假如我一事无成……

不同的人、不同的时代，都会对成功有不同的定义。即便是同一个人的不同阶段，原有的定义也在不断地修正。功成名就对每一个人来说都会充满诱惑一万众欢呼、举世瞩目固然令人陶醉，但陶醉之余是否懂得高处不胜寒?一人向隅、无人喝彩固然令人凄冷，但凄冷之中是否明白阳光更温暖?

假如我找不到支点……

假如我被人遗忘……

假如我一事无成……

——还能否品味生活的乐趣，能否享受人生的欢乐?

——出题者语

高考作文评分标准

一类卷

能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言有新意，有文采。

二类卷

符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷

基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷

偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷

符合以下一项即为五类：

(1)脱离题意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。

点评人：王伟娟

王伟娟，上海市语文特级教师，上海市第二届名师基地语文学科副主持人。曾获上海市园丁奖、上海市三八红旗手、上海市模范教师称号：多次在市级以上的教育教学、教科研论文评审中获奖。主编多本作文专集，在《语文学习》等报刊发表多篇教育教学随笔及教科研论文，被上海市教委教研室等部门聘为远程教育咨询工程特邀专家、华东师大基础教育语文学科组特邀专家、华东师大中文系教育硕士导师、上海市高中语文新教材特约撰稿人。

重在思辨王伟娟

不知是巧合还是有意为之，当“成功”成为时时挂在人们口边的一个热词、成功学泛滥于职场与网络、成功学大师满天飞之时，我们遭遇了这样一个题目“假如我一事无成……”这不啻是夏天里的一盆凉水，让人激灵一下的同时也催人去思考一些问题。

假如我一事无成，我该怎么面对?假如我一事无成，家人会怎样看我?假如我一事无成，社会将如何对待我?问题的角度可以有若干个，问题的答案可能只有正反两个方面，于是，思考的角度也可由此展开：坦然面对的获得或无法正视的纠结；亲情、友情、爱情的伟大或道是有情却无情的无奈；人生的温暖或世态的炎凉……可揭示心路，可展现人情，可关注社会，总之，可八笔处颇多。

尽管如此，我们还是需要在理解题意上下一点功夫。否则，很可能会陷入“假大空”，题目中的这个“假如”，告诉我们这是一篇想象类的文章，“假如”的对象是“一事无成”，而“一事无成”又是一个隐含价值判断的概念，所以落笔前有必要对它作个界定。那么，什么是“一事无成”?“一事无成”就是指什么事情都做不成，换言之，就是“不成功”。字面上毫无歧义可言，而如何理解“一事无成”或者说如何理解成功则是因人而异的。可以说，这是决定这篇文章有无思想的关键。

“一事无成”中的“事”可大可小，内涵丰富。你可将它定位于拥有了巨大的财富、显赫的地位，以及崇高的声望。也可定位于普通小事琐事。不妨以问题领起，对其作一点思辨：凡事皆成就一定有成功感、幸福感乃至有尊严吗?而一事无成是否一定无成功、无幸福、无尊严可言?既然“一事无成”中的事可大可小，那么，绝对的“一事无成”还存在吗?既然不存在绝对的“一事无成”，那么，何苦为人为的、世俗意义上的“一事无成”而烦恼?退一步说，即便是“一事无成”，但它是否与“继续做事”矛盾呢，是否可以因此否定“努力做事”的意义呢?一旦你想明白了其中隐含的辩证关系，那么，立意也就不难确定了。

社會不应只褒奖成功的人，而无视正努力着的人；我们的内心也不应以“败寇成王”作为价值评判的标杆，否则，离人生的终极意义会越来越远。这是写作本文应该去思考的问题，关键是，我们能否通过合理的思辨，将题意隐含的深层意思揭示出来。

