夜幕下的路灯

谢　剑

此幅是大师梵高的作品《吃马铃薯的人》,这幅画里面画的是一群在灯光下吃着马铃薯、聊着天的人,画中人物的表情描绘得惟妙惟肖,那么,当夜晚来临时外面的世界又将会是什么样子呢?而今天我们要说的是路灯及路灯下的故事!

目标

1.通过了解路灯的作用与各种路灯的设计造型,再设计创造更多与众不同的路灯。

2.在生活中的常见元素上通过拟人化想象,使其有着新的故事。鼓励学员突破固定空间思维,在生活中寻找无限创意,加强对学员创意思维的训练。

准备

媒介:半开素描纸﹑炭笔﹑木炭条﹑橡皮。

教具:投影仪﹑电视机﹑街道路灯图片。

技能主题:炭笔素描。

重点:激发学员想象力,运用创意思维训练去发现生活新概念。

难点:路灯的造型与表达画面故事的创意性。

步骤

1.先了解路灯在生活中的作用,比如照明、美观装饰、路标等。

2.引发灵感提问:路灯是不是一整个晚上都在亮?晚上有什么小动物和路灯一起?路灯只在一个位置站着嘛?会不会偷懒打瞌睡?会不会走路?会不会跳舞?(学员举手回答问题,老师作记录)引发思考:当很晚很晚的时候,路灯会发生什么故事呢?

3.与学员深一层讨论它会在做什么,并从不同的路灯形象讨论其特征,从形状、功能、周围环境等三方面进行联想,教师讲解并用木炭条示范表达黑夜的素描绘画方法。

4.学员根据之前的讨论,联想与之有关的故事,学员进行构思,教师与学员交流讨论,引导学员进行联想绘画。

评价

路灯是日常生活中熟悉的东西,但又不起眼,往往把它忽略掉,但是一盏漂亮的路灯会让人留下难忘的记忆,让孩子们的创造力就从身边的事物开始,平常而不简单。创意思维就是来自我们的日常生活中,从而创造出新的概念、新的形象和新的生命力。

拓展

创意表达作业:以淘气的水龙头为创意题材,创作一幅具有自己风格特色的作品。