少儿图书馆馆藏文献资源建设略论

黄　汶

关键词:少儿图书馆;文献资源

摘 要:从少儿图书馆馆藏文献的现状和特征谈起,同时对馆藏文献资源建设提出构思和建议,并加以论述。

中图分类号:G253文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2009)03-0089-02

图书文献资源是图书馆赖以生存和发展的必要物质基础,如果没有文献,图书馆的工作就无法开展。随着科学技术的发展与信息时代的到来,图书无论在形式、内涵与外延等方面都发生了巨大的变化。从目前来看,我国的大多数少儿图书馆仍以传统的印刷出版物作为藏书结构的主体,许多少儿图书馆所拥有的馆藏文献资源已难以满足广大少儿读者的需求,一个以数字化信息为主导的藏书方向也波及到少儿图书馆。因此,在当今信息化网络飞速发展条件下,文献资源共享已成为图书馆界的共识。如何以网络资源为背景,重新定义少儿图书馆馆藏文献资源的构成,是搞好少儿图书馆文献资源建设的关键,是少儿图书馆文献资源获得、开发、利用与可持续发展的保障。

1 少儿图书馆馆藏文献的特征

随着现代高新技术的发展,少儿图书馆馆藏文献的特征已发生了很大的变化。重新确立适应新世纪发展需要的文献资源建设体系,既做到合理利用和发展传统的少儿图书馆馆藏文献资源,又开发网络信息资源,进而科学合理地配置少儿图书馆文献资源,是我们亟待解决的问题。

1.1 文献载体的多样化

长期以来,少儿图书馆的馆藏文献都由单一的纸质印刷载体所构成,即便是在今天,全国仍有95%以上的少儿图书馆(室)的馆藏文献仍以印刷型载体图书为主。但这种格局将逐渐被打破。以计算机代表的现代化信息技术应用于图书馆,馆藏文献出现了印刷载体图书与电子图书、音像资料、光盘、碟片、视听资料、玩具模型等多种载体相互并存的局面。从听、视、声、光等多角度,动感结合,全方位地授受教育,充分利用电脑这些现代化手段和条件,开展主题展览、图书评论、演讲报告等馆外活动,给少年儿童培养学习兴趣的空间,通过各种教育和传授方式,使少年儿童增长知识,扩大视野,拓宽知识面。而且还可在远距离、不限时地通过网络技术获取文献信息,让少年儿童在轻松愉悦的环境里学习。

1.2 文献收藏范围在扩大,内容在不断更新

伴随着我国少儿图书馆不断地增加和在社会上影响的扩大,少儿读者的队伍也在成倍地增加。随着人们对学习观念的转变,全面提高少年儿童的综合素质,培养跨世纪新一代栋梁之材,是摆在我们面前的一项重要的任务。少年儿童图书馆在素质教育中起着不可替代的作用。图书馆的馆藏又是素质教育的物质基础。所以培养少年儿童能力、情趣、一技之长的各种原创作品,如手稿、科技模型、手工制作、书画作品、摄影作品、雕刻等,也将作为少儿图书馆文献资源收藏的内容。此外,因现代的少儿图书馆的服务对象已不仅仅局限于少年儿童,已囊括了全社会所需要与少年儿童有关的文献信息资料的用户。譬如:孩子的家长、教育工作者、儿童作家、儿童电影、电视剧创作者以及儿童服饰、玩具生产企业等。由于服务对象有所变化,少儿图书馆的馆藏文献的内容也就有了相应变化,涉及广泛,涵盖多学科。所以少儿图书馆要紧紧围绕这一宗旨,系统性地,完整科学地搞好藏书建设。

2 少儿图书馆文献资源建设构思

二十一世纪的省级与市级少儿图书馆(包括一些独立建制的县级和区级少儿图书馆)已经实现了自动化和网络化。其趋势正向建立少儿文献信息中心、少儿阅读指导中心、少儿素质教育培训中心、少儿问题研究与咨询中心、少儿图书馆工作辅导中心等,少儿图书馆的职能也在不断地扩大。因此,少儿图书馆的藏书建设与服务导向也将随之发展而不断变化。做好藏书建设工作,第一,要密切关注少儿出版物的动态,及时提供优秀的最新的少儿读物。第二,与学校各相关部门联系,了解少儿活动的信息及方向。少儿图书馆要搞好文献资源建设,除需要当地政府加大投资外,少儿图书馆馆与馆之间也要加强文献资源的协作采购和资源共享,注意互联网络上信息资源的获取和利用。依据少儿图书馆馆藏文献的特点和文献资源建设的若干问题,笔者有如下看法:

2.1 印刷型图书仍然是馆藏文献资源的主流

现代少儿图书馆馆藏文献资源主要包括印刷型、视听型、音像资料、光盘、电子版文献和特色数据库等。尽管一些少儿图书馆利用自己所拥有的丰富印刷型馆藏资源,通过一定的数字化转换技术将现有印刷型文献数字化,实现馆与馆之间少儿文献资源共享。但我们不必担心印刷型图书会因此消失。事实上,印刷型纸质出版物仍然具有许多优点:阅读方便,便于携带,不受地点和条件的限制,可以随时随地阅读,印刷型文献比较适合各种年龄阶层的读者阅读。特别是连环画和各种立体书、异型书,既直观又形象,文字和画面更容易让学龄前儿童接受。印刷型纸质出版物决不会因为数字化技术的运用而遭淘汰,相反,它将在相当长的一段时间内仍是读者首选读物。伴随少儿图书馆长期的生存,它与电子出版物相互依存,优势互补。

2.2 努力开发和利用网上文献资源

网上信息资源的开发和利用使得传统固定的信息方式得到改变。通过信息网络的相互联结,我们可以借助网络上任一终端获取所需的文献信息资源。随着计算机网络化的普及,已经有愈来愈多的少年儿童在网上开展阅览。少儿图书馆要改变目前为少儿读者提供馆藏文献资源的匮乏和单一局面,就应不断地通过网络技术整合文献资源,满足少儿读者对网上信息的需求。利用自己丰富的印刷型馆藏文献,通过一定的数字化转换技术将现有本馆的印刷型文献数字化,或建立有特色的文献数据库,实现馆与馆之间少儿文献资源的共享。少儿图书馆的网上信息,能使少年儿童和需要少儿文献信息的读者不受时间、地域的制约,方便快捷地获取有关知识信息资源。因此,我们要将自身的文献资源数字化,形成网上资源。在网络环境下,实现图书馆信息资源存取和拥有共存,实现虚拟文献馆藏化,馆藏文献虚拟化。

2.3 少儿图书馆要有自己的馆藏文献特色

少儿图书馆要想在图书馆行业和馆藏方面占有一席之地,就必须在某一方面建立自己的特色,形成自己的优势。每一个少儿图书馆馆藏文献资源都应该有自己的特色内容。首先要结合本馆实际,立足现有藏书布局,充实相关馆藏,在内容和藏书类型上,在经费保证的前提下尽可能收集齐全。譬如省市少儿图书馆要尽可能将本省或本市出版的少儿读物收集齐全。还可设家长和教师专用书架,收藏关于教育学心理学等方面的书籍。在服务残疾儿童方面,也要针对盲人少儿和智障少儿,收藏适合他们阅读的图书,让他们享受阅读的快乐。另外,在我们的社会中,有一些问题青少年,他们更需要精神食粮,少儿图书馆可以与少管所联合建立图书室,目的是让曾经犯过错误的青少年通过读书学习,重新回到温暖的社会大家庭中来。还有农村少儿也不可忽视,特别是留守儿童更需要关爱,省、市少儿图书馆可通过建立分馆,将文化信息辐射到偏远山区。

2.4 科学合理地配置文献资源

少儿图书馆的馆藏图书资源是专门为少年儿童用户提供的。少儿文献的收集与采购首先要根据少儿发育成长时期不同年龄段表现出来的生理、心理和年龄特点,有针对性地采购适合他们阅读的图书。因为不同发育成长时期的少儿有着不同的兴趣爱好。另外,少儿图书馆的藏书内容是否丰富、门类是否齐全,品味是否适合青少年,也尤为重要。从入藏的文献类型来讲,传统的印刷型图书文献仍是少儿读者最直接、最喜欢阅读的图书资源之一。所以在图书文献采购上仍以采购印刷型图书为主。从入藏的文献内容来说,应收藏有利于对少年儿童进行社会主义思想道德素质教育的图书文献,因为这是图书馆办馆方针所决定的。由于新世纪科学技术的发展特点和少儿图书馆读者范围的扩大,少儿图书馆的服务职能和服务对象也有所改变,我们要及时调整采购计划和馆藏布局,还要注意收藏其他文献类型的信息资源,进一步提高藏书内容和质量。

综上所述,少儿图书馆的馆藏文献资源建设以少儿读者的需求和时代的发展进步为依据,以知识创造为基础,认真研究馆藏文献的采集、收藏与文献开发工作,向文献信息资源共享之路发展,最终形成强有力的文献信息保障体系。少儿图书馆馆藏文献资源建设才会再上新台阶,有更大的发展。

参考文献:

[1] 尹丽棠.谈加强少儿图书馆建设对素质教育的重要性[J].河南图书馆学刊,2008,(2).

[2] 蓝芬芬.让和谐走进儿童的导读[J].图书馆论坛,2008,(2).

[3] 王丽.对农村地区少儿图书馆建设与发展的思考[J].图书馆论坛,2008,(2).