模拟试题联展训练

三　虫

试题一:

《文心雕龙》中有言:“人禀七情,应物斯感,感物吟志,莫非自然。”这句话是说,人是有喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七种性情的,受到外界的刺激就会有不同的反应,从而流淌于文章的字里行间,这是多么自然的事。是呀,我们谁没有这样的经历呢!回想已走过的人生岁月,我们怎能不心生感慨呢?请以“蓦然回首”为题,写一篇600字左右的文章。

●帮你审题

试题由《文心雕龙》当中的一句话引出了人的“性情”这一主题,也就是指“感情”,可见文章需要充沛的情感铺垫,不能是干巴巴地叙述。同时,文章的题目已定为“蓦然回首”,这就要求考生从往事入笔,倘若写成将来时显然是不符合题意的。纵观全题,比较合适的文体为记叙文和抒情散文,这样可以基本保证文章的整体形式不脱离题意。当然,写作时一定要从自己的亲身体验出发,选择一件或几件有价值可挖的小事下笔,让文章透露出淡淡地成长的味道。

试题二:

中国汉字有着独特的人文美:字有基本笔画:横、竖、撇、捺、折,亦有间架结构,有偏旁部首等;人则有喜、怒、哀、乐、痛,人有言谈举止,有悲欢离合、生离死别等。汉字的基本笔画通过一定的间架结构,再加上其形成的偏旁部首,就组成了一个完整的字;人也一样,通过言谈举止,再加上悲欢离合、生离死别的故事,就组成了一个完整的人生经历。对汉字的横竖撇捺折,你是否有自己的人生理解?请选一种给你感受最深的笔画,结合你对人生的感想以“_____的断想”为题,自定立意,写一篇600字左右的文章。

●帮你审题

这是一个要求抒写人生感悟的考题,写作前要先把题目补充完整,也就是选择一个适合自己写作的主题。可以选取一些具体的事物与“断想”搭配,如“十七楼的断想”、“栀子花的断想”等等,这些题目读起来比较诗意,写起来也可以自由发挥、纵横驰骋。哲理性或抒情性的散文是比较合适的文体,如果写成记叙文,那对写作者的要求就比较高了,可以选择几个具有同一性的故事,然后用小标题的形式分开来写,这样在形式上也会有所突破。

试题三:

只有经历过,你才能得到最真实的体验,这是无法从别人的传授中获得的。生活中,我们的经历有喜有悲,有成功也有失败,但不管结果如何,这些经历都会给予我们一定的启示,都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。

阅读以上材料,结合自己的生活积累,请以“体验_____”为题写一篇600字左右的文章。

●帮你审题

文章可以写成记叙文,选择一件你所亲身经历过的事情来写,要重点写出自己的体验过程和当时的心理感受,结尾处还不能忘记对这一经历进行富有哲理性的总结,从中发掘出对人生具有启示意义的内容。另外,也可以选择一个含义比较抽象的词语来写,比如“成长”、“传统文化”、“生命”等等,这样文章所包含的主题就比较宽泛了,写成散文比较适合。写作时要注意从宏观上把握大的方向,可以引经据典,没必要都从自己的亲身经历出发,只要是和主题契合的材料,都可以拿来为我所用。

试题四:

仔细阅读下面的文字,按要求作文。

在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了。

男人继续朝前走着。他突然看见前面有一个小男孩不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。

这个男人忍不住走过去:“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不抬地回答。”

“哦?那你为什么还在救?谁在乎呢?”

“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条……”

请根据材料,任选一个角度构思作文,可以从小鱼的角度写,可以从小孩的角度写,可以从男人的角度写,可以从考生自己的角度写,也可以从自己认为很创新的角度写。自主确定立意,拟定标题,选定文体;不要脱离材料含义作文,不要套作,不得抄袭。

●帮你审题

这是一个新材料作文题目,为了降低考题的难度,出题者已经在题目中为我们做出了必要的写作角度的提示。从小鱼的角度写,可以写感恩、写对生命的热爱,或者顽强不屈的拼搏精神;从小孩的角度写,可以写对生命的尊重、写平等观念以及帮助他人的精神;从男人的角度写,可以抨击和反思人性的冷漠。另外此题在文体上也有很大的创新空间。如果从小鱼的角度写,可以写成童话;从小孩或男人的角度写,可以用心理独白的方式,直接展示人物的内心。

试题五:

小时候,有一次母亲让我把牛赶到地里,准备耕地。我先是牵着牛绳往前走,为了走得快些,我把牛绳往肩上一背,使劲地拉着牛鼻子往前走,谁知这一拉不要紧,这家伙不但不快走,反而前蹄一蹬,向后一坐,和我僵持起来,一步也不走了。这时,舅舅赶来,他接过牛绳,不是拉紧而是放松,回身把牛让到前头,和牛肩并肩,用绳头轻轻往牛背一打。牛像遇上了知己疾步向前。

时隔四十年,童年的这一幕,如今我每每想起来,仍深感震撼。动物尚且希望得到尊重,何况我们人类?

