“汉语保卫战”ＰＫ“世界汉语热”

巩胜利　章　夫　雅　兰

“为了学好英语，老师要求我们课里课外都要讲英文。每周还有英语角，大家都用英语交流。”中国的英文教学一直在上台阶，对英文老师的选拔也越来越严格，各类英语学习班遍布大江南北，无处不在。书店里销量最好的多是英语学习资料。电脑、手机等电子科技产品，也多以英文为符号，甚至各类公共标志也都使用英文字母。

目前世界上最有优势的语言是英语没错，但我们向来以汉语是世界上最美的语言自居。因为是我们的母语，我们对它的热爱就如同对母亲的热爱一样，它陪伴我们的国家度过了几千个春秋。然而，英语大肆来袭，在我们的儿童本该接受汉语熏陶的时候，就占据了一席之地。父母望子成才心切，中国与国际接轨心切，将英语在中国推上了霸权地位。大学生们经常讲一个笑话：你可以没有钱，甚至可以没有工作，但不能没有四级证书。换言之，没有英语四级证书就意味着什么都没有了。

刚上完小学三年级的学生，分不清平仄、卷舌平舌，似乎是很正常的事，见到A，绝不会念“阿”。老师告诉他们：不学好英文，就没用。而事实上，我们真正能用到的英文很少，而且多数很简单。但是我们的孩子，就因此对汉文字的理解停滞或很缓慢地前进。英文课逐渐取代语文课，成为主角。

“汉语保卫战”能引发关注也是形势使然，就目前的教育来看，对英语的重视早就盖过了对汉语的重视，这着实令人担忧。如果按照我们的逻辑，3000万外国人学习中文就是“世界汉语热”了，那以中国现行13亿人口来算，至少有1亿人在学习英语，而且仅仅是在中国，而且越发展到后面，就可能真的小孩出生后教他的第一句话不是“妈妈”而是“Mum"。把英语看得如此之重的国土，从大学念英文到初中开始学英文，到小学三年级学英文，再到小学一年级学，现在发展到幼儿园开双语课程，就这短短二十几年，英语就能如此迅速地占领中国几亿人口的汉语领地，甚至超过我们普通话的推广，中国人何等的疯狂!

如此看来，与其说是英语的“入侵”，倒不如说是“中华母语”的悲哀。是中国人自己不把自己的语言当一回事，自己看低了自己的“母语”。在有些场合就连“中国”二字也懒得说了，只用“CHINA”来代替了。我们用“Made inChina”比用“中国制造”多，我们用“LOGO”比“标志”多。

国外已经有不少国家都有20％以上的人能使用两种以上的语言，有的国家甚至超过了70％，如荷兰。也就是说，外语的使用也在一定程度上反映了一个国家国民素质的发展。但怎样平衡母语与外语的关系，是值得深思的。

英语引进的本意是引进一种交流工具，使我们可以获得更多的知识，更多地了解世界。但是如今，不得不说这个工具左右了我们的生活。

汉语是根植于我们民族灵魂里的文化符号，对我们而言，她就不仅是一种表达工具，她承载着我们传承文明的使命，她负责把我们的文化传递到千秋万代。作为与其他民族的区分，她代表的是我们的思维方式，她展示的是我们发展的文化心理，她的每一个由来，都是我们独特的文化踪迹，她的存在，就是在向世界证明，我们的民族是独特而伟大的存在。她延续着历史，连接着未来。重视我们的语言，就是重视我们的文化。

如果说“中华国土无汉语”是杞人忧天，那么我们精美的汉语词汇、句子，是不是真的在逐渐流失呢?这是我们必须要面临的问题。中国人要说中国话，但这个“中国话”可不仅仅是发音，还有我们厚重的文化基础。英语之于我们和汉语之于我们，怎么能等而画之?作为华夏民族的传人，将来无法读懂《春秋》、《礼》、《易》这些传世经典，无法诠释我们民族文化的由来，是何等的悲哀!丢掉母语，就如同丢掉一个民族的精神家园，没有归属感的民族，是多么的凄凉!“英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，而汉语才是我们真正的根。当你的女友改名为玛丽，你怎能送她一首《菩萨蛮》?”余光中痛心地说。

