名人我来画

龚振兴

江湾小学是我下乡支教的农村学校,学员对中国画的材料、工具都不熟悉,是第一次接触用毛笔来画画,学员都是停留在水彩笔勾线填涂的基础上的,完全没有水墨基础。所以本课的目的以浙江义乌名人为题材,让学员受到乡土文化的熏陶,而且更重要的是让学员熟悉掌握中国画的技法。

在课前学员收集资料、图片:“初唐四杰”之一骆宾王、宋朝抗金名将宗泽、金元四大名医之一朱丹溪、明代王 、倪仁吉及现代教育家陈望道、文艺理论家冯雪峰、历史学家吴晗等名家的画像图片或者照片。教师向学员展示以这些名人为绘画题材的水墨作品,分析其作品形式和表现技法,如白描、工笔、写意等等。从多个角度去分析名家的绘画作品,并提出问题,比如什么时候该用浓墨,线的粗细在人物的不同部位有什么变化?为什么要变化的使用线条,给观者有什么不一样的感受?(图1～2)

首先,让学员体验水墨,感受国画的独特效果。学员拿起毛笔凭着自己已有的经验尝试作画,这个时候老师指导学员进行一系列的水墨游戏并适时指导。教师出示一些有水墨效果局部的图片(有泼墨法、破墨法,渍染法),让学员看着图片进行练习,学员交流,比如年纪大的人物,线条可以浓一点,女的脸形的线条要淡一点儿、轻一点儿等水墨作画的技巧和特点。

其次,引导学员去理解主题,独立创作人物。让学员选择自己喜欢的笔墨技法进行人物创作。教师要常常鼓励学员不要太在意外在形象的貌似,做些适当的夸张和变形,因势造型,旨在“气韵生动”就好,准确与否并不重要,使之产生妙趣横生的形象就是最好的。

最后,对学员们要进行激励性的点评。学员们第一次玩弄水墨,老师不能把程式化的水墨技巧过度强调,要让学员在玩的过程中发现,特别是要鼓励那些大胆表现的学员。教师提供一些艺术家和其他小朋友用中国画的方式画人物的图片,引导学员进行欣赏,从感悟和借鉴的角度吸收好的表现方法,激发自我表现的兴趣和信心,鼓励大胆表现勇于创造,用自己的笔墨表达对本土文化的热爱和赞美。

学员作品

《倪仁吉》李依航 (江湾小学)

我画的是倪仁吉,她是元代义乌市大元村人,是个才女,了不起的人物。第一次拿起毛笔,给我留下了深刻的印象。在画完之后,老师还让我们写跟那人有关的一些文字,好让画面更饱满。在老师的鼓励下,我的中国画水平渐渐提高。画中国画一定要放大胆子画。

《骆宾王》 张阳吉(江湾小学)

我画的是骆宾王,我从小就读过他的诗《咏鹅》。当我拿起毛笔时,不知道它听不听我的话。但是老师总是让我们大胆地去画,不要怕画不好。后来,我越画越大胆,越画越流畅。我的感受是,画画要先观察好某样事物,然后按照我们对那样事物的印象把事物画出来。

《陈望道》、《傅大士》王 安(江湾小学)

学中国画心要静下来,要放大胆子画,心里不要想任何事情。我是先从脸部开始画的,虽然画得过程中出现了很多不好的地方,但是在老师的鼓励下我最终完成了我的作品,心里很高兴。

《王 祎》、《吴 晗》 杜婷婷(江湾小学)

我是第一次用毛笔画画!画了好久,交上去时,心里很紧张,听老师说画得还好时,心里轻松多了,感觉中国水墨画太有趣、太神奇了!