请以“尊重”为话题,写一篇文章。

●帮你审题

在如今这个非常强调自我意识的年代,“尊重”对于初中生来说绝不会是无话可说的。具体到写作当中,可以写师生之间的尊重,父母与子女之间的尊重,朋友同学之间的尊重。大家在日常与人相处当中一定会遇到这样或那样的有关“尊重”的事情,选择一二件写下来即可。另外,还可以另辟蹊径,写一些比较大的话题,例如“环保”,写人类对自然的尊重,从而实现人与自然的和谐共处;或者在全球化的今天,写对各个民族各个国家文化的尊重,从而实现全人类的和谐共处。

试题六:

阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

吉姆·罗恩总喜欢向周围人传授一条简单但又非常实用的方法——向蚂蚁学习,因为它们有四部关于成功的哲学。

第一部:深谋远虑。

蚂蚁从不天真地认为夏天会永远持续下去,所以即使在盛夏,蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。

第二部:从不放弃。

如果蚂蚁在行进时遇到阻碍,它们就会开始寻找另一条路线,且从不放弃,直到它们找到一条新的路线,奔向想去的地方。

第三部:全力以赴。

蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢?答案是:全力以赴,竭尽全力储备尽可能多的食物。

第四部:积极进取。

整个冬天,蚂蚁都在提醒自己,“冬天不会持续太久,我们很快就能到外面去。”于是,蚂蚁永远会在气温变暖的那一天出去。

这就是伟大的蚂蚁哲学的全部:深谋远虑,从不放弃,全力以赴并积极进取。

请根据材料任选角度,自拟题目,写篇文章。可以记叙经历,抒发感情,发表见解等。

●帮你审题

题目给了我们四个可供选择的写作主题,分别是“深谋远虑”、“从不放弃”、“全力以赴”和“积极进取”,这四点单独拿出来任何一个作为主题就可以写成一篇议论文。另外,如果想有所创新的话,可以选择小标题的方式,将四个主题分成四个部分,然后分别进行论述,或者用寓言的形式来讲述道理,最后将四点进行总结,向读者点明这些就是成功的哲学。想象力丰富的话,还可以用拟人的手法,把这四点想成四个兄弟或是四个勇士,一起向困难进行挑战,由于大家齐心协力各展所长,终于取得了成功。

试题七:

生命中,有那么一个午后,载着美丽的记忆,留下暖暖地回味。请以“暖暖的午后”为题写一篇文章。

●帮你审题

文题已经给我们拟定了标题“暖暖的午后”,很显然这只是一个时间的设置,并不限制主题的选择。然而我们要注意文章的情绪和格调,大家可以试想一下“暖暖的午后”应该是一种怎样的心情,绝不是阴郁和低沉的,而要以安详、宁静、闲适为主打格调,选择的事情也应该是温情的、轻松的、宁静的。

试题八:

美到处都有,请翻开家庭备忘录,那里就弥漫着温馨动人的亲情,浓得化不开;请把眼光投向青春校园、师生情、同学情,课上课下,趣味无限;请把眼光放得更远,城市乡村,锦绣河山,到处都有美的画面。

请以“最美的_______”为题作文。

●帮你审题

生活中不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。这道题目就是要考察一下同学们是否有发现美的眼睛,是否能够将自己所发现的美的东西用文字生动地记录下来。从文题的提示中我们可以看到,题目所要求的“美”并不仅仅是外表的美,而是要将这种美进行升华,将情感和心灵联系起来,歌颂我们身边那些人间真情,那些动人的真实瞬间。因此,对于美的理解决不可停留在表象,同学们要善于发掘和深入开拓,把具体的美转化为抽象的美,最后落笔要落到哲理和人性这些内容上面。

芝麻贴士

故事发生在14世纪,当时的蒙古皇帝莫卧儿在一场战役中吃了败仗,落荒而逃,身体蜷缩在一个废弃的马房里,他唉声叹气。就在这个时候,他看见一只细小的蚂蚁扛着一粒比自己身体还大几倍的玉米,在一睹垂直的墙上艰难地行走着,他心想:这么小的蚂蚁,怎么可能扛着玉米爬过那堵墙,真不自量力。蚂蚁一次一次地尝试,换来的却是一次一次的失败,一共尝试了69次,当蚂蚁第70次扛起玉米的时候,终于爬过了墙。

莫卧儿恍然大悟,重拾信心,大叫一声站了起来,蚂蚁都能做到,我怎么可能做不到。他重整旗鼓,最终打败了从前的敌人。