浅谈高职院校就业实习基地建设

刘 柱

(长沙民政职业技术学院，湖南 长沙 410004)

浅谈高职院校就业实习基地建设

刘 柱

(长沙民政职业技术学院，湖南 长沙 410004)

建立就业实习基地对高职院校开展理论教学和提升实践教学质量都有重大的意义。文中通过阐述高职院校就业实习基地的发展现状和建立就业实习基地的重要性，提出了加强就业实习基地建设的策略。

高等职业院校;就业;实习基地。

我国高职教育发展至今天，可以说已经从注重数量、规模的扩张进入到注重内涵建设时期。高职教育在适应我国职业结构与产业结构的调整变化、促进社会经济发展等方面的作用越来越明显。与此同时，对高职教育发展存在的问题及相应的解决方法的探索也从未停止过。根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作》的意见，高职教育培养人才的目标是:具有从事本专业实际工作的综合职业能力的高技能应用型人才。对高职毕业生，用人单位不仅要求他们有扎实的岗位基础理论知识，更重要的是能将理论知识应用于实际，能较快地适应工作岗位，解决生产中遇到的问题。要实现这一目标，高职教育必须密切联系企业，建立稳定的就业实习基地，提高高职院校的实践教学质量，以提升学生就业竞争力。

一、建设就业实习基地的重要性

所谓就业实习基地，是指通过校企合作产生的具有一定规模且相对稳定的、可供高校毕业生参加毕业实习活动的场所。在这里，学校和企业双方通过签订相应协议建立校企合作关系，校方授权企业为学校定向校外实习基地，企业定期吸收在校学生作为实习对象，进行培训、工作，最终获得双赢。建立实习基地是强化高职院校实践教学体系的重要环节，也是毕业生了解社会和企业、接触生产实践的桥梁，对训练和培养毕业生的创业能力、创新精神和实践能力有着十分重要的作用。

西方发达国家特别重视大学生的社会实践活动，很多国家的高校制定了相对系统、相互关联的实习计划，鼓励学生在校期间积极利用节假日打工，尽可能多地为大学生安排实习机会。例如，英国规定，大学的培养计划为三年制本科学位课程和一年的实习期。法国大学与政府机关、企业单位保持密切联系，安排实习力度大，大四学生的实习时间多为6个月，有的甚至达到9个月。加拿大的“合作教育课程”是其高等院校普遍实行的一种企业和学校合作的教育模式。这种“合作教育课程”一方面将教学和实践紧密结合，学以致用，相互促进;另一方面也为能力出众的学生打造就业的“直通车”。统计表明广泛参与社会实习与实践的毕业生，不仅更容易找到专业对口的工作，而且起薪也比一般的毕业生要高。

具体来说，建立就业实习基地的意义主要有以下几个方面:

1.增强学生适应社会的能力。社会不同于学校，如何让学生毕业后尽快融入社会，实习是一个最佳途径。学生们通过在就业实习基地的学习，就能体验到在课堂上体验不到的社会实际，感受企业文化和职场法则，磨练意志和耐受挫折力，增强自信心和独立性，为快速融入社会打下良好的基础。

2.帮助学生树立正确的就业观 目前大学生中关于就业比较普遍的问题是:对当前就业形势认识模糊、对就业过程中的困难估计不足、就业期望值过高，等等，这些问题严重制约了大学生的就业，也影响了就业率的提高。通过就业实习，让他们真正体会和了解到当前大学生就业的困难，同时也看到只要脚踏实地工作就会有很多的就业机会和光明的发展前途，适当降低期望值，立足现实，勤奋苦干，先就业，后择业，再创业，树立起理性的就业观。

3.提高学生实际操作技能 学生在就业实习过程中，把理论知识运用到企业的生产活动中，可以巩固和完善所学的专业理论知识;同时，通过接触具体、生动的生产环节来提高学生的动手能力和实际操作能力，两者相得益彰，共同促进。也就是说，就业实习大大提高了学生的专业实践技能，使他们在毕业时既有扎实的专业理论知识，也有突出的实际操作技能，为广大用人单位所青睐。

4.有利于用人单位挑选合适的毕业生 在以往的招聘会上，用人单位和毕业生仅一面之交，双方互相了解的时间很短，不利于用人单位挑选合适的人才。学生在基地进行就业实习的同时，公司或单位可以全面考察和了解每个学生的专长和特点，这为公司或单位最终聘用合适的人才创造了条件。企业或单位的发展需要的人才是多方面的，有的学生社会活动能力强，实践能力也很出众，用人单位就可以考虑把他安排到营销推广和技术服务的工作岗位上;有的学生具有一定的管理能力和协调能力，用人单位就可以把他安排在公司的管理岗位上，用人单位可以实现最有效的资源配置，学生也能在用人单位找到自己的用武之地。

二、就业实习基地的现状及问题

大学生就业难，这已是当今社会的一个热点话题。为此，早在几年前，各个高校已经开始尝试建立就业实习基地，拓宽学生就业途径。自从国家下发了《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》(国人部发［2006］17号)和《关于贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的实施意见》的文件后，全国各地高校的就业实习基地更是如雨后春笋般地发展起来了。

