罗小军
当白云飘荡的蓝天布满浓烟的时候,当一望无际的森林变成沙漠的时候,当美丽的飞禽走兽消失于自然的时候,真不知人类会有何感想。无法想象,再过百年,在这个世界上,还能寻找到“采菊东篱下,悠然见南山”的诗意吗?还能欣赏到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景吗?作为新时代的中学生,该如何用文字来敲响环保的警钟呢?
一、用形象的描写揭示环保的意义
不管是生活在喧闹的城市,还是生活在宁静的乡村。我们都会有一份浓浓的自然情结。行走在神州大地,你更会陶醉于壮美的风光。在威海。你会被那豪放不羁的狂涛巨浪深深震撼;在白洋淀,你会听到荷花绽放的天籁之音;在云南,你会看到万丈高山上的千年积雪……面对如此胜景。你会忍心去破坏吗?因此,写作环保类文章,先得用精美语言描绘自然精彩的一面。文字越漂亮,读者越容易受到感染与教育。佳作《走进桃花源》便有这种美不胜收的描写:
这里的山没有张家界的挺拔,平实中却蕴含着秀美:这里的山没有黄山的险峻,雄浑中却满含着灵性。看。一条幽碧神秘的小河从山脚流来。经过桃花山纵横交错的田野,在水源洞前又跌入桃花潭,而后又沿“真面目岩”蜿蜒飞泻,经过方竹亭后入潜地下数十米,最后冒出成溪。望着这一弘碧水。难怪诗人张旭不由发出了“桃花尽日随流水,洞在清溪何处边”的赞叹。
文章没有丝毫的说教,而是用诗意的语言,满含情感地展开。或聚精会神地绘景,或文采飞扬地抒情,让读者不由自主地进入了美丽的“世外桃源”。当文章最后提出“面对如此美景,你还会忍心去伤害她吗”时。也就自然而真切了。
二、用对比的手法反映环境的变迁
文章最忌平铺直述。一味地赞美自然的美好。或是一味地叙说遭受的破坏,均会显得单调。为了展示环保的重要性与紧迫性,文章不妨用对比的方法展开。如下笔极言遭受的创伤,继而回忆曾经的美好;或先描写一幅幅和谐的画面,继而用种种可怕的现实回应,在对比中引出森林日益减少、土壤正在退化、水源遭受污染等严峻现实。环保类佳作《我们的世界》一文便运用了这种方法:
你曾深情地抬头望着蓝天白云。你说。蓝天是面镜子。照得你的心灵如此纯洁;我曾在绿树的环抱下尽情游耍,我说,绿树是个伙伴,让我的生活充满乐趣:他,曾在这片广阔的土地上留下足迹,他说,土地是他的根,永远系着他的心。可如今,蓝天变成了很久没有擦过的镜子,黯然失色;绿树像患了大病的伙伴,无精打采;土地像溃烂了的树根,伤痕累累……
这段文字不仅句式整齐,对比的手法也运用得恰如其分。三个人物对自然的三种美好感悟。与下文出现的三幅触目惊心的画面,对比鲜明。能让读者不由自主地感受到环保的重要作用。如此笔墨,令人耳目一新。
三、用独特的文体增添内容的情趣
如可以写并列式结构的散文。用整齐的段落与诗意的语言表达自己的想法:也可以用议论文的形式构思。通过丰富的事例,来揭示环保的严重性。不过,用童话、神话或科幻等文体来写作环保类文章,我们会更容易找到情感的触发点。一篇题为《树族的最后一滴泪水》的满分作文,就是用一棵大树情愿选择死亡来面对人类的故事来构思,情节新颖,内容震撼人心。下面这段文字便是其中的片断:
直到一群鸟儿飞来告诉我外面的新鲜事,我才知道一场场噩梦在身边发生着。原来,常伴我左右的那只云雀早已成为了人间佳肴:移居在海角天涯的儿孙们。有的被砍了头。有的被斩了手。成了一个个光秃秃的木桩,有的甚至被连根拔起。惨死在郊野。他们告诉我。我已经成为了世界上唯一的树木。定居到这儿的鸟儿们。如今都成了惊弓之鸟,稍稍些风吹草动,就作鸟兽散四处逃窜。
文章站在树的角度,用童话的形式写动物的灭亡、森林的消失,有效的避免了环保类文章枯燥单调的问题。与同类文章相比,本文匠心独运,情节引人入胜。
[佳作选例一]小鲤鱼的梦想(童话)
湖南省益阳市二中谢云
在我们伟大祖国版图的中北部,一条大河像巨龙似的卧在大地上,她就是中华民族的母亲河,也是我——一条小鲤鱼居住了三年的家。
半个月前。我的爷爷,也就是我们家族的首领。召集全家族开了一个紧急会议,要求我们在十天之内迁出黄河。自谋生路。这不是要把我们这个大家庭给拆散了吗?爸爸、妈妈、叔叔、伯伯们什么也没说。脸色严肃而略带几分愁苦。
我不明白这是为什么,急得眼泪都进出来了,一把拉住爷爷的手说:“爷爷,我不要走,我不要离开你们!”爷爷长长地叹了口气说:“唉。我也舍不得你呀,可这家我们实在住不下去了,长此以往,整个家族都会遭受灭绝之灾。”还没说完,爷爷又剧烈地咳嗽起来,他老人家喘了口气接着说。“前几天,我出去寻找食物,可游遍了方圆几十平方公里,也没有寻到一点食物,河里不是泥沙便是垃圾。我还看见你的几个兄弟姐妹活活地惨死在河面上!”