A假如我一事无成……

蜜蜂听雪

好一篇咄咄逼人的文章!起笔便借题发出质问：什么是一事无成?随即，用一连串的自问及作答挑明：这个“假如”不成立。“是什么”既已清楚，“为什么”也就可以慢慢道来——先“趴在窗边托着下巴”说“一次又一次地想象失败”的自己，再环顾四周看到“漏水”小砂锅，还有“两粒被淘掉的米”。够了，作者已完全可以让我们相信“世界上没有一粒多余的米，就像没有一个一事无成的人”。可以看得出，作者有一双非常敏锐的发现生活的眼睛，更可贵的是对所发现的东西能赋予自己的独立思考。文中的议论很精彩，形象而不乏理性色彩：所选材料也大多能很好地证明观，最。可惜“初中参赛”一例似可商榷，“一定被评委漫不经心地扔进了废纸篓”的猜疑也有失公允，根据高考作文评分标准，本文可评为二类卷上。

假如我一事无成?等一下，请先告诉我，什么是一事无成?

一棵树不会开花，一只鸟不会唱歌，一只蝴蝶没有鲜艳的舞裙，算一事无成吗?一棵无花树可以为路过的人撑一把葱郁的伞，一只无歌鸟可以编织一片会扇动翅膀的彩虹，一只无色蝶可以在亲吻花瓣时留下春天轻盈的祝福，它们怎么会一事无成呢?

我趴在窗边托着下巴，尽力把自己想象成一个一事无成的人。可是抱歉得很，我一次又一次地想象失败了。我不再是班长，不再是年级第一名，也不再是舞台上那个弹琴的音乐天才，可谓一事无成。但我是妈妈唯一的女儿，我是世界上给她最多快乐的人；我是朋友的阳光和风，我会陪伴她们安慰她们；我是合唱队里最重要的配角，少了我，歌声不再嘹亮如初。呵，原来我做了这么多成功的事，怎么会一事无成呢?

再想想。假如我一事无成……我看见窗边一片鲜绿，想起它们脚下的花盆。那本不是花盆，而是熬中药的小砂锅。有一天它漏水了，作为砂锅它将终结“人生”。然而，妈妈并未把它扔掉，而是装上土，埋下种子，将其从厨房搬到窗边。哦，原来它还是一株植物的家，一个栽培美梦的使者，而不是一事无成。

一只小麻雀落在花盆上，我屏住呼吸一动不动，怕吓跑了它。麻雀低着头在叶片下蹦蹦跳跳，啄走了根部的两粒米。哦，那是早晨我用淘米水浇花时夹带出来的。原来，两粒被淘掉的米也是有价值的，它们没被蒸成米饭，却给麻雀带来莫大的欢喜。

也许，世界上没有一粒多余的米，就像没有一个一事无成的人。人们总把那句诗说给自己听：天生我材必有用。我们都像电影院里握着票找座位的人，黑暗里看不清路，磕绊跌倒，甚至踏空而扭伤脚踝。但我暂未欣赏到美妙电影，只是因为还没有找到那个属于我的座位，它会一直为我空下去，等着我来到它的跟前。黑暗和未知向我反复展现“一事无成”的恐惧，而我坚信，只要努力，只要不放弃，一定会找到那个属于我的位置。

三年前，上初中的我把一篇作文交给老师去参加市里比赛。别的同学获大奖了，而我却什么也没有获得。老师叹着气说，你的文章有些晦涩。我猜那可怜的两页稿纸

一定被评委漫不经心地扔进废纸篓，从此不见天日。就这样一事无成吗?我不服气。我要让我的文字重新看到太阳，还有更多人的目光。三个月之后，同一篇作文发表在《作文周刊》上，我欣慰又骄傲地笑了，这证明它不应该如同废纸一般被丢弃于一边。现在我不禁想，假如当初承认了别人的否定，我也许真的要“～事无成”下去了。

我从窗台边立起来，站直。阳光见证了我的重要思考。每个人来到这个世界，都有自己存在的理由和勇气，无论如何，都不会一事无成。当然，前提是，即使全世界都放弃我，我也要相信我自己。

我微笑着走进这个等待我开花的世界，把一个思考过的饱满的下午留在身后。

假如我一事无成。不，没有假如。

B假如我一事无成……

仲要

我环顾四周，手边的桌子上放着一杯清水，口袋里装着为数不多的钱币。小小的屋子里空荡得只剩下四处流转的阳光，而此时皱纹已经爬上我的脸颊……这样，是“一事无成”吗?

