在２００９年度全省教育宣传工作会上的讲话

罗崇敏

同志们:

这次教育宣传会议的召开,主要任务是贯彻落实今年中央、省委宣传工作的任务,努力开创云南教育宣传工作的新局面,推动云南教育的改革发展。借这个机会,我代表省委高校工委、省教育厅向教育战线从事宣传工作的同志们,表示亲切的问候和崇高的敬意。

长期以来,云南的教育宣传工作为推动云南教育改革发展做了大量工作,为培养人才,加强人力资源建设,为云南的经济社会发展、文明进步作出了积极的贡献。云南教育改革发展所取得的成绩、云南各方面取得的文明进步,与我们教育宣传工作者的努力是分不开的。但是我们也要看到,我们面临着改革发展与和谐社会构建的新任务,特别是面临发展云南现代教育的新任务,这给我们的教育宣传工作带来了新的机遇和挑战。借此机会,我对教育宣传工作提几点希望和要求,概括起来就是“把握一个主题,促进三个统一,注重两个提高”。

一、把握一个主题

所谓把握一个主题,就是我们的教育宣传工作一定要牢牢把握“高举旗帜、促进发展、建设价值、维护和谐”的主题。

一是教育宣传工作一定要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走社会主义道路,始终坚持马克思主义在意识形态领域中的主导地位。

二是要促进发展。要促进我们教育转向科学发展的轨道,也就是要通过强有力的舆论宣传推进云南教育的科学发展。推进云南教育的科学发展就集中体现在促进云南现代教育的发展,也就是通过我们的宣传工作促进现代教育理念、现代教师队伍、现代教育体制、现代教育设施、现代教育价值、现代教育评估机制的建设,一句话,就是要通过教育宣传来促进云南现代教育事业的科学发展。

三是加强现代教育价值建设。何谓现代教育?现代教育就是以人为本,体现公平,教真育爱,适应当代社会需要,引领时代创新的教育。我们要通过教育宣传工作来加强社会主义核心价值体系建设,加强现代教育价值建设。教育的终极价值就是使人成其为人,使人全面发展。现在我们教育价值流失是不争的事实,我们的宣传工作要紧紧围绕建设现代教育价值来展开。教育的本真就是“教真育爱”,我们以前经常说教育是教书育人的社会实践活动过程,当然有它的合理性,但是从教育的本质来讲,它是以人为本的主客体自觉教真育爱的社会实践活动的过程。就是要教真理、认识真理、追求真理,为真理而奋斗,要做真人、做真事,要教人有爱心,爱自己、爱他人、爱国家、爱民族、爱社会,还包括爱家庭、爱学校。一个真,一个爱,就是我们加强现代教育价值建设追求的目标。教真育爱就是教育的本真,是教育的本质。那么,怎么使教真育爱、使人成其为人的教育价值能够在我们现实教育中得到全面的体现,就是要开展“三生教育”——生命教育、生存教育、生活教育。通过“三生教育”使我们的教育真正成为人的教育,教育即生命,教育即生存,教育即生活,教育即人生。教育的主客体都是人,其实教育的整个活动就是人生的一个过程而已。所以我们整个宣传活动要围绕教育价值来展开。

四是维护和谐。现代社会文明的重要标志之一就是社会的和谐,“和”,人人有饭吃,和也。“谐”,个个能讲话,谐也。作为我们现代文明的标志就是使社会和谐,所以我们教育系统的宣传工作就是要围绕促进教育的和谐,促进学校的和谐,从而为推动社会的和谐作出努力。教育的和谐,是社会和谐的基石,所以我们的宣传工作必须有利于和谐。

总之,我们教育宣传工作要牢牢把握“高举旗帜、促进发展、建设价值、维护和谐”的主题来进行。这样我们的宣传工作才能把握和服从于大局,紧紧围绕中心工作来开展,整个宣传工作才能更有作为。

二、促进三个统一

要努力促进教育宣传工作的三个有机统一:

