新材料作文导写例谈

刘开松

近年来流行一种作文命题形式,只给出材料,不规定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自选角度,自定文体,自定立意,自拟题目,不要脱离材料的含意,不得套作,不得抄袭”,这种材料作文就是新材料作文。高度的开放性(四自)和严格的限制性(三不)是新材料作文的特点。不管所供材料是一则故事还是一句话语抑或一段事例甚至一幅漫画,它既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。对于新材料作文,正确审读材料是作文立意的关键。那么,如何审题立意呢?

一、审题技法

1.审材料:对文字的表述内容不能断章取义,脱离了对整个材料的完整认识,要全面解读材料。①审出主要对象。②审出主要事件。③审出主要问题。④审出命题者的感情倾向。只有全面审读材料,才有可能靶打十环,命中红心,而不至于偏离命意甚至相悖万里。2.审要求:材料作文的要求经常是“请根据以上材料,联系实际,写一篇作文。立意自定,角度自选,文体自定,题目自拟,不少于800字”。其中的“立意自定”就是隐性要求。考生切勿当真自定立意,须知,并不是所有的立意都符合命意。

二、审题角度

1.从抓关键句入手。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。

如:巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”而当他成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个!”

读这则材料,就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景,要抓住最关键的句子“下一个”思考,初露锋芒说“下一个”,表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说的,这就更表现了他的永远进取,奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。

2.从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。如:

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”(2006年全国卷Ⅰ第21题)

乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有成功之理?从原因入手,可立意为:(反向立意)盲目模仿别人,就如东施效颦,难免遭致失败;(正向立意)模仿别人,要结合自身的特点——找准自己的坐标。当然,也可从小孩儿称赞乌鸦“它也很可爱啊”分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦,它要超越,它敢于挑战,勇气可嘉!从此处立意,更容易写出新意。

3.从作者情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如:

紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆以昂扬之姿,向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道道风景。

材料中有诸如“昂扬之姿”“美丽”“成就了一道道风景”等褒义词,明显流露了命题人的赞美肯定之情,其立意应为“双赢的智慧”“合作就是胜利”等。再如:

当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

上则材料中包含“好事之徒”“趋之若鹜”等贬斥性词语,表明命题人对这一做法的讽刺与否定,若立意为“敢于怀疑、敢于大胆创新”等就与正确的立意南辕北辙、背道而驰。

4.从辨明关系入手。任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系,有利于立意构思作文。如:

美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内,曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来,鹿又奋力奔跑了,保护区恢复了昔日的勃勃生机。

从材料中看,鹿和狼的关系,鹿和周围环境的关系,是相互依存的关系。只有狼和鹿共处,相克相生,才能保证它们不失本性,维持自然界的生态平衡。据此可立意为:生态平衡是自然界的规律,自然规律不可违,人类亦如此。从鹿和周围自然生活环境的关系看,鹿没有了狼这样的天敌,生活太安逸、舒适,于是体态愚笨;后来又有了狼的介入,鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑,终于又恢复了生机。可见生于忧患,死于安乐。

总之,新材料作文的审题立意,既不能偏离材料自行确定立意,更不能天马行空任意发挥,而要全面仔细地阅读材料,从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用,而是相互联系、综合使用的。事实上每则材料往往都可从多个角度分析立意,然后再选择构思作文。请看下面一则来自上杭一中2009届高三月考的材料:

我九岁那年的冬天,来到北方阿拉斯加的城郊,那里有爷爷一个小小的农场。一天,我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了,树皮有的已经剥落,枝干已剥落,枝干已完全枯黄,有的枯枝一攀即折。

于是,我对爷爷说:“爷爷,那棵树早就死了,把它砍了吧。”可是爷爷不答应,他说:“也许它的确是不行,但是过冬之后可能还会萌芽抽枝——说不定它正在养精蓄锐呢!记住,孩子!冬天,你不要砍树。”

果不出爷爷所料,第二年春天,这棵显然已经死了的无花果树居然真的重新生新芽,到了夏天,整棵树看上去跟其他树没啥差别,都枝繁叶茂,绿阴宜人了。

审题点拨:

(1)从树的角度立意:①即使身处逆境也不能否定自我,要忍耐、坚持、等待、积蓄力量,走出困境。②面对逆境,迎难而上,拼搏奋进,永不言弃,走向成功。③身处逆境,乐观对待。④梦仍在,心未死,希望不灭。

(2)从我和爷爷的角度立意:①要透过现象看本质,不要被表面现象所迷惑。②不要否定一个身处困境而表现不佳的人,应给他机会,让他证明自己。③面对身处困境的人,不应轻易否定,应给予鼓励与支持。④要客观公正地评价一个人,学会识人。

学生作文中出现的好标题:1.冬天不砍树2.心若在,梦就在3.为成功蓄势4.韬光养晦,养精蓄锐5.成功需要积蓄6.铺好人生的路基7.待得云开见月时8.机遇与成功9.拥有希望,守望成功10.阳光总在风雨后11.枯枝上的绿色12.春来花自香13.春风吹又生14.重生于冰雪消融的那一刻15.复活16.不抛弃,不放弃17.梦想的春天

附:学生优秀习作

那时花开

北风凛凛,梧桐叶落了一地。

老汉独自坐在院里,旱烟,抽了一锅又一锅。那缭绕在他头上的烟圈,正如他的思绪。

从昨天收到儿子的来信,他就食不甘味,竟也一宿未眠。

儿子在信中说,公司面临倒闭,与他同一车间的同事大多辞了职。就在昨天,他们的车间主任也另谋前途去了。一方面面对曾经对自己有恩的老板,另一方面面对自己的前途,儿子犯了难,这才写信给父亲征求意见。

又一个晌午过去,老汉方才站起,伸了下腰,哈了口气,踱进屋子,提笔给儿子写信。他歪歪斜斜地写到:

“二牛啊,爹没读书,没啥子文化,在这大事上也不能给你拿主意。但俺还是要告诉你:咱庄稼人从来不在节骨眼上抛弃别人,更何况当初还是那老板破格录用了你这个没文凭也没经验的工人。再说公司也不一定会倒闭,或许后面蹦达一下就好起来了。爹不晓得大道理,但知道院里枯落的梧桐明年春天还会抽芽……”

北风依旧怒号,但此时的梧桐却显得格外苍劲。

信写好后,父亲小心翼翼地把它寄了出去。

日子很快恢复了平静,老汉依旧天天下地干活,送孙子上学。偶尔得空,他便坐在院里抽起旱烟,那浑浊的目光时而望向远方,好像在期盼着什么。

春暖花开时节,梧桐又吐出了新芽,儿子也来信了。

儿子告诉爹说,他没有离开公司,还努力劝回了几个想要离开公司的好友,为此他坐上了那个车间主任的位置。更为重要的是,公司与另一家企业联手合作,渐渐摆脱了困境。

看着儿子的来信,老汉又抽了一袋烟,笑道:“小子,不憨。”

日子依旧平静地过着。经过几番春雨的滋润,院门口的梧桐嫩芽换了新叶,慢慢茂盛了。这时儿子来了第三封信。

“爹,上周公司竞标成功了一个大项目,这标志着公司将有长远的发展。我立了大功,被提为副总了,今年夏天我打算带您来度假。”

老汉两眼放光,乐得合不上嘴。虽然他不知道竞标是嘛东西,也不晓得副总是干甚的,却知道儿子有出息,也知道当初的选择是正确的。

老汉在孙子的语文书上破天荒地写了这么一句有些意味深长的话:

记住,孩子!冬天不要砍树!

那夜,梧桐开满了花。

【简评】这是一篇有着鲜明时代色彩的微型小说。作者以目前正在发生的全球金融危机为背景,塑造了一个面临困境,不离不弃,戮力同心,终于战胜事业的严冬的年轻人形象。文中父亲的深明大义和儿子的三封来信给人留下了深刻的印象。恰到好处的环境描写,特别是梧桐树的由枯变荣,颇有象征意味,为文章增色不少。■