试着让它成立。我的心中却突然显现一片清明。

假如我“一事无成”，我会倾我所有，在乡间辟一间小屋，过着隐士般的清淡生活，看年华有情，岁月静好。

没有任何可以自豪或骄傲的“如果”，我无从揣度，但我在如此清新的生活里，能深深感知身处繁忙和喧嚣的都市之中所感受不到的——生命花开花落的流转，静静地微笑，由此学会珍惜现在的愉快时光。

我会在每个黄昏于乡间拄杖散步，无论晴雨；我将舒张每一个毛孔在春华秋实间。感受浩然之气；我要在松风竹露下浅眠，让暖阳拂遍脸上的皱纹。我想要一遍遍地回忆十七岁那小松鼠般跳动不安的年华，我想要独自在旧式壁炉前念一念叶芝的诗篇，我想要再一次感受十六岁学农时第一次离家那晚的皎洁月辉。

如斯，简直能和古时的隐士比肩了!

他们在绝人迹处清贫自处，看淡一切的同时于独处中思考生命的意义和人生的真谛，他们从来都是孤独的，他们的精神从来都凌驾于物质之上。他们闲步入嵯峨高山，眸及潭波绿水。静坐支颐听鸟歌；安和于岩岫问袅袅青烟，洒扫门前落花。仰首云初卷抱幽石，悠然庭廓现，屡见春冬易；醉心与猕猴白鹭为伍。古树下喃喃捧卷闲读，思考生命哲理，与天地相融。正如隐士寒山子的洞壁诗刻《寒山诗集》“含笑乐呵呵，啼哭受殃抉”中流露的随性和纯真，那是一种至情至性化作的愉悦。

即使是在钢筋水泥林立的文明冷硬面具之下，我也不愿失去心底那一份柔软。所以回归“山间之清风，江中之明月”的那一份淡定而平静的心情不应被改变，如同回忆不会随着人的成功與否而消逝，亦如同属于我自己飞扬年华的容颜储存在数码相框内不会像老照片一般泛黄风化。

谁言一人向隅、清贫自处就是一事无成?

只要有那样一次获得他人欣赏的眼光，那样一次得到感谢的微笑，那样一次在心底暗暗为自己叫好，那就不能算是“一事无成”。

没有钱，可能是因为已经慷慨解囊，捐助他人；屋内空荡、衣着简洁，可能是因为追求简朴的生活方式；没有为人传颂的伟大事迹，要知道，再有名气的人，也未必能让地球人都听闻。

“一事无成”只是一个相对而言的概念。“一箪食，一瓢饮，在陋巷”却也“不改其乐”是一种生活方式，“七叶珥汉貂”又是一种生活方式。“有成”和“无成”也来自人心的划分。一生中，努力过，流过汗水，怎会有绝对的“一事无成”呢?

假如我一事无成，假如我问心无愧，我定愿松间聆风，雨外听竹……目

好美的一篇文章，这样的文笔，初看是很能够吸引人的，可关键是能否经得起推敲。作者起笔便设置了一个“一事无成”的场景，然后开始展开联想同时也铺展l心路：乡间小屋、隐士生活、松间聆风、雨外听竹……很美，很诗意，很超凡脱俗。其中，“谁言一人向隅、清贫自处就是一事无成”之类的议论，也具有思辨性，给人以启示。可是，美首先是建立在真的基础上的，失去了真的美就是水中月、镜中花了。且不说文中有多处“因文害义”之词句，却道乡间小屋哪里可以容你在“旧式壁炉前念一念叶芝的诗篇”?隐士寒山子写的“含笑乐呵呵，啼哭受殃抉”又哪里是“一种至情至性化作的愉悦”?不辨真意地为用而用，使得文意跳跃、缺乏逻辑，就有掉书袋之嫌了。根据高考作文评分标准，本文可评为三类卷上。

