浅谈后进生转化

蔡新国　季秀娟

【摘要】转化后进生是一项艰苦而细致的工作,不可能一蹴而就。班主任要付出很大的努力,不要轻易的认为他们有所转变就放心了或放松了,而要时时提醒、时时鼓励,有一点反常现象就应及时引导。让我们携起手来乘赏识之风,捧起热爱之情,使每一位后进生都能沐浴在师长的关爱之中,共同把后进生转化成为优秀生。

【关键词】后进生;转化;责任;以人为本;无私奉献

Shallow talk juniors to living a conversion

Cai Xin-guoJi Xiu-juan

【Abstract】Conversion juniors' living is a hard but meticulous of work, impossible accomplish in one move.The form master want to pay very big of effort, don't easily of think them to have change trust or relaxed, but want to always remind, always encouragement, have a little abnormal phenomenon should in time leading.The breeze let us hold to begin to multiply by to appreciate, hold up the feeling of passion, make each juniors living all ability Mu bath in the teacher of care and love, together living juniors conversion to become excellent living.

【Key words】The juniors living;Conversion;Responsibility;Make people the center;Unselfish offer

在这里首先谈一谈什么是后进生;后进生一般具有学习成绩差,学习态度不端正、缺乏上进心,经常违犯纪律,他们生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中,缺乏应有的关爱、尊重和信任,最终是破罐子破摔,一步步走向错误的人生。

做了多年的班主任,日常的工作实践使我对后进生有了更深刻得了解,使我认识到转化后进生是班主任一项义不容辞的责任,同时我相信,只要我们打破后进生心中的坚冰,是可以转变后进生的。

1.以人为本,给予关爱

尊重每一位学生,“以人为本”,是对每一位教师的基本要求。教师只有爱学生,才能教育好学生,才能使教育最大限度地发挥作用。班主任对于学生的爱,是一种巨大的力量,教师只有以自己的爱去赢得学生的爱和尊重,才能共建师生感情的桥梁。只有耐心细致地做到厚爱学生,尊重其人格,不贬低学生。“动之于情,晓之于理”:用师爱去温暖他们,用情去感化他们,用理去说服他们,这是做好转化工作的前提。

2.尊重后进生,别伤害其自尊

苏霍姆林斯基曾说:“对待学生的自尊心,要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样小心。”而对待后进生更要小心。后进生犯错时,宜个别谈话,宜就事论事,不宜在公众场合点名批评,更不宜新帐老帐一起算。后进生顶牛是与其谈话时常发生的事,有时还会发生强烈的对抗行为,这时班主任需要冷静思考,耐心疏导,缓和矛盾,否则“以毒攻毒”只会使后进生产生更强烈的逆反心理,使转化工作更加难做。

3.培养后进生学习兴趣

后进生往往对学习不感兴趣而导致学习成绩落后的。因此,班主任要通过各种方式去培养和调动他们的学习兴趣,促进后进生学习成绩的不断提高,我们要根据后进生特点和个性深入了解他们的心理需求,创造条件,使他们在公开场合“露一手”,在活动中自我激励、从而认识自身价值,既然找到了自身价值,他们边会产生“我能行”的想法,那么他对学习同样也会产生兴趣。

总之,转化后进生是一项艰苦而细致的工作,不可能一蹴而就。班主任要付出很大的努力,不要轻易的认为他们有所转变就放心了或放松了,而要时时提醒、时时鼓励,有一点反常现象就应及时引导。让我们携起手来乘赏识之风,捧起热爱之情,使每一位后进生都能沐浴在师长的关爱之中,共同把后进生转化成为优秀生。

收稿日期:2009-01-12

作者地址:山东青州第三中学262519