近年来，各高职院校在建立大学生就业实习基地方面投入了大量的人力、物力和财力，为毕业生与企业对接提供了良好的平台，在提高大学生实践能力和提高就业率等方面都发挥了一定的作用。然而，由于各方面的原因，就业实习基地在建设和运作的过程中，还存在一些问题，效果不尽如人意，具体如下:

1.毕业生实习基地建设没有引起足够重视。虽说学校、用人单位、社会都已经意识到实习基地对毕业生的重要意义，但由于以前高校和用人单位只是将实习基地作为互相联系的一个纽带，而不是有别于毕业生传统就业渠道的全新载体，观念还没有转变，对实习基地建设投入的人力、物力和财力还远远不够。而政府和社会相关配套的鼓励政策和措施也没有跟上。另一方面，由于企业的积极性低，加上相关职能部门督促不力，使得实习基地的建设困难重重。虽然高校在诸多方面也做了大量的工作，但由于缺乏相关政策的有力支持，收效甚微，尤其是某些新专业更难找到长期稳定的实习基地，实习效果难以保证。

2.毕业生实习基地作用被单一化。学校将毕业生实习基地仅仅作为培养毕业生实际动手能力的途径，实习基地在毕业生就业、反馈教学与人才培养效果、促进科研成果转化等方面的作用被掩盖了。毕业生也只是将实习基地作为完成学习任务的载体，没有通过实习基地去主动寻找就业机会、提升就业力。而用人单位则视实习基地为和学校联系的桥梁，其作为人才培养基地和检验人才现场的作用也被忽略了。

3.毕业生实习基地运作缺乏过程管理。高校对毕业生在实习基地实习和学习中的动态过程管理很多时候出现了缺位现象，这导致了毕业生缺乏来自学校的指导和建议，往往会目标模糊、定位不准，效果打折;而单位在实习基地运作中也会出现追求目标化管理，忽视了过程对毕业生实践能力培养的重要意义。

三、加强就业实习基地建设的策略

1.加强毕业生实习基地建设，需要增强毕业生的主观能动性。在实习基地的建设中，毕业生和用人单位是主体，如何发挥毕业生的主观能动性是关键所在。因此，要加强对毕业生的观念教育，树立起实习基地就是成功就业的前哨站，是上岗前最好的培训机会，引起他们的足够重视，培养他们吃苦耐劳的精神。此外，要加强对毕业生在实习基地中的过程管理，以免实习基地的作用流于表面。

2.加强毕业生实习基地建设，需要学校发挥积极的主导作用。在当前形势下，学校根据本校毕业生的专业和就业地域意愿寻找用人单位、建设实习基地，是最行之有效的途径，也是用人单位喜闻乐见的形式。因此，学校必须将实习基地建设作为毕业生就业的重要渠道抓紧抓好，增强就业实习基地建设的目标性、针对性和实效性，在人力、物力、财力上给予支持。同时学校需要加强对毕业生在实习基地中的动态监控，推进教学改革的深入和人才培养的质量的提高，促进大学生就业竞争力的提高。

3.加强毕业生实习基地建设，需要用人单位充分发挥主体作用。用人单位急需转变观念，明确实习基地作为人才队伍的培养基地和后备库的重要意义，而不仅仅是同学校联络的一个纽带。因此对实习基地进行大力建设，提供硬件设施保障，并配备足够的实习指导人员，这些都可以看成用人单位对其未来发展的战略性投入，这些投入的收获就是符合单位需要的大量人才，保证企业的可持续发展。可以说用人单位的积极性对整个实习基地的建设往往具有决定性的影响。

4.加强毕业生实习基地建设，需要政府和全社会的共同支持。政府对建立实习基地的高校和单位可以给予政策上的鼓励和优惠，将之作为鼓励和促进毕业生就业的一项重要的政策，进一步调动起用人单位建设毕业生实习基地的积极性。整个社会应营造对毕业生实习基地建设有利的舆论氛围，宣传和倡导毕业生实习基地的建设，让更多的企业投身进来。毕业生实习基地建设不仅对毕业生成功就业、用人单位长远发展起到了举足轻重的作用，它对完善社会就业体系、拓宽就业渠道、促进高等教育发展都有着深远的意义。

大学生就业实习基地还处于成长期，可借鉴的实践经验少，现有的法律和相关机制还不完善，因此大学生就业实习基地的建设很难一步到位，我们应当积极进取，在实践中不断完善，积极探索优秀人才的成长和培养规律，开辟出真正具有自身学科、专业特色的就业实习基地。

［1］黄日强，张霞.职业教育与企业相互影响机制探析［J］.职业技术教育，2004，(4):5－8.

［2］李志生.高职高专实训基地建设模式初探［J］.机械职业教育，2005，(10):29 －31.

［3］张安富.加强实习基地建设的实践与思考［J］.中国大学教学，2008，(12):73 －75.

G710

A

1671－5136(2010)02－0116－02

2010－04－25

刘 柱 (1982－)，男，湖南长沙人，长沙民政职业技术学院教务处干事、软件设计师、研究实习员、湖南大学计算机通信学院计算机应用专业2007级在职研究生。