C假如我一事无成……

诗荷

点评

刚读本文时，有一种惊喜与期待相伴而来：连着三句“假如我一事无成，我有什么好怕的”领起三段文字，着实有些语出不凡。作者是不是想正话反说、针砭时弊?可是，看完全文，不免有些失望：不俗的起笔竞又落入俗之套路。颇为精彩的、不乏幽默与讽刺色彩的前三段因为后文的立意而“高开低走”。由“不怕”到“怕”再到“不怕”，行文有思路，但最后的“不怕”只是为了说明种种不确定因素而导致“一切皆有可能”，故要“好好培养下一代”使之成才，这样的话，即使“我”一事无成，但"92母的成功让我少有所养，弦子的成才让我老有所依”，也就不必“杞人忧天”了。惜乎哉，如此立意，你即便可以“不怕”也终究与高分无缘了。根据高考作文评分标准，本文可评为三类卷中。

假如我一事无成，我有什么好怕的?我有富翁爸爸和富翁妈妈，他们从小就给我很多很多零花钱，是普通孩子的许多倍，我根本不用担心自己没有钱花。我只要想想，怎样在朋友面前摆阔、如何让自己玩得开心就可以了，何必多虑其他问题呢?

假如我一事无成，我有什么好怕的?就算我成绩不好，我照样可以上名牌大学。不愁吃喝玩乐。作为他们唯一的孩子，成年以后，他们会让我继承他们的全部财产；就算我不会打理也不用着急，他们肯定会好好协助我，扶我上马，再送我一程，绝不会让他们一手创立的企业毁在我手中。文章不会写，我有秘书；管理不会搞，我可以花高薪聘请高级管理人员，将企业管理得有声有色，彼时谁敢对我不服气?

假如我一事无成，我有什么好怕的?就算现在的我长着一张大众脸那也没关系，我只要去韩国花点“小钱”，就能“整”回个心中理想的脸庞来，再去好好打理打理我的企业。加之巨额财产作保证。我还怕竞争不过谁!难道你们没有发现现在富豪征婚，那可不是简单地用“门庭若市”就可以形容的!先是条件严格地海选，接着要看你有没有旺夫相，然后才是一轮轮的学识、素养、品位的竞争。经过这样的挑选，那些德艺双馨、品貌双全的就尽收“囊中”了，正像阿Q所说的“我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁”。

可是。转念再想，身处当今社会绝对不能掉以轻心，经济危机随时可能席卷而来，财团之间明争暗斗日益加剧，一不小心，再大的家底也可能破产，阴沟里也有可能翻船，毕竟一切皆有可能!我还真要好好谋划一下。

假如我一事无成，我要好好培养下一代，不能让他输在起跑线上。我要给他上最顶级的学校，给他请最优秀的家教，给他提供最富有的后勤保证，毕竟我们不差钱。我还要吸取我父母培养我的教训，多给他些关怀，经常与他交流，切不可因为事业而忽视了他，一定要让他成为最优秀的人。今天我以父母为傲，明天我要以子女为豪!

假如我一事无成，我有什么好怕的昵!父母的成功让我少有所养，孩子的成才让我老有所依。只要我们爱惜这个世界，不再破坏大自然。让生态尽量平衡，这样我们就能生存；只要我们的社会保持稳定，尽最减少战争，这样我就不愁发展；只要我们的经济不滑坡，我就不再担心。我期望父母的事业常青，我希冀孩子的成长更快。这样假如我一事无成。我又何，必杞人忧天?