高校班级党支部书记的选拔与培养模式探研

王　慧

[摘 要] 对高校班级党支部书记的选拔培养要有科学的规划。应立足于“五早”,即“早重视、早发现、早培训、早规划、早过渡”。要通过教育和培训,既提高他们的思想政治素质和开展工作的能力,又培养他们团结协作精神。

[关键词] 高校;班级党支部;支部书记;选拔培养

学生党支部是党在高校学生中的最基层组织,是高校党的工作和战斗力的基础,在高校学生中发挥着政治核心和战斗堡垒作用。新形势下,如何在班级党支部的组建以及建设过程中选好配强班级党支部书记,如何培养提高班级党支部书记的工作能力,怎样正确处理党支部与团支部、班委会的关系,是高校党建工作面临的新课题。

一、班级党支部书记选拔配备的现状分析

《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定,在党员人数、党员的综合素质以及相应的规章制度等条件基本成熟的情况下,应尽早建立班级党支部。凡正式党员3人以上的班级即可建立党支部,但由于入党积极分子必须经过党组织一年以上时间的教育、培养和考察才能吸收加入党组织。这样,一年级教学班中有三个正式党员的情况通常非常少,所以在一、二年级学生党员的规模和结构尚未达到建立班级党支部的情况下可以考虑建立年级党支部。结合当前高校学生党建工作的实际,一般宜在三年级建立班级党支部。

目前,高校班级党支部书记配备及工作现状是:

第一,高校班级党支部书记一般由以下三部分对象担任:一是由少数熟悉党务且富有支部工作经验的党务干部担任;二是由既是干部又是党员的学生担任;三是由学生党员担任。由党务干部担任党支部书记之所以是少数,原因是党务干部力量不足,对于学生党员的组织发展和党员教育管理工作往往力不从心。

第二,学生党支部书记对这一职务不够重视。高年级的学生党员担任班级党支部书记,多有无奈的成份,因为那是同学的信任,老师的重托,组织的委任。因而造成工作不主动思考、不积极创新,应付了事。

第三,支部书记综合业务能力不强。就这一队伍的整体状况来看,支部书记的党龄普遍很短,对基层党组织的规范和章程理解不够,体现在工作上是经验不够,能力不足,总体协调和把握能力弱。

第四,党支部书记职责不明,不能正确处理班团干关系。班级党支部建立后,在班级中必然出现党支部、团支部和班委会并存的现象,在班级各项工作中应如何正确处理党、团、班三者关系,如何明确其各自职责,首先摆在班级党支部书记的面前。

二、班级党支部书记的选拔与培养

党支部书记是党支部建设的领导者和组织者,是各项工作的带头人,对班级党支部而言,其是否坚强有力,关键要看支部领导班子,而班子是否有力,关键要看支部书记。党支部书记重视的程度和素质的高低,直接决定着整个党支部的工作水平。因此,选好配强班级党支部书记在组建党支部时显得尤为重要。对于思想政治素质高、党性原则强、业务工作能力突出、群众基础好的学生党员要重点培养。为了选好配强党支部书记,构建高校培育学生党支部建设的内化机制,可以尝试从以下方面着手:

一是对于素质好、工作能力强、热心于党的工作的学生党员要作为支委会委员的重点对象进行培养,着眼于提高学生党员的党性修养和综合素质。在班级成立党支部条件不成熟的情况下,可以先成立党小组,注重培养党小组组长的能力素质,让他们在工作实践中积累经验,从而有意识地为培养学生党员担任党支部书记打好基础。

二是要做好繁重的学生党建工作,高校党组织要加强对学生党支部书记的工作指导,加强培训力度,帮助党支部书记不断提高业务水平,应加强对他们的“传、帮、带”和及时组织专门培训,在加强学习的同时重视实践的锻炼。

三是从优秀学生党员中民主选举产生党支部书记,按照上级党组织的统一部署,结合支部实际情况独立制定工作计划、自主开展活动,充分发挥学生党支部“自我教育、自我管理、自我服务”的作用。

对支部书记的培养要有科学的规划。从学生党员的特点看,应该将这个班综合表现能力最优秀的学生党员作为班级党支部书记后备人选。对于这些后备人选的培养应立足于“五早”,即“早重视,早发现,早培训,早规划,早过渡”。所谓早重视,是指在支部未成立之前就必须将未来支部书记的配备工作纳入议事日程,绝不可在学生支部成立之时仓促决定或是成立之后再行考虑;所谓早发现,是指在低年级阶段就应当重视发现苗子,把那些政治素质高、学习成绩好、有良好群众基础、具有一定工作能力的优秀分子作为未来党支部书记的培养人选;所谓早培训,就是指在早发现的基础上,选择那些优秀的预备党员或党员进行必要的培训,为未来的支部建设提供必要的人才储备。这种培训包括理论培训与动手做党务工作两个方面相结合。要在帮助他们学习党的组织工作理论的同时,吸收他们列席或旁听院(系)其他支部相关工作会议,体验基层支部运行的规范和基本程序,学会一定的解决和处理问题的方法;所谓早规划,是指在早培训的基础上对于学生的学习、生活、党建工作要有一个好的规划,特别是要在大学期间长时段的从事学生党建工作,更要很好地规划自己的大学生涯,不要因党建而影响了学习;所谓早过渡,就是指对于低年级学生党支部,还没有合适的学生党支部书记时选配德才兼备的教师党员主要是政治辅导员担任党支部书记,对高年级学生党支部,由之前“四早”培养已经成熟的学生党员担任党支部书记的一种过渡。这样,既有利于增强支部的凝聚力和战斗力,又有利于加强对学生党员的培养教育,从而实现支部书记从教师到学生党员的平稳过渡。

对于班级党支部的建设除了加强班级党支部书记的选拔与培养之外,还需要考虑它与团支部、班委会之间的分工与合作关系。处理党、团、班之间关系的重点应放在如何有效地协同工作上,要以具体任务为抓手,强调工作中的相互协调与合作,而不是一味的工作区分。在实际工作中,要建立健全相应的规章制度,协调好三者的关系,让他们在工作中既分工明确又团结协作;要通过教育和培训,既提高他们的思想政治素质和开展工作的能力,又培养他们团结协作精神。

总之,班级党支部的建设是一个系统工程,对于支部书记的选拔与培养工作要扎实有效,否则将党支部建在班级的意义和作用就无从谈起。

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