不断加强思想品德素质和自身形象修养,言必信,行必果,以身立教;再次,应具有广博的爱心和极强的耐心,心系学生,并有针对性地对不同学生进行关爱,耐心倾听学生的烦恼,做学生的思想工作。

教育之事,爱字先行,没有责任心就谈不上教育和引导学生,没有爱心起不到好的教育效果。只有这样才能从情感上与学生走近,更详细地了解学生;只有通过爱的传递,关注、信任、尊重、鼓励学生,才能促进学生进步,帮助学生树立正确的道德观、价值观;只有这样才能搭建起师生之间感情的桥梁,形成健康良好的和谐师生关系,有效地促进学生工作的顺利开展。

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