一是贴近与引领的有机统一。教育宣传工作要贴近实际、贴近生活、贴近群众,但更要引领群众、引领生活、引领时代,在贴近中实现引领,在引领中促进贴近。宣传工作属于意识形态范畴。意识形态具有相对的独立性。意识形态的相对独立性有这么一个功能,它比现实具有超前性,就像马克思所描绘的共产主义社会就是意识形态范畴所确立的一个很高的目标、一个理想社会。哲学家都希望把自己的思想留给后人;政治家都希望把自己的理念尽快变为现实,体现他的价值;艺术家总是希望把自己的艺术成果既展现给现实,又传承给未来。这些都说明了意识相对独立的特性。宣传工作属于意识形态的范畴,必须注重它的引领性,要引领群众、引领生活、引领时代,在引领过程中了解现实,贴近生活,贴近群众。

二是一元化与多元性的有机统一。教育宣传工作一定要坚持马克思主义在意识形态领域中的一元化的主导地位不动摇,始终与党中央、省委保持思想上的高度一致,统一教育系统师生员工的意志和力量。马克思主义意识形态的一元化主导地位绝对不能动摇,但是我们又要注重文化的多样性。特别是大学里面,学术无禁区,课堂有纪律。课堂上涉及意识形态、党的方针政策,必须维护统一性,这样才能与中央、省委保持高度一致,才可能凝聚各方面的教育力量,增添教育发展的动力,促进云南教育事业的科学发展。但另一方面,在坚持意识形态一元化主导地位的同时,要发扬民主,加强多元文化建设,特别是校园文化建设。

三是宣传情感与宣传理性的有机统一。人都是富有情感的,特别是我们的宣传工作者。没有情感就没有激情,没有激情就没有宣传的动力。大家常说的灵感就是来源于生活,来源于生活给你带来的激情和丰富的情感。在宣传工作过程中,我们既要注重宣传情感的培养,更要注重宣传理性的修养。对现实生活中的人、事物、不同的现象都要理性地思考,善于发现人和事物的本质,一个有水平、能力的宣传工作者是一个富有理性的创造者。许多宣传本身就是一种创造。你要创造就要发现事物的本质,你要发现事物的本质,光有情感是不行的,必须在情感上练就你的理性思维、提高理性实践能力,使你丰富的情感、无限的热情与智慧的理性有机地结合起来。这样才能使你的宣传做到求真务实、客观真实,弘扬真善美、鞭挞假恶丑,真正弘扬主旋律。

三、注重两个提高

一是要提高领导教育宣传工作的能力。教育宣传工作是我们党宣传工作的重要组成部分,教育宣传事业是我们教育事业的重要组成部分,教育系统的各级党委、各部门、各单位都要高度重视教育宣传工作。要认真地研究教育宣传工作的新思路、新办法、新举措,努力开创教育宣传工作的新局面。各级领导干部、特别是从事教育宣传工作的同志,一定要提高领导宣传工作的能力。现在领导宣传工作的能力是不太高的,没有新举措、新办法,当“传声筒”,不切合实际,不求真务实,没有新招。要当好一名宣传干部是很难的,需要自身内在的素质和外在的影响力。所以我们要加强学习,深入研究,善于思考,善于总结,善于升华,不断提高我们领导和指导教育宣传工作的能力。

二是提高教育宣传工作的效益。宣传工作是要讲效益的,包括社会效益、经济效益和生态效益。三个效益都要提高,特别是社会效益。必须提高每一个宣传工作者的整体素质,要善于研究宣传工作的规律,把握宣传工作的时机,始终发挥宣传舆论的引导作用,使宣传工作为培养人才、提高人的素质、增强社会凝聚力、增强教育凝聚力作出贡献。现在一方面我们资金短缺,但另一方面在宣传工作上投入与产出不成正比。投入产出要大体相当,要提高效益。各部门、各单位在教育宣传上,除了提供领导保障,还要提供经费、物质、人员等方面的保障,为宣传工作的顺利展开、健康发展提供基础条件、基本保障。

总之,云南教育宣传工作有大家的努力,取得了不小的成绩,为云南的教育改革发展,乃至为云南的文明进步作出了贡献,但我们面临着新的挑战、新的任务,我们一定要一以贯之地、坚定不移地高度重视教育宣传工作,进一步抓好教育宣传的各方面的工作,牢牢地把握一个主题,促进三个统一,注重两个提高,使云南的教育宣传工作迈上新台阶,开创新局面。

◇责任编辑张俊芳◇