多媒体应用于体育教学中的思考

叶贻河

摘 要： 如今，传统的体育教学方式、方法远远无法满足学生对体育知识的需求。而在体育课中辅以多媒体优化课堂教学，突破传统模式，引导学生乐学、爱学，促进学生主动学习，不失为一种有益的尝试。本文作者对多媒体在体育教学中应用的困难进行总结，以期为学校广泛开展体育多媒体教学提供参考。

关键词： 多媒体体育教学 新格局 问题

前言

随着国家经济的发展，学校硬件水平的提高，互联网的引入，体育教学手段也越来越丰富。在体育教学中适时地应用多媒体辅助教学，能激发学生体育学习的动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，有利于构建学生的主体地位，发挥学生的主动性和创造性，促进学生综合素质的发展，提高课堂效率，增进教学效果。《体育（与健康）课程标准》的颁布和实施，给体育教师的教学提供了更大的空间，也提出了更高的要求。

1.多媒体给体育教学带来的新格局

计算机的出现使课堂教学手段发生了巨大的变革。计算机多媒体教学已逐渐成为提高教学质量的有效手段和方法。而许多教师运用多媒体课件这一新的教学手段进行体育教学解决了这些长期困扰体育教学的难题。

1.1多媒体课件是应用计算机多媒体技术，以其鲜明的图像、生动的画面、灵活多变的动画及音乐效果来改善教学过程的一种新型教学辅助手段，教师可以根据教学需要而准备图片、录像等教学资料，特别是在体育课的教学过程中，教师可以把自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像表现出来，这样教师在进行体育课的教学时就不用“扬长避短”，也能够使学生接触到更多的体育运动项目，增长他们的见识。

1.2由于体育运动的特殊性，我们可以运用多媒体教学的方法进行改善，可以把空中动作停下来让学生仔细观察动作的要点，也可以将动作慢放、静止以帮助学生更清楚地看清每个技术细节，加深学生对动作的理解。这样就缩短了学生学习理解的过程，能帮助学生快速掌握学习内容，使教学质量得到很大提高。

1.3对于学生对动作要点的观察能力弱的特点，我们可以将整个动作的要点运用多媒体的手段表现出来。对于个别的技术动作我们可以有针对性地制作课件，把学生很难分解的动作放大给学生观察，教师也不用一次又一次地做动作，从而能更快地提高教学质量。

如针对“蹲距式跳远”的教学，先让学生观看幻灯片，教师既可以对整个动作做详细的讲解，也可以对需要重点掌握的动作慢放或是定格，使传统教学中不能停的动作停下来，不能随意重复的动作重复，有足够的时间对这个动作进行讲解，从而提高教学质量，压缩教学时间，使学生有了更多的时间练习。更重要的是多媒体课件能够把教师做不好或做不清的动作环节表达清楚。这样一来教师就不用“扬长避短”了，在教学计划的制订时也就会从全面发展学生各项素质的角度出发，而不受自身因素的影响。同时制作课件的过程也加深了教师对各项技术的理解和认识，提高了自身的知识水平和讲解技术要领的能力，更重要的是解决了传统教学中解决不了的难题。

2.多媒体用于中学体育教学所面临的问题

通过在体育教学中利用多媒体辅助教学的实践，我认为目前计算机多媒体技术之所以在体育教学中的运用还不够广泛，主要有以下四个方面的原因：

2.1屏幕显示与场地制约

目前，我国经济发展不平衡，绝大多数中小学校还不具备室内篮球馆或者田径馆，几乎都是在室外上体育课，课堂教学场地宽而无固定性。同时，由于用于教学的计算机屏幕较小，在室外阳光的作用下，没有明显的对比度，无法给学生直观、立体感，致使课堂效率不高；屏幕不便搬运，而室外又多无预设电缆、接口，导致平时上体育课搬运微机成为不客观的现实。但是现今国内较先进的电教室基本上已经配备了大屏幕液晶显示器或投影仪和完整的电子教学系统，这为今后多媒体走入体育课堂留有了空间。

2.2体育教师缺乏制作优秀课件能力

多媒体应用于体育教学，对开发多媒体体育教学课件工作者的水平要求较高。单纯的制作PPT已经不能满足教学实际的需要。要想制作优秀的课件，编制者除具备一定的编程能力外，还需有较高的体育理论水平，即熟悉运动生理学、体育项目的竞赛规则、裁判法以及体育常识和对我国人民年龄段身体水平情况的了解等诸多方面的知识，懂得体育教学方法。因此，一个完善实用的多媒体课件的开发需多方面的努力协作才能够完成。但是目前很多体育教师还不具备独立或者合作制作课件的能力和水平。

2.3体育课件资源严重匮乏

和其它学科可用课件资源相比，体育课件素材严重短缺。由于研究人员对体育科目多媒体课件的开发重视不够，致使在众多多媒体教学课件日益丰富的今天，体育教学课件却极为匮乏。

2.4传统体育教学观念根深蒂固

某些教师的体育教学观念依然停留在一味的身体练习和单调的课堂理论课上，不重视利用多媒体技术进行教学，或对多媒体技术知之甚少，甚至操作计算机都有一定的困难。这势必导致多媒体与体育课堂渐行渐远，形成一段时期内的断层。这一点应当引起广泛重视。

总之，随着教育现代化脚步的加快，多媒体教学已走进了校门，进入了课堂。在新的教育理念的影响下体育教学也应该尽早适应这样的教学方式，进入现代化的多媒体教学的潮流中。

参考文献：

［1］朱清华，郭保民.体育教学中利用多媒体教学应注意的问题［J］.太原教育学院学报，2002，（03）：68-70.

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