学习实践科学发展观 加强校园安全保卫工作

赵爱民

(三峡大学保卫处，湖北宜昌 443002)

学习实践科学发展观 加强校园安全保卫工作

赵爱民

(三峡大学保卫处，湖北宜昌 443002)

以人为本，全面、协调、可持续发展，是一种全新的发展观，是以胡锦涛同志为总书记的党中央从党和国家事业发展全面出发提出的重大战略思想，是推进社会主义现代化建设事业的行动指南，是做好新形势下高校安全保卫工作，加强治安综合治理，维护高校治安秩序和创建“安全文明校园”的重要保证。

实践科学发展观; 校园安保; 校园安全

树立和落实科学发展观，是新时期做好高校安全保卫工作的出发点和落脚点。坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心，也是做好高校安全保卫工作的根本要求。高校安全保卫工作坚持以人为本的核心内容是要注重以师生员工为本，要突出学生在高校内安全保卫工作全过程的主体地位。学生是高校的主体，也是学校安全保卫工作之本。满足广大学生安全需要，保障学生的人身财产安全，维护学生合法权益，为他们提供良好的学习和生活环境，这既是安全保卫工作应尽的职责，也是学校保卫部门工作的出发点和落脚点。

紧紧围绕“预防为主”的方针，扎扎实实地做好学校安全防范工作。狠抓安全意识的提高，是安全防范的根本。高校在治安防范工作中，首要是抓对人的教育和管理，做到防患于未然。为此，我们在工作中主要围绕以下三个方面开展预防教育和管理工作:一是搞好安全法规宣传教育。采取集中上课，专题讲座，观看图片展览和影视节目，利用校内宣传媒体等形式，广泛宣传和普及安全知识，强化师生的防范意识。二是加强行为引导，帮助学生养成遵守安全规定的自觉行为。引导学生文明上网，自觉抵制不良思想的腐蚀和影响;指导班级开展安全法规学习和自律教育，引导学生从身边小事做起，自觉做到安全用电、安全出行、谨慎处事，依法维护个人的正当权益。三是举办安全员和义务消防队员培训，多渠道、多方位强化、普及安全知识，提高安全意识，逐步在全校范围内形成一个人人重视安全防范工作的氛围。

狠抓制度建设，规范师生的安全行为。制度是规范行为的约束机制，没有制度就没有规矩，没有约束力。高校必须建立一整套安全保障制约机制。除了严格遵守国家的法律法规外，同时还应体现自身的管理特色，制定切合实际、操作性强的校纪校规，约束师生员工的行为。首先应该建立各项安全教育制度，着重对学生进行安全知识教育，增强学生的自我保护能力和灵活机智与犯罪分子作斗争的能力;其次是建立各项值班管理制度，包括:门卫、巡逻护校值班制度，节假日值班制度，危险品的使用、保存管理制度，防火防盗责任制度，贵重物品的安全管理制度等;再次是建立检查监督制度，只有通过严格检查监督，才能尽量消除安全隐患;最后是建立奖惩措施，学校领导要对各部门的工作落实情况进行考核和检查，对工作出色的要表彰，树立先进典型，而对工作懈怠，不按规定办事的，给予惩罚。健全的机构和落实到位的措施，是学校搞好治安保卫工作的有力保障。

狠抓内部防范，从源头上构筑安全防线。抓好学校内部安全防范必须建立在人防、物防、技防三个基本点上。首先，人的防范是决定因素。要配强配足保卫干部和精明强干的校卫队员。其次，物质防范是基础。要对学校的重点部位和重点场所，严格落实铁门、铁窗、铁橱、保险柜、防盗报警器等设施的配置工作。再次，技防是关键。要充分发挥高科技手段在学校内部治安防范工作中的优势，完善计算机管理网络，充实情报资料数据库，建立健全电子监控、报警体系，用科技手段筑牢学校安保防线。

狠抓检查，强化整改，防患未然。为了把安全防范工作切实落到实处，做到及时发现问题，采取有力措施，把问题解决在萌芽状态，必须抓好三个检查。一是要抓好重大节日，重要活动的重点检查;二是要抓好放假前、假期中、开学后的全面检查;三是要不间断对校园重点部位实施突查。对在检查中发现的问题和隐患，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的，要指定有关部门和责任人限期整改。对问题大、花费多、存有重大隐患的部位，要向学校党委和行政领导汇报，召开专题会议研究解决，确保不发生人为的治安和安全责任事故。

加强高校保卫队伍自身建设，是做好安全保卫工作的基本保障。高校保卫队伍是一个执行特殊任务的战斗集体，是一支担负着繁重保卫工作任务的队伍。随着社会的进步和高校的发展，高等教育事业对保卫队伍的要求越来越高。所以，建立一支强有力的高校保卫队伍，是做好安全保卫工作的基本保障。

新形势下，高校保卫队伍必须具备以下六点基本素质。一是政治素质坚定。高校保卫队伍担负着防范和打击国内外敌对势力的渗透和破坏活动，保障国家财产和师生生命财产安全，维护高校政治、治安秩序和正常的教育科研工作秩序的重任。要完成好这些任务，这就要求高校保卫队伍要自觉地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，提高政治素质。从而保证在复杂的社会环境中，使高校的安全保卫工作不会迷失方向。二是道德素质高尚。在新的历史时期，高校保卫队伍应具备如下职业道德素质。热爱保卫工作，热爱教育事业;严于律己、宽厚待人;团结协作，相互支持;努力工作，勇于创新;文明执勤，热情服务;严格管理，规范统一。三是心理素质过硬。高校保卫队伍必须具备过硬的心理素质，勇敢地面对困难和挫折。要克服各种畏难情绪，在复杂的工作环境中磨炼自己的意志，做到处变不惊，镇静自如。四是作风素质优良。高校保卫队伍要养成一切从实际出发，实事求是的思想作风;学以致用，学用结合，理论联系实际的学习作风;求真务实，雷厉风行的办事作风;奉公守法，清正廉洁的自律作风。通过这些作风的培养，真正成为一支让师生满意、领导放心、犯罪分子惧怕的队伍。五是业务素质专深。高校保卫工作是一项集执法、教育、管理、服务于一体的综合性很强的工作，要胜任这些工作，必须熟知保卫工作的方针、政策和各项规定;熟知违法犯罪和各种灾害事故的预防、预测和综合治理方法;具备良好的观察思维能力、信息捕捉能力、分析判断能力、快速反应和应变能力、开拓创新能力。六是身体素质要强壮。保卫工作具有突发性、连续性、紧张性、危险性等特点，工作条件比较艰苦。因此，保卫队伍应具有良好的身体素质，这是做好保卫工作的必要条件。

综上所述，在新时期新形势下，做好高校校园安全保卫工作，必须坚持科学发展观，以人为本，努力做到防治结合，确保广大师生的生命安全和财产安全，将事故隐患消灭在萌芽状态并能及时正确处置各种突发事件，为创建平安校园、和谐校园和文明校园作为贡献。

［1］ 沈惠章．对新世纪新阶段高校治安保卫工作的探索与思考［J］．保卫学研究，2008(1)．

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A

1672－6219(2010)增刊－0045－02

2010－09－28

赵爱民(1972－)，男，湖北宜昌人，三峡大学保卫处综合保卫科科长，研究实习员，主要从事社会科学研究。