浅议学生工作干部的素质

王国荣

摘要: 本文阐述了学生工作干部要取得学生工作方面的成绩所必须具备的素质,以及如何提高学生干部的综合素质。

关键词: 学生工作;干部;素质;德育

中图分类号:G472.2文献标识码:A文章编号:

专职学生工作干部的素质是指其在所具备和随时在工作与日常生活中表现出来的知识、才能、品德、修养、作风的总和。素质对于取得好的工作效率和工作成绩具有重要作用。学生工作干部要圆满完成工作任务,就必须不断地充实自己、锻炼自己,达到素质的全面提高,从而提高工作效率,保证工作成绩的取得。素质的内容非常之丰富,但综合起来看,我们认为下列素质是不可缺少的。

一、默默无闻、无私奉献的实干精神

德育工作任务重、头绪多、事务杂、变量大、时限长,没有旺盛的精力是不可能胜任的。大量深入细致的思想工作需要苦口婆心说服引导,大量平凡琐碎的常规管理事务需要默默无闻实干。他们不仅要奉献时间、精力、体力、有的甚至还要搭上自己熟悉的业务、专业。学生工作干部这种默默无闻、无私奉献的精神,正是他们高度的事业心、责任感的充分体现。也是作一个称职的学生工作干部的首要条件。

二、开拓创新、不断进取的可贵品质

这种品质首先表现在观念上敢于向旧的保守思想和传统教育观念桃战,敢于提出新思想、新建议、新方法;其

次表现在实践中勇于探索,敢于走前人没有走过的路,不怕失败;再者表现在竞争中敢为人先,有一种“舍我何求”的大无畏气势,敢比、敢赶、敢越。学生工作干部这种有所作为的闯劲和永不衰竭的进取精神,是其创造性地开展工作,开创德育工作新局面的良好心理保证。

三、组织管理方面的良好素养

每个教育工作者都是大大小的管理者,学生工作干部当然不例外。而从其工作的涉及面和复杂程度看,良好的组织管理素质是必不可少的。主要表现在:一、具有“管理出效益”的思想,坚信在现有条件下通过良好的组织管理能够获得最佳的效益;二、了解学校管理的根本目的是调动人的积极性。广大教师积极性、主动性、创造性的充分发挥是德育工作取得成功的前提条件;三、深知“过程管理”是提高管理效能的关键环节,时时抓住这个环节不放松;四、工作中能正确处理埋头实干与“用人授事”之间的关系,既当“老黄牛”,又作“指挥员”。

四、调查研究、“出点子”的参谋本领

学生工作干部战斗在德育工作第一线,最熟悉情况、最了解问题、最有发言权,因而是学校领导德育方面决策的主要参谋。事实证明,一个学校德育工作针对性强不强,实效如何,很大程度上取决于他的参谋作用。要当好参谋,就得有参谋本领,也就是调查研究和“出点子”。调查研究是出点子的前提和依据,出点子是调查研究的归宿和升华。为此,学生工作干部应该掌握调查研究的科学方法,加强学习提高分析问题认识问题的能力,结合具体工作条件和工作实际,给学校领导出更多更好的“点子”。

五、左右逢源、上下融通的协调能力

学生工作干部工作涉及面宽、需要同领导、教师职工、学生等各方面人打交道。这就要求具有较强的协调能力,以促进大家团结一心、密切配合、协同作战、聚成一股合力,共同抓好德育工作。协调能力主要表现在处理人际关系的艺术上。要善于建立并细心维护和谐融洽的人际情绪氛围,善于处理和化解各种矛盾。用共同目标统一思想,用集殊荣誉激励每个人,使大家心往一处想,劲往一处使,共同完成交给的任务。

六、棋琴书画吹拉弹唱说的“十八般武艺”

学生工作干部应当具有广泛的兴趣爱好、知识面宽,具有多种能力。这不仅仅是个人修养的问题,而是关系到能否受青年学生欢迎、县有较高的威望和较大的影响力、捉高思想工作育效性的大问题。学生普遍喜欢多才多艺的老师,敬佩他们的才华,有一种天然的亲近愿望。“亲其师而信其道”,何愁思想工作做不好呢?试想,一个缺乏热情,孤陋寡闻的老师,其言不由衷,其能不足佩,思想工作效果可想而知。当然,由于时间精力等原因,学生工作干部不可能“十八般武艺样样精通”,但应以之为努力追求的目标,激发自己自觉学习,积极锻炼。

参考文献

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[2] Internet,浅析高校学生干部队伍建设与素质培训,2005,06.

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