舞蹈的故事

蔡 军

故事的主题

舞蹈和我们的生活有着非常紧密的联系。清晨，在城市的街心公园，一群群的中老年人，有的随着锣鼓点在扭秧歌，有的跟着节奏鲜明的音乐跳迪斯科，还有的在优美的旋律中跳着自编的健身舞。晚间，在剧场我们可以欣赏到舞蹈或舞剧作品的演出，也可以到舞厅或联欢会上去跳交谊舞。节日期间，我们还可以在一些旅游景点举办的“游园花会”上看到各地的民间舞蹈表演。

我们的生活处处有舞蹈，而且舞蹈给我们带来许多的故事。人与自然、人与社会、人与人之间的关系都可以通过舞蹈进行表现。我们可以通过舞蹈来讲述一个完整的故事，反映生活的审美情趣，有矛盾冲突，有起承转合，让人们懂得生活的真谛。

拿起画笔，让我们一起去领略优美的舞姿和涂画的快乐吧!

画中的故事

舞者和乐师

尔奎尼亚的《特里克利尼奥姆墓》壁画局部

画中表现的是人们在鲜花盛开的花园里游戏、歌舞，不同种类的小灌木上栖息着各种鸟儿，男性舞者和乐师与面色明亮的女性舞者相互交错。人物形象遵照古老的传统，即脸呈侧面，眼睛呈正面。对动作的表现和对色彩的运用已达到了完美的程度，以黑线条勾划轮廓也表现出绘画技法的纯熟。

穿着白净裙子的舞蹈家

综合材料勒诺戴维斯(英国)

这件由综合材料制作的塑像作品，在透明纱裙的材质里能够体会到一种柔和优雅的感觉，而姿态又显现些许的笨拙。作者用简单的材料捉到一种朴实、稚拙的美。

芭蕾舞剧天鹅湖

水墨画杨之光(中国)

作品色墨交融，将变幻灵动婀娜的舞姿、人物的神情风度心态表现得淋漓尽敛，倾注了画家刘于舞之美和“笔”之美的陶醉之情。

发现故事

孩子们的话：

□“我学习了跳芭蕾舞，觉得自己穿着舞蹈服很漂亮，就像一只小天鹅。”

□“孔雀舞很好看，舞裙就像真的孔雀羽毛一样，很美!”

□“在幼儿园学习了健身舞，我每天都要进行练习，因为妈妈说跳舞对身体好!”

□“我学习跳形体舞。每次要练习压腿，觉得好累，好辛苦。不好玩!”

□“街舞好酷!好帅!那些哥哥还会用头倒立旋转呢。”

□“我奶奶会扭秧歌，跳舞的样子很好玩，要绑条红带子在腰上，两只手抓着红带甩来甩去的……”

□“芭蕾舞是踮着脚尖来跳的，我觉得他们好厉害。”

老师的话：

○观察发现：

跳舞的人有什么样的动作、表情、着装?他们喜欢表演什么故事情节的舞蹈呢?例如：他们高兴的时候是怎么跳的?动作是什么样子?他们穿的衣服跟我们平时穿的有什么不同?他们会在哪里表演，是在舞台上还是在其他地方呢?有什么背景?

○尝试探索：

请选择以下工具进行表现：

黑色油性笔、油画棒、水彩笔、彩色纸、图画纸、砂纸。

○启发建议：

1.要画一个什么样心情的舞蹈故事?这种心情需要用什么样的舞姿呢?

2.另外要想好准备画几个人物，他们各有什么动作。

3.直接描绘舞蹈中的人。

4.用自己喜欢的色彩画出舞者的衣着。