我拿什么奉献给你们，我的学生

朱秀玲

“长路奉献给远方,雨季奉献给海洋,玫瑰奉献给爱情……”熟悉的旋律骤然在耳畔响起,我扪心自问:“我拿什么奉献给你们,我的学生?”我凝神默想自己所做的一切,虽没有一鸣惊人的豪言壮举,虽没有博古通今的横溢才华,但我一直是全心全意地奉献,把爱心、知识、青春……毫无保留地奉献给你们。不是吗,我的学生?

我把知识献给你们。每节课前,我都会精心备课,力求把问题设计得精妙再精妙些,活动设计得更精巧些,语言设计得更精练些,力争通过自己精彩的讲述,滋润你们幼小的心灵,吹绿你们露土的思维嫩芽。也许长大后,你们会发现我教给你们的只是最普通的知识。别失望,那些尽人皆晓的知识,是我一点一滴地教会你们的,那是我为之付出一生的工作,因为没有我以及和我一样的同行们,你们很可能掌握不了最基础的知识。也许有一天,我会向你们请教,别诧异,“青出于蓝而胜于蓝”是我最真挚的愿望,未来的你们将是我最自豪的杰作!

我把“招数”露给你们。课堂上,我会把我所学的才能全部展现给你们。我虽没有演奏家纯熟的技巧,但学习《走,我们去植树》时,我还会拿起口琴吹奏《春天在哪里》;我虽没有歌唱家圆润的嗓音,但学习《在大海中永生》时,我还会声情并茂地高歌:“一九七九年,那是一个春天,有一位老人……”;我虽没有表演家特殊的天赋,但学习《公仪休拒收礼物》时,我还会全身心地投入到表演之中;我虽没有“大家”的功成名就,但我还会拿出自己发表获奖的拙作让你们欣赏……同学们,你们可不要认为我是在逞能。我是想用“招数”把你们引入课文的情境,激起你们学习的兴趣啊!

我把习惯传给你们。我只是个凡人,有太多的缺点和不足。可是,如果想做个有学问的人,就必须乐于读书、勤于写作、苦于钻研。这些好的学习习惯如果你们没有,我希望能够传给你们。站在今天课改的潮头上,我已明显感觉为师的半桶水在浪尖摇晃。同学们,来,我们一起学习,学习,再学习!

我把赞美送给你们。我深深地知道:人类最深刻的渴求就是受到赞美。一直以来,我把你们看成一件件艺术珍品,细心探索你们丰富而又真诚的童心,用显微镜寻找你们身上哪怕是稍纵即逝的闪光点,我生怕一句不当的言语伤害了你们的自尊,更怕一不小心葬送了一个未来的爱因斯坦。我从不吝啬赞美,从未放弃表扬。我要用赞美这颗火种,点燃你们心中的憧憬,希望你们能在赞美中健康成长!

我把尊重献给你们,我把时光献给你们,我把诚意献给你们,我把宽容献给你们,甚至我的生命,都可以献给你们。同学们,为师也曾有过困惑,也曾有过忧伤。但当我面对你们一双双渴求知识、充满灵性的眼睛的时候,心中只有真情,只有付出,因为有了你们,我的生活充满了收获与挫折,我饱尝了艰辛和幸福,在认真生活的每一天中,感悟着生命的丰富含义。

我愿做长路、雨季……

(作者单位:宿迁市宿豫区实验小学)