“我们的华语世界，已经到了濒临失落与拯救的边缘!”海峡两岸的作家们发出了共同的呼声。

外国留学生到中国想了解中国文字，可是却发现中国人更感兴趣的是学习英语。“我的中国同学讲话时经常夹杂着英文单词，有些汉语成语他们不明白是什么意思，而且很多人的中国字写得不好看。”他很不解，可能他不解的是为何中国人不热衷于研究自己的语言，而津津乐道于英语学习。

眼下的中国人似乎对生存有更迫切的需要，学生们要靠英语的优差来断定自己将来工作的好坏，而不是汉语，他们中有的人甚至连汉语的基本常识都已经忘却。目前中国很多地方对英语的重视程度远远地高于英语的使用程度，很多时候接触和使用英语都很少很少，可是我们却把大把的时间花去背很多用不上的单词。

有媒体报道，“中国语言文字使用情况调查”结果显示：中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。

调查结果一出，依然是见仁见智。文化的争论历来如此，很难说哪一方的观点完全没有道理。在可预见的将来，汉语言文字的争论，恐怕都难有定论。

奥运会之后，世界认识了一个全新的中国，中国的艺术，中国的精神，各国人民的到来，也把中国的汉字文化带了回去。

我们兴奋之余，又多了新的思考。文化和语言是一脉相承，他们因为喜欢我们的艺术，而爱上了我们的语言。我们真的很激动，看到我们的文化能引起那么大的反响。可是那些激动真正的根，便是我们特有的文化。通过诠释我们的文明，世界为之而震撼。

我们要让世界知道，这是中华民族才有的语言，是中华民族智慧的创造。我们的语言干净而纯粹，富有音律和美感。让世界认识中国，世界首先会认识中国汉字。无论别人怎样，只有我们才能真正继承和发扬中国语言，就像英语，是别的民族留下来的文化，永远都不可能被我们所占有。所以，只有我们才能肩负起继承汉语文学的责任，并且是必须的。

随着中国的国际地位提高，各国对于汉语学习的态度也逐渐转变。欧美发达国家也开始把汉语推上主要语言的地位。

“如果你还停留在‘英文走天下的心态，那就大错特错了，要跟中国做生意，一定要聘请会中文的人才。”德国一家公司的负责人如是说。如今，640所美国大学已经开始提供专门的中文学习计划。至少102所从幼儿园到12年级的美国中小学已经将中文列为“沉浸”式教学课程；英国教育部已经制定了中学汉语学习大纲；法国教育部正在积极推进中学中法双语教学实验计划，并且成为韩国、日本之后第三大“汉语托福”考试国家；在德国，中文学科更是大受欢迎，几年间，人数就增加了5倍之多，并且中学会考科目就包含了中文；2007年，韩国就在中小学普遍开设中韩双语课程；1998年开始，印尼就开放了对汉语的禁锢，印尼华人们喜上眉头；而马来西亚华人更是素来就有“华人必须学华文”的信念，家长对于孩子学习中文的热忱绝不亚于中国国内家长们对于英语的热忱。

“如果你想领先别人，就学汉语吧!”这是《时代》周刊对全球正在兴起“汉语热”的评价。

“汉语热”昭示着伟大中国日益强大的浪潮一浪高过一浪，随着经济全球化的发展趋势越来越明显，世界各国的经贸关系越来越密切，中国的快速发展和国际地位的不断提高，使汉语在世界上的地位不断提升，学习汉语的人数也在与日俱增。今天，已经有越来越多的人走进汉语学习的课堂，有越来越多的人开始关注中国文化。

中国之于世界，已经不是三十年前的中国。我们要真正的增强民族自信心，先从语言开始吧!同尊重我们的传统文化一样尊重汉字，同热爱我们的国粹一样热爱我们的语言。