难忘师生情

朱红艳

从1年级他们蹦蹦跳跳一无所知来到我的身旁一直到现在,我和孩子们已经有了6年的感情,这份情不能不说是深厚的。将近2 000个日日夜夜,他们的一举一动无不牵动着我的心,我的一言一行也在影响着每一个学生。我们已经习惯了彼此的存在,熟识了彼此的每一个眼神与动作。每一次公开课上,每一个活动中我们密切配合,或者共同享受着成功的喜悦,或者互相鼓励着走出失败的阴影。在我和孩子们的心中,我们就是一家人,我们就是一个牢不可破的整体。这种感觉是慢慢在我们的心中形成的,到现在——孩子们6年级的时候已经根深蒂固。

如果拿孩子们的话来概括我们师生之间的关系比较简洁:老师在低年级的时候像温柔的妈妈,高年级的时候就是我们知心的朋友。记得在1年级的时候,每个课间我都会专心地听孩子们来告状,他们或者说哪个小朋友碰掉了他的文具没给他捡起来,或者说哪个小朋友玩游戏的时候撞到了他没道歉……不管他们来向我诉说什么,我都会耐心地听着并想办法解决,直到告状的孩子笑着跑出去和小朋友们一起做游戏为止。同学年的老师都建议我不要受理学生告状,否则会养成他们斤斤计较的坏习惯。我却觉得孩子们这样小,现在只能在自己受了委屈的时候找老师来评理,这是他们发泄气愤情绪、寻找心理平衡的一种方式。我给他们机会述说心中的愤懑,帮他们解决和小朋友之间的矛盾,慢慢地我成了他们最值得信赖的人。不管是谁只要头疼了,就一定要到前面来让我摸摸额头,和我贴贴脑门,听我说一句“没关系,不发烧”才肯回到座位。如果有孩子肚子疼,那一定要坐到我的腿上让我揉一揉才会不疼。孩子们都说我像妈妈一样温柔,耐心。

随着孩子们的成长,我也在调整着我的角色,我从妈妈变成了知心姐姐,变成了他们的朋友。为了让他们敞开自己的心扉,我首先把我上学时候的开心事,尴尬事,刻苦学习的事情都开诚布公地讲给他们听。交流是感情升温的催化剂,课间,他们会围在我身旁,叽叽喳喳地和我说这说那。孩子们享受到了平等、民主的感觉,他们已经充分地感觉到了自己已经是全校最大的孩子,是班级的顶梁柱了,不管在学习上还是生活上,老师都需要他们的帮助和照顾了。“你在医院吗?好好检查检查,快好起来吧,我们都想你了!”听了这样的话你是不是感觉是朋友之间的对话呢?这就是我生病期间我的学生给我打电话的内容。6年了,我们师生之间的感情已经变成了一种亲情。在今年的艺术节时,我们全班学生在一起拍了一张照片,学生请摄影师在上面写上了:难忘师生情,永远是朋友。是的,我和我的学生在一起学习生活了6年,彼此建立起来的深厚感情却一辈子难忘!他们爱我,我也爱他们!