试析体育院校英语教学中学生英语交际能力的培养

路岱玲

(吉林体育学院体育人文社会学系,吉林 长春 130022)

试析体育院校英语教学中学生英语交际能力的培养

路岱玲

(吉林体育学院体育人文社会学系,吉林 长春 130022)

随着我国改革开放的日益深入，我国与其他国家交往日益频繁，体育作为没有国界的全人类的共同爱好，使得各国间的相互交流日益增加，培养复合型体育人才势在必行。分析体育院校英语教学中注重学生英语交际能力培养的必要性，就如何提高学生英语交际能力提出建议，希望对体育人才英语水平的提高提供有益的参考。

体育院校；英语教学；交际能力

1 前言

体育运动越来越国际化，国际间体育赛事越来越多，各国运动员之间交往越来越频繁。既能参加国际体育比赛又精通英语的复合型人才是当今国际社会对体育健儿的要求。然而实际表明，在我国既精通国际比赛规则，又能熟练运用英语的复合型人才相当匮乏，这种现实状况在一定程度上已经严重影响了我国体育在国际体育领域中的发展。因此，当前提高体育人才的外语能力至关重要，尤其是体现在交际当中的外语能力。

2 体育院校英语教学中培养学生外语交际能力的必要性

由于体育院校自身专业特点，学生文化课基础相对较差，英语水平普遍偏低，提高体育院校学生的英语能力事在必行。语言的作用是为了交际，语言教学的目的是要教会学生使用语言，并且体育专业人才主要参加国际体育比赛和进行国际间的体育交流。为了适应这种实际情况，在外语教学中应该把培养学生的交际意识放在首位，加强学生的口语和听力能力是十分必要的。

3 如何培养学生外语交际能力

3.1加强语音教学，打好英语基础

我们发现很多体育学子、体育健将和体育爱好者，由于他们将过多的精力和时间运用于体育锻炼，导致英语基础差、底子薄。有些学生英语基础甚至几乎为零。众所周知，听说能力的一个基本要素就是语音。语音就像人的外衣，流利、纯正的英语语音会让学生树立起与他人沟通、交流的自信，使英语课堂活动的展开更加容易，使跨文化交流中可能存在的障碍减少。因此，大学英语系统语音教学是非常重要的。

3.2加强听力训练

听是进行交际的前提。能听懂就能说出来，能说出来就能听懂。要学会一种语言，第一步就是听。只有身临其境，置身于语言环境之中，才能收到良好的学习效果。所以，在英语课堂上，教师要最大限度地给学生以听的训练，使其不但听见，而且听懂。课上尽量用英语组织课堂教学，为了让学生能够最大限度的听懂,教师也要尽量使用一些肢体语言来帮助学生理解教师所说的话和意图。

3.3创设情景教学

提高学生的英语交际能力，情景教学是必不可少的。情景教学是通过设计一些真实和准真实性的情景和景象，为语言功能提供充足的实例，并活化所教语言知识的一种教学方法。它的目的是最大限度地激发学生学习英语的积极性，全面提高学生的综合语言运用能力。组织情景教学应发挥“两个作用”。1)教师的主导作用。教师是情景教学的设计者，观念要更新，树立素质教育意识，正确处理教人、教文化与教语言的关系，力求教学融思想性、知识性、趣味性于一体，提高情景教学的品位。2)学生的主体作用。教师在组织情景教学时必须以学生为主体，注重发挥学生的主体作用。学生在学中用，在用中学，使所学语言技能与实际相联系，不但掌握了语言，而且体会到了英语的交际功能，从而使学生在遇到实际情景时可用英语流利地直接交流，提高了外语交流能力。

3.4加强文化渗透

在英语教学中要注重语言、文化和交际的关系。一个社会的语言是该社会文化的一个方面。语言和文化是部分和整体的关系。语言是文化的载体，是文化的主要表现形式之一。提高学生英语交际能力水平绝不能忽视文化的重要性。

文化本身是复杂的，具体的来说，对英语交际能力影响比较大的文化因素包括一个民族的历史、传统、宗教思想、价值观念、社会组织形式、风俗习惯、政治制度、社会发展阶段(工业化程度、科技水平等)。

语言作为文化的组成部分，它是学习文化的主要工具。人在学习和运用语言的过程中获得整个文化。学习英语语言仅仅学习语言知识本身是不够的，更重要的是习得相关的文化知识，从而顺利地实施跨文化交流。因此，英语教师在授课时介绍文化背景知识有助于增强学生对知识的理解和恰当地使用，从而提高学生的外语交际能力。

4 结语

根据体育院校学生专业特点以及国际社会对体育人才的需求,体育院校学生的英语教师在教学中应加强学生英语听说能力的培养以适应社会发展和国际体育人才的需求。为了让学生顺应当今社会经济文化发展的需要掌握一门工具,因而我们要教给学生的,不单单是英语知识,更重要的是要培养学生的英语交际能力。在英语的教学过程中，教师当前的中心任务是改变传统教学观念,改革教学方法,应给学生留出更多的时间、更多的机会，鼓励他们大胆开口讲英语，并且做到练习形式的多样化。

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[5] 胡文仲.跨文化交际学概论[M].北京:外语教学与研究社,1999,11.

DevelopmentofEnglishCommunicativeCompetenceonEnglishTeachingofP.ECollege

Lu Dailing

(Department of Humane and Sociological Science of Sports,Jilin Institute of P.E,Changchun,130022,Jilin,China)

With the deepening of reform and opening up,the contacts with other countries become frequent increasingly,as common hobby of all mankind of not having national boundaries,international exchanges of Sports increase day by day,so it is important to cultivate talents sports.This paper analyses the necessary of strengthening English communicative competence of students in English teaching of P.E colleges,and proposing some suggestions on how to improve English communicative competence of students.

physical education institute;English teaching;communicative competence

2009-08-20；

2009-09-01

路岱玲(1971-)，女，吉林蛟河人，硕士，教师，主要研究方向：英语教学和测试学。

G807.4

A

1672-1365(2009)06-0111-02