中职计算机专业课程改革

王丽霞

计算机专业从大的方面可以分为软件、硬件和网络3个板块。软件可细分为软件开发和软件应用，硬件也可分为硬件设计和组装与维护，网络可分为设计管理和网站开发。在这些内容中，软件开发、硬件开发及网络设计管理需要比较精深的基础知识，而且就其本身而言，要学会学好也需要较长的时间，不适合于中职学生学习。依据中职学生的实际情况，可选择软件应用、硬件组装与维护、图形处理及网站开发维护等操作性比较强的学科。

当前中职学校所开设的课程总体来说就是多而杂，各个方面都涉及了，但都不深入。软件、硬件、网络三方面同时开课，理论与操作同步，可是学生学到什么呢？如果对毕业学生进行一下跟踪调查，将他们所学知识用于工作中的又有多少？部分学生的反映是理论学不懂，因为他们的基础知识薄弱；应该掌握的技能没有掌握，因为学习和练习的时间短、机会少。花费了这么多的人力、物力、财力，又让学生学到了什么可以在工作中使用的技术呢？这是一线的教学人员一直在思考的一个问题。

现在中职开课时间一般是3年，除去实习阶段，在校学习时间只有2年或者多一点，这期间应该让他们尽可能多地学习可用于实践的技能。理论知识固然重要，但对于实际操作意义不大，所以应该尽量精简，实际操作技能的培养上应当花大力气，多搜集在工作中需要的技能要求，多演示，多练习，使学生不但能够熟练掌握，还要会举一反三。

所有科目都学，是劳而无功；如果仿效大学的课程设置分得太细，必然深入，学生会感到非常吃力。联系到当前开设的课程和毕业学生的反馈情况，将现有课程重新组合分专业，提出下面的设想。

1 系统组装与维护

认识各部件的作用、性能参数、分类及与其他部件的配合关系；计算机硬件系统的组装，常见故障的识别与排除，系统的安装与设置，以及故障排除；网络布线安装及配置；常见系统工具和网络工具。

2 图形处理及网站开发维护

学会用Photoshop、CorelDraw、Fireworks等常用软件按设计要求对图形图像进行处理；会用Flash编写动画；掌握HTML、CSS等网页相关的基础知识；会用FrontPage或Dreamweaver或其他工具制作网页。

3 办公应用

学会用Office系列软件完成日常工作，按要求制作出相关的文档及表格，提高打字速度，以满足正常工作要求；学会各种办公设备的使用方法及维护方法；掌握常用数据处理软件（如ACCESS）及财务处理软件（如金算盘）的使用方法。

此外，在教学及培训过程中，因为教材是相对固定的，所以只能作为一个基础，教师要根据需要及时补充和调整，还要让学生学会使用资料和文档，特别是联机帮助文档，使他们学会学习。总而言之，一种课程设置是否合理不是凭空想象的，而是到实践中去接受学生、教师、用人单位及社会的检验，应该根据各方面的反馈及时地作出调整。

[1]谭元颖.计算机文字与表格处理[M].3版.重庆:重庆大学出版社,2005

[2]尹进渝.五笔字型汉字录入技术教程[M].重庆:重庆大学出版社,1997

[3]冯昊.Visual FoxPro程序设计基础教程[M].重庆:重庆大学出版社,2002

[4]文力平,等.计算机组装/使用/维护[M].重庆:重庆大学出版社,2002