利用Ｇｏｏｇｌｅ平台搭建教师个性化学习环境

　　在Web2.0技术的支持下，社会性服务工具能够设计、实施、评估、提升人与人之间的交流、协调和合作水平。但是，这些社会性服务工具相对比较分散。随着网络技术不断发展，现今Web2.0社会性软件一般都提供了整合功能。个性化学习环境构建中所体现出的个性化、社会化、开放性、共享性、创造性等特性与Web2.0时代所体现的精神有很多共通点。此外，知识更新越来越快，教师要始终处于不断学习和挑战中。个性化学习环境是教师的一个通向世界的门户，但是面对复杂的网络环境，教师要选择合适的工具来构建适合自己的个性化学习环境。
　　个性化学习为教师提供了一个通向世界的门户，他们可以根据自己的兴趣爱好和学习方向进行探索和创造，随时与其他人在社区交流。同时，个性化学习也意味着学习方式的变化，特别适合作为成人学习者的教师学习。一个适合自己的个性化学习环境，更有利于非正式学习和知识管理，从而提升教师的学习效果。如果将人喻为“房屋设计师”，那么Web2.0网络环境中的社会性网络服务和工具软件就如同建筑装修的建材。我们依据自己的设计蓝图，有选择性的选取“水泥”、“钢板”、“涂料”等一系列建材，这样就可以搭建出极具个性的“房屋”，甚至“房屋”内部的构造也是可以千变万化的。
　　
　　“工欲善其事，必先利其器”，面对复杂的网络环境，如何选择合适的工具，怎样整合多样化的网络服务软件已经成为网络学习的瓶颈，仅仅依靠Blog的使用远远不能满足教师的需求。不同的时期，涌现出不同的强者。因此，笔者综合了当今比较热门的网络服务工具，选择极具代表性的Google平台。Google不仅提供了很好的用户体验。高效的办公，而且穿插各种服务使他们成为一个整体。我们可以只使用Google的产品完成每日必需的工作一个浏览器。还可以以Google搜索引擎+Google阅读器+Google协作平台+Google论坛等一系列Google产品为基础构建个性化学习环境。
　　
　　Google基本介绍
　　
　　Google(www.google.com)是一个搜索引擎，因其在搜索引擎中检索网页数目最多、支持多种语言、速度快、目标准确等优点而获得人们的“芳心”。Google近几年发展飞速，推出了一系列的产品，主要有Google搜索(如网页搜索、图片搜索、视频搜索、学术搜索、博客搜索、生活搜索等)、Google文档、Google站点、Google网站论坛、Google阅读器、Google日历等一系列产品。Google还有很多尚在开发阶段的令人吃惊的设想和功能。
　　
　　利用Google搭建个性化学习环境的主要组成部分
　　
　　Google工具虽多，但是在个性化学习中也不是每个都是必需的，需依据个性化学习环境的基本要素。笔者认为利用Google搭建个性化学习环境必须包括Google搜索、Google阅读器、学习活动与交流、娱乐生活四个部分。如图1所示。
　　下面笔者将——介绍各个部分的功能。
　　
　　利用Google搭建个性化学习环境，首先我们要申请一个Google账户，申请过程很简单，有一个自己的邮箱就可以。Google账户是我们方便使用Google服务的通行证，如图2、图3所示。
　　1、搜索功能
　　在学习过程中遇到问题，从网上搜索已是我们解决问题的重要途径。有搜索高手说，所谓搜索，就是“在正确的地方使用正确的工具和正确的方法寻找正确的内容”。Google搜索功能非常强大，除了可以搜索网页、图片、视频、博客以外，当在主页上点击“更多”时，我们就会看到Google的更多搜索服务内容。在这里，教师们可以获得各种免费资源，进一步方便教学。
　　Google账户申请成功后我们可以直接登录，进入个人主页，在这里可以编辑个人资料，个人设置等。如图4所示。点击进入Google主页，就可以使用Google的搜索功能，默认的是网站搜索，当然，我们可以选择其他的搜索方式。Google强大的搜索功能为教师的个性化学习环境提供了资源的支持。
　　2、资源聚合
　　通过Google搜索得到的资源大多是零散的，我们需要将他们聚合起来才方便管理。Google阅读器是Google旗下一个基于网络的聚合器，用Google阅读器我们可以定期查看所喜爱的新闻网站和博8585cc18cfee331316afeccbb2b48acb客，看看有没有新内容，还可以通过Google阅读器分类管理订阅。例如，订阅个人博客，教育相关网站，热点新闻资讯等，并且将自己在Web2.0环境中所使用的网站服务，软件工具通通订阅到阅读器中。如图5所示。
　　
　　点击右上角“我的账户”，在我的产品里选择“Reader”，就进入了Google阅读器的界面。比如，如果想把沪江英语VOA标准听力订阅过来，很简单，点击“添加订阅”按钮，粘贴上网站的订阅网址，一切就可以了。值得注意的是，订阅网址不同于网站地址，只有当网站允许订阅时才会有订阅网址。
