兴科研之风 燃课改之火 铸育人之魂

赵淑环　曲雨发

“科研兴教,科研兴校”是我校多年来一直奋斗的目标。学校领导带领全体教师转变思想、更新观念、积极探索,以扎实的工作作风、务实创新的精神,乘教育科研的强劲东风,燃起新课程改革的烈火,培育了一批批高素质的人才。

一、兴科研之风,提高教师的素质

教育科研为教育改革的顺利推进注入了活力。多年来,我校教师通过教育科研,整体素质得到了提高,并积极参与到教学科研活动之中。

1. 领导高度重视,率先垂范。学校成立了校长亲自挂帅、业务校长亲自主持的科研领导小组,培养了一批业务能力强、科研水平高的小组成员。校长亲自进行科研实践,先后主持研究省级、市级课题若干项,并亲自参与科研理论和科研课题的辅导,鼓舞教师,调动教师的积极性。

2. 科学管理,加强培训。对教师加强科研培训,采取集中培训、外出学习、个别培训等多种方式,不断提高教师的科研水平。科研工作进行科学的分工和管理,对每一个课题都有指定的业务领导进行负责。课题计划的制定、研究记录、实践总结、研究报告等都经过认真研究指导完成,对每次得到的结论或经验都要在全校进行交流和推广,使我校教科研工作开展得有条不紊、有声有色。

二、燃课改之火,提升教学的质量

教育科研活动的开展点燃了我校新课程改革的火种,学校提出了以“科研带动新课程改革”的要求,组织教师有计划地学习新课程理论,研究教育教学方法,指导教学实践,提高教学效果。

1. 坚持“一个中心,五个转变”的新理念。“有改革才有创新、有创新才有发展”。围绕着新课程,本着追求树立新的教育目标这一原则,开展了“一个核心,五个转变”活动。“一个核心”即是以培养学生自主创新精神为核心。“五个转变”:一是转变教育观,全面落实国家的教育方针,全面提高教育质量,全面提高学生德、智、体、美、劳诸方面的素质,推进素质教育发展;二是转变教学观,实现由单一的学习知识向灵活的学习方法、培养学习技能转变,实现由教师被动地教、学生机械地学向学生自主学习转变;三是转变学生观,实现由“学生是盛装知识的容器”到“学生是学习的主人”的转变;四是转变师生观,从“师道尊严,以教师为中心”转变为“师生平等,以学生为中心”,努力构建平等、民主、和谐的新型师生关系;五是转变评价观,实现由“一百分万岁”、“分数是标准,是尺子”到“以每个学生全面发展为标准”的转变,从多角度、多层面来评价学生。教师们以此为准绳不断改进自己的教育教学方法,推动了教学的全面发展。

2. 积极倡导团队精神,促进整体提高。为了达到全体教师共同进步,共同提高的目的,我校认真组织了各级各类活动,多层面地为教师提供互助协作、对话交流的平台。

(1)开展集体会课活动。其主要形式是各年级组在一起集中备课,共同研究、查找资料、达到共识、写出草案,最后由一个中心发言人主讲,全体教师评议,畅所欲言、各抒己见,进行全面修改,最后定案;再由一人试讲,大家听课,形成“合作——独立——合作——独立”的会课方式。做到集众人之智于一身,形成资源共享,达到共同提高,全面发展的目的。

(2)认真开展“听、评、研”活动。课堂教学是课程改革的心脏,我们组织开展了“每师一课”、“每周一节”的听、评、研活动。要求每个学科组的每一位教师都自己精心准备一节课,每周听一节,然后全体评议研讨,互相切磋、相互学习、共同反思、共同进步,然后另外一位老师在此基础上再备、再讲、再听、再研,周而复始,将“独立”、“合作”有机结合在一起,极大激发了大家的相互协作热情,提高教学水平。

(3)开展骨干教师、青年教师大练兵活动,骨干教师、青年教师是学校的主力军,更是新课程改革的载体。为了给青年教师一个真正自由开放的空间,促进知识水平和业务能力的提高,学校开展教学设计、案例分析、话题评说、专题研究、论文评比等大练兵活动,让教师在观念的碰撞中达成新的共识。在实践中探索、创新,实现互相学习、彼此支持、共同成长的长远目标。

三、铸育人之魂,促进学生的成长

“以人为本”是课程改革的主导思想,“促进学生的全面发展”是教育的总目标。因此在注重教学质量的同时,更要注重学生人格品质的塑造。

1. 以情境,受熏陶。学校注重在重大节日开展丰富多彩的活动,学生在具体活动中,受到熏陶、感染和教育。如“五四”青年节,学校组织学生收集各种有关“五四”运动的专题新闻、报道、图片、画面,让学生感受爱国学生的赤胆忠心;在“十一”国庆节,引导学生组织开展为祖国唱赞歌,办手抄报、演讲、诗朗颂等丰富多彩的活动,培养学生爱祖国的思想,激发学生为祖国的繁荣、昌盛而刻苦学习的决心。

2. 以榜样,带全体。在学生中间开展评优争先活动,每学期都评出表现突出、成绩优秀、品德优良的好学生、好干部,在第二年开学典礼上进行表彰奖励,为学生树立了榜样,带动全校学生共同发展,共同进步。

3. 以特长,促成长。学校开展丰富多彩的业余活动,开办了舞蹈、声乐、绘画、书法、篮球等艺术活动小组,学生根据自己的特长选择适合自己的活动,以此培养学生的兴趣,发展特长,促进学生全面发展。

多年来,我校在教育科研方面取得了丰厚的成果,被评为教育科研先进校,有些老师被评为科研型教师。每年教师撰写的论文都有若干篇在国家、省、市各种刊物上发表。在教学方面也取得了良好的成绩,毕业班的教学成绩由原来的中下游跃居榜首,在全国数学竞赛中有五名同学获奖,学生的征文先后在省、市刊物中发表,绘画作品在国家、省刊物中发表,舞蹈班同学的舞蹈在地区获奖……这一切成果的取得是“科研兴教,科研兴校”的结晶。