感受用爱去教育的幸福和竭尽教师天职的快乐

夏三乐

关键词:感受;用爱去教育;幸福;竭尽教师天职;快乐

中图分类号:G635.1 文献标识码:B

文章编号:1009-010X(2009)06-0059-01

这是一名有着特殊家庭背景的孩子:单亲,父亲经常酗酒、脾气暴躁、动辄打人。无奈之下,古稀之年的奶奶不得不承担起对孙子的抚养、教育任务。据老奶奶讲,她还抚养一个外孙女,每个月仅仅靠几百元的退休金打理生活。家庭的变故。生活的艰辛,使孩子养成了放任、自由、散漫的习性。他的班主任老师在深入了解情况后,时常利用课余时间找他谈心。为了给他创造一个良好的学习环境,班主任特意在学校为他申请了免费住宿。当时,我正好负责住宿生管理工作,还担任他们的思想品德课教学,所以能够全方位地了解这个孩子。

在同他的接触中,我发现他是一个非常聪明的孩子。小学六年级时,由于家庭环境的影响,他经常旷课,可是小学毕业成绩还相当不错。上了七年级之后,他的学习成绩也是班里的前几名,上课时回答老师提出的问题也非常迅速、准确。在以后的两年中,由于家庭因素,他上学仍然断断续续。有时为了在外躲避父亲的虐待,几天甚至十天半月不来学校,但是成绩依然不错。有一次,他的父亲喝得酩酊大醉,跑到学校宿舍,对他大打出手,嘴里不干不净地满是混话,老师、同学上前劝说,仍然没有效果,只好报警。警察将他父亲带走时,他父亲还一边走一恐吓他,吓得他浑身哆嗦。孩子的奶奶知道后,到派出所跪在地上祈求警察将自己的儿子关进监狱,警察告诉老奶奶说,她儿子还没到判刑程度,只能教育一下送回家。无奈之下奶奶只好带着孙子四处躲藏,这一躲就是一个多月。后来,在班主任老师的多次努力下,他又重新回到课堂,只是思想上出现了一些问题,上课时经常走神发呆,也不爱说话了,整天瞪着一双惊恐的眼睛,好像突然会发生什么事。即便如此,在老师眼神的暗示下,他也会很快地进入学习状态,较好地掌握课堂知识。所以,我除了在课堂上经常对他暗示、提问、鼓励,课下与他交流沟通,了解他的生活情况、人际交往、思想动态、心理变化之外,在生活上给予他更多地关心、体贴,还与班主任一起探讨对他的教育问题。

我还发现,尽管他从小就缺乏家庭温暖、缺少父爱、母爱,但是他懂得感恩。有一次,他搀扶着一位白发苍苍的老太太,流着泪告诉我是奶奶来看他了。我就抓住机会,给他讲了很多做人的道理,并对他的家庭进行剖析,让他知道人生会有很多挫折和不如意,会遇到许多艰难和坎坷,作为人,尤其作为男子汉,更应该学会坚强,学会豁达,学会承担责任,要有一种积极向上的乐观态度和百折不挠的精神。他不住地点着头,表示知道奶奶的不容易,他长大后一定会报恩。我抓住机会,及时提醒他现在就能够报恩:卸掉包袱,端正态度,安心学习,多与人沟通,学会适应社会,努力成为一名优秀学生;课余尽力帮助奶奶干家务活,设法减轻奶奶的身心负担;生活上要节俭,不攀比……总之,要创造好成绩,做个好孩子,就是对奶奶的最大回报。从此以后,他的情绪、思想开始发生变化,心结慢慢解开,状态开始好转:脸上有了笑容,上课走神少了,思考问题多了,作业正确的多了,错误的少了。于是,我又及时就他在课堂、作业和平时测验中的每一点进步给予公开表扬,并不断在他身上找优点、挖潜力,还动员他周边的同学与他交朋友,帮助他制定详细的学习计划,并让他的好友监督他认真落实计划。在我的鼓励下,课堂上每当有较难的问题时,同学们、尤其是他的几个好友会情不自禁地叫着他的名字,鼓励他回答问题。当他回答正确时,脸上会洋溢出自信和愉快,同学们也会给予热烈的掌声。期中、期末考试后,我还和他一起作试卷分析,查问题,找症结,引导他写试卷分析,进行前后考试成绩的纵向比较,以尽可能地鼓他的劲头,促使他不断进步。经过老师、同学们的共同努力,他的学习成绩、思想认识都有了明显提高,尽管九年级这一年,他家庭的变故进一步升级,上学的时间也耽误了很多,他还是如愿以偿地完成了学业,而且取得了非常不错的成绩。

我相信,他的这段学习生活将是他永远值得回忆的人生珍藏,也将是我感触最深的教学历程。它让我悟透了一个道理:师爱铸就师魂,有爱心和有责任的教育是教师的天职;更让我感受到了用爱去教育的幸福和竭尽教师天职的快乐。