杭大庆
春天里,在家前的空地上开辟了一垄地,撒了些青菜籽之类,闲暇,想起它时,浇浇水。经过几个雨天,田野里冒出了一堆密密的小苗,很可爱。过了个把月,发现小青菜长得非常缓慢。问种了多年菜的邻居,他说,主要是因为我没有辛勤施肥浇水,现在再施肥浇水也难以改变多少,长不大了。菜过了气候了。
想起家里的三盆君子兰,是比较名贵的品种。刚弄回来的那一二年,花开得很盛,也很美丽。好几年过去了,长得很慢,花开的也是一年不如一年。问懂花的舅舅,他说,你的花土都用了好几年了,你也不换花土,也很少施肥,花盆也小了。你不用心料理它,这花,如何能长得好呢?现在再换,效果也不会好了。
朋友家的孩子,上初中了,长的高大,也极聪明,可成绩欠佳。生活、学习习惯也不好,每天看电视、上网。既无理想,也对学习了无兴趣,成天想着玩游戏。对大人也没有礼节,上初中的孩子了,对父母的同事、朋友,一不如意,就大吼大叫,让人心里不舒服。母亲很瘦小,一天发着烧,自己搬桌子,喊他来帮忙,他躺在沙发上看电视,像没听到一样。母亲只好把桌子顺着地板一点点的拖。可她对儿子没有丝毫的责备之意,也不觉他有不妥之处。
平时,这孩子,也是衣来伸手饭来张口。连水果也要削好递给他才肯吃。吃完了,喊着“COME,COME”的叫大人来收拾果核。小时,父母只觉得他可爱,好玩。现在大了,有时也觉得不能这样了,可是想管,却发现,不知从哪着手了,孩子的性格也基本定型,想改变极其困难了。确实,正如一些老人常说的:孩子如同小树小苗,有时,是应有外力约束他的。
花也好,树也罢,自然生成,也是可能茁壮成长的。但是人工关注它,势必长的更好。如果过了时候,过了季节,再施肥浇水再关注它,就难以挽回了。植物尚且如此,何况有思想有行为能力的人呢?
教育也有保鲜期。过了保鲜期,那些问题孩子,就如长不大的蔬菜,养不旺的花一样,回天乏术,困难重重了。我们一定要尽可能的早早教育孩子。