泪水模糊了双眼。我咬紧了嘴唇。说:“为什么会这样?”爷爷不由回忆起了过去的美好生活:“几千年前,这里是一个非常美丽的地方。那雪山上过来的流水一路哗哗而下。流入大海时也是水色碧蓝。清澈甘甜。当时我们‘黄河鲤鱼更是闻名天下!大诗人李白评价我们的家是‘黄河落天走东海,万里泻入胸怀间,称赞说‘黄河之水天上来,奔流到海不复回。然而喝着黄河水长大的人类,这些年来却忘恩负义,为了一己之利,滥伐森林,导致水土流失,黄河中的泥沙越来越多,污染越来越厉害,可怕的还不止这些,人类排放的乌烟瘴气,让大家整日不得安宁。”说着,说着,爷爷也不由泪流满面。
遥望蓝空。白云依旧。想着从前全家团聚的快乐,我不知不觉地进入了梦乡。我做了一个很美的梦,梦见人类正在召开“治理黄河保护家园会议”。我又看到了雪山流来的清澈水流,看到了倒映在河面的蓝天白云。看到了两岸郁郁葱葱的树木,看到了河面上自由嬉戏的沙鸥。噢,还有我们鲤鱼家庭一个个幸福的画面。
[简评]作者以童话的形式构思,取材不落俗套,让平常的内容染上了不同寻常的色彩。文章以小鲤鱼为写作对象,用对话的形式引出黄河的变化,见证了黄河的变迁。让重大而深刻的话题充满了情感。文章角度巧妙。切入细小。道出了环境恶化、污染加重的严峻现实,收到小中见大的写作效果。
[佳作选例二]写给我的梦中之河
湖南省益阳市二中冰灵
黄河,母亲!多么圣洁的字眼。五千年的古国文化。从你这儿发源。
多少沦桑。涌出水流的细部,在你九百九十九道弯弯折折的深处,成长,并且成熟。黄河啊,你用九百九十九次的虔诚,哺养了一个古老深沉的华夏民族:历史,一页页轻翻;苦难。一声声难言。多少英雄的故事。在你身边扮演,多少悲惨的历史,向后人昭示昨天。秦皇汉武。唐宗宋祖。用自己的双手。撑起一片蓝天,而幸福过去苦难便来临:圆明园的火光。九一八的炮声。都抹不去你喷发的怒火与誓言!
黄河,母亲!您就是一支时代的笔。书写着民族的青灯古卷:昨天今天明天。往事不堪回首,铭刻悲凉心田!黄河,母亲!是谁给了你崭新的一天?就是它——十月,十月给了你崭新的一天!南湖的游船、南昌起又盼呐喊、藐视苍穹的“天高云淡”、延安共产党人的誓言……母亲。终于挺直腰杆。笑在世人面前!
黄河的儿女,不负时代的重托,给祖宗的期盼,划一个大大的圆,但也为祖宗的河山,染一个污污的点一母亲发怒了,慈祥的您变得暴戾。净白的皮肤变得黝黑……这又是谁?是工厂的污流、肮脏的垃圾以及各种各样的污染源。这些最终产生了泡沫。徒劳的泡沫,肮脏的泡沫。跟随其而来满世界的泡沫。和一沟断没有关的绝望死水。它等不及果子隽永成熟。便制造了深刻汹涌。它毁了良田、吞了房屋。也损坏了母亲美丽的脸……
现在的母亲河已无法再让人联想到“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的佳句。也无法再让人把她和《赠裴十四》这样的名篇联系在一起,相反,人们一提到她就露出厌恶的表情,责怪她的泛滥,责怪她的“报复”,可有谁想到造成这一切的罪魁祸首正是人类自己呢?这是一种怎样的悲哀,我不敢去想。
母亲,擦亮你的泪眼吧!让儿女们为你装扮新颜,美丽与可爱将会回到您身边,别忘了。二十一世纪明媚的画卷,我们要共同绘完。您不要再泪水涟涟,血性的黄河儿女。挺直腰杆,面对您发出誓言:誓死捍卫黄河。为黄河而奋斗,去开创辉煌的明天!
黄河,我心之河,梦之河,但愿若干年后的今天。您能悠悠如春水,浩浩而流……
[简评]一名初中生,能写出如此激情充沛的佳作,实在不是一件容易的事情。文章从历史的苦难,写到现代的污染,道出了黄河经历的不同寻常的磨练。如果说前者是历史的凝重,后者则是人类的悲哀。两相对比。自然地发出了“誓死捍卫黄河,为黄河而奋斗”的深情呼唤。作者用第二人称的方式展开,亲切自然,发人深省。
评荐老师:晓君