　　阅读器只需在一个方便的位置就可以展示所有喜欢的网站，这就好像针对整个网络的个性化收件箱，并且有自动更新的强大功能；数百万网站都在发布带有最近更新的供稿，集成供稿搜索可以方便查找自己感兴趣的新内容。Google阅读器是教师个性化学习环境中的资源聚合器。它可以让教师非常方便地了解教育动态，资源更新，紧跟时代潮流。
　　3、学习活动与交流
　　Google的很多产品都是学习和交流活动的平台，如Google文件、Google网上论坛、Google协作平台、Google博客、Gmail等，下面笔者一一介绍其应用。
　　1　Google文件
　　Google文件可处理的对象是演示文档，电子表格和演示文稿。教师可以将自己电脑上的文件上传到Google文件，自己在线编辑，也可以设置共享，与他人一起在线编辑，还可以贴到自己的网站和博客中，或者作为邮件的附件发送。
　　教师再也不用带着个U盘跑来跑去，也不用担心电脑上Office的版本问题。教师还可以把它当成一个网络硬盘，存着你的文档表格，不用担心自己电脑里文档被人窃取，因为Google有着世界一流的工程师帮你看管。Google有个产品叫gears，可以线下办公。有时候不能上网，你同样可以使用Googledoc，然后一旦上网了，gears就会自动与网上同步，把线下编写的传上去。
　　Google文件的这几大优点，使人们逐渐抛弃了Office，成为新宠。点击右上角“我的账户”，在我的产品里选择“文件”，就进入了Google文件的界面。如图6所示。
　　2　Google网上论坛
　　Google网上论坛即Google Group，简而言之是交流平台，它的主要功能是帮助用户与其他人保持联络、获取信息，以及通过电子邮件与网络进行有效地沟通。Google Group中有很多自定义内容，可以设置欢迎词、选择外观、自定义字体、颜色，为Group选择或上传logo，每个成员可以填写自己的资料，包括上传头像，填写更多个人信息；此外，还可以上传文件。
　　点击“我的产品”下的“网上论坛”，就可以进入Google论坛。如图7所示。
　　如果有兴趣，教师可以创建自己的论坛，邀请别人加入。点击Google网上论坛主页上的“创建论坛……”按钮，然后为论坛命名并填写其他所需信息。如果希望直接添加成员，点击“直接添加成员”链接。输入要邀请加入论坛的人的电子邮件地址。Google会向论坛成员发出通知或邀请。对于GoogleGroup，北师大庄秀丽博士和她的研究生们创建的“教育大发现”是一个很好的例子，网址为http：／groups.google.com／group／sociallearnlab。
　　目前该社区开设的项目有：《Google服务应用手册》图书编写，基于好看簿之信息技术课程教学改革研究等。加入论坛，有什么问题、收获，可以跟大家一起交流，相互分享。教师可以通过Google Group进行校本研究，协作完成项目。知识以互换而广而新，学术以观摩而臻而明。
　　3　Google协作平台
　　Google协作平台是一个在线应用程序，可以使创建团队网站像编辑文档一样简单，特别适合教师之间的协作交流。通过Google协作平台，教师可以将各种信息(包括视频、日历、演示文稿、附件和文本)收集在一个地方，也可以轻松地将这些信息共享给小团队、整个企业或全世界，供他人查看和编辑。点击“我的产品”下的“站点”，就可以进入Google协作平台。如图8所示。
　　点击“创建新站点”，填写基本信息，就可以拥有自己的站点。每个站点是100M空间，一个邮箱可以同时注册多个站点。另外。还可以使用超级链接调用站外的免费资源，如站外的网络硬盘、相册、在线办公系统等，将自己经常使用的资源整合到一个平台上。
　　4　Gmail
　　Gmail是著名的Google的产品。Gmail自出道以来，受到广大用户的热烈追捧。之所以大受欢迎，是因为Gmaii功能强大、使用方便，界面简洁。Gmail聊天、Gmail邮件搜索、不断增加的Gmail邮箱容量、移动版Gmail等。Google具有强大的搜索功能，Gmail也不例外。无论何时发送或接收的邮件，在Gmail中使用Google搜索功能都能准确找到该邮件。即时通信，只需点击一下，便可与您的电子邮件发送对象在Gmail中聊天，甚至还可以通过聊天回复电子邮件。
　　以上几种工具，是Google中具有代表性的学习与交流工具，在这样的学习环境氛围中，可以促进加强教师更好地学习和交流。
　　4、娱乐生活
　　Google还提供了一些娱乐生活的工具，如Google日历(在线建立日程、管理活动，和他人分享行程)、照片管理工具Picasa(查找、编辑和管理计算机上所有照片和图片)、Google地图(查询地址、搜索周边和规划路线)、Google桌面，Google工具栏等。这些小工具，让教师的个性化学习环境锦上添