古诗鉴赏表达技巧小议

封金霞

语文的诗歌鉴赏题是考查学生对古诗的形象、语言、艺术技巧、思想感情以及作者的观点等的初步鉴赏能力。其中艺术技巧的判断和分析是一个重点,也是一个难点。学生在考试和平时练习中普遍反映:面对诗歌茫然不知所措,不知从何处入手;或者是能够识别诗歌中的一些表达技巧,但往往不合题目要求,造成判辨错误等等。下面我就怎样做好诗歌鉴赏的表达技巧题提出几点建议:

一、了解表达技巧,掌握相应术语

了解并理解常见的诗歌表达技巧,掌握相应的表达技巧术语是做好表达技巧鉴赏题的前提,也是关键。如果连诗歌常见的表达技巧有哪些都不知道,那更不用说去辨别和鉴赏分析了。古诗中常见的表达技巧有:衬托、烘托、渲染、比兴、用典、象征、动静结合、虚实结合、曲笔(委婉含蓄)、以乐景写哀情、化无形为有形等等。此外还包括一些修手法,如:比喻、比拟、对比、夸张、双关、排比、借代、反复、反问、通感等等。

(一)衬托

衬托是在叙述和描写过程中,为了突出某些人物、事件而用其他人物或事件作为对照陪衬。有正衬,如“人面桃花相映红”。有反衬,如以动衬静“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”;以盛大衬衰“昔时金阶白玉堂,即今唯见青松在”;以明衬暗“野径云俱黑,江船火独明”等等。

(二)烘托、渲染

二者都是国画的画法。在诗歌创作中烘托指不直接从正面描述,而从旁侧、间接描述主体形象周围或相关事物,以衬托并突出主体形象。

渲染指运用铺排、反复、夸张等手法浓墨重彩地对描写对象(可以是景物,也可以是事件),从诸多侧面尽力描绘,突出主体意象,抒发情感,强化情景交融的意境。

(三)曲笔

曲笔一般用于叙述中,指不直接表达情感和观点,而换一个角度写与之紧密相关的他事他物,以此委婉含蓄而更加深切地表现思想情感。如高适《除夜作》“故乡今夜思千里”,不写自己思亲而设想亲人思念自己,将思念之情表达得更为深厚感人。

(四)虚实结合

在诗歌中虚境多指梦境、神鬼世界;回忆已逝之境、设想未来之境以及联想、想象之境等此时此地不存在的景象。虚实结合指把现实的事物与想象中的事物结合、间列或叠印,构成一种亦真亦幻,迷离奇特的艺术境界。如李商隐的《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”将“未来之境”、“想象之境”移入“现实之境”,时空交错回环,虚实结合,把羁旅怀远之情表现得曲折跌宕。

(五)比兴

比兴指不直接表达而通过联想借助某一自然外物来引出自己的思想感情。“比”即比喻;“兴”即“先言他物,以引起所咏之物”。如骆宾王的《咏蝉》,先写蝉再逐渐引出自己的悲愤之情。

其他如诗中有画,用画画的表现技法来描写山水景物,使诗既具诗情,又具有鲜明、生动的画意。它讲究色彩的搭配,景物的空间层次感。如“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”;以乐景写哀情,“江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年”;化无形为有形,“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”;对比,可使诗意更为明显,情感表达更为强烈,如“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”(注意它与反衬的区别:反衬以表现一方为主,另一方起衬托作用;而对比突出双方)等等。

二、勤练习,多运用

了解了各种表达技巧后要充分地运用、练习,也只有在大量的鉴赏练习中才能更好地理解和运用这些看似抽象的鉴赏术语,体味它们的艺术魅力。

在做表达技巧鉴赏题时要注意以下几点:

(一)面对一首诗不知从何处着手时,不妨将它按现代白话的方式翻译出来,然后比较二者之间的差异,有时诗歌的表达技巧会在比较中显现出它的特点,然后顺藤摸瓜,进行辨析。

(二)形式是为内容服务的,艺术手法都有是为突出艺术形象、表达思想感情、创造奇妙卓越的诗境服务的。因此在鉴赏答题时要结合诗歌的思想内容分析,在判断分析时,要注意根据题意,抓住最能体现诗歌主旨和思想感情的手法来分析。如《泊秦淮》中既运用了互文(“烟笼寒水月笼沙”),又运用了曲笔(“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”),在“赏析这首诗表达意的技巧”题目中我们肯定要选取后者,因为它才最深切地表现了这首诗的主旨:对达官贵族荒淫误国的强烈讽刺和鞭挞。

总之,在古诗词教学中要熟练地运用多种形式、多种技巧,才能达到教学目的。