网络环境下的农村初中学生思想政治教育

张宝珍

摘要：当今，部分农村已初步入网络社会，传统的对农村初中学生的思想政治教育模式已不适应时代的要求，必须探究一条适合农村网络社会发展的初中学生思想政治教育新模式，它必将对农村初中学生思想政治教育产生重大变革。

关键词：网络社会 农村 初中学生 思想政治

随着社会主义新农村的和信息化建设步伐加快，计算机网络已经悄然声息地进入到部分普通农民家庭。农村中小学办学条件也得到很大改善，大部分农村中小学已接入农村现代远程教育网，并建设了校园网络。当今农村社会已进入到一个崭新的“网络社会”。

一、网络社会

网络，是指由电子计算机、远程通讯等技术联结世界各个国家、部门及个人的高速信息交其电子邮件、远程登陆、网络新闻、文件传送、网络浏览等构成的强大的服务功能，使网络为人类的行为、思维乃至社会结构注入了新的内容和形式。人类社会生活中进行的生产、管理、流通、教育、医疗等各项活动都烙上了“网络化”的深刻印记。伴随互联网络的飞速发展，电子信息网络直接进入社会各层，形成了一个由成千上万的个人组成的网络社会，人们逐步开始生活在现代网络社会之中。

二、网络对农村初中学生产生的影响

(一)积极影响

1．有利于可以开阔农村初中学生视野，帮助了解更多的未知领域，激活学生的创新意识掌握大量的需求信息。网络的优点是不仅将知识传播，并能使人们在交流中产生思想的火花，激发学生的创新意识和探索未知的欲望。它使身处偏僻乡野的初中学生也可能与城市初中学生享有同样的知识泉源。

2．可以借助虚拟空间，广泛展开对外交流，有利于培养学生的合作精神。学生只须具备一定的检索方法，即能在知识的海洋中尽情邀游，改变了农村中学生接受知识的“滞后”。他们利用网络构成协同的学习环境讨论各种问题，不仅能获取知识，更重要的是通过与他人的相互协作，培养自己的合作能力以探索、获取更多的知识。

3．有可以利用互联网无限多样的发展机会，促进农村初中生的个性培养。少年时期正是孩子们感到茫然困惑的阶段，网络可以帮助他们学会交友，帮助他们找到自信，帮助他们建立社交网，这也更有利于学生的个性发展。

(二)消极影响

1．容易使学生染上网瘾。初中生身心发展还不健全，可塑性还很强，没有意志还不很坚强，网络会使他们精神极度亢奋，因痴迷网络游戏而逃学旷课，荒废学业，严重危害身心健康。

2．容易产生道德冷漠。网络不仅使人精神极度亢奋，同时精神麻木和道德冷漠相伴而生，进而失去现实感和有效的道德判断力。网络作为人机对话的传播模式，缺少人情味，容易导致人们对现实生活中他人和社会的幸福漠不关心。由于农村初中生尚未建立完善的价值观、人生观，其认知受外界影响很大。而网络不良的信息会弱化他们的道德意识，甚至导致违法犯罪等行为发生。

3．容易使人际关系疏淡。网络使人们眼观六路，耳听八方，但网民活动在“人——机——人”这个相对封闭的环境。农村社会是以劳动互助合作为基础存在的，这样的环境容易使农村学生们失去了与他人接接触的机会，加剧他们的自我封闭，造成人际关系的淡化。

三、网络社会中学政治课教学的意义和作用

1、有利于初中学生培养创造性思维的培养

学生创新精神和实践能力的培养和提高，多是通过学生自己的探究和体验得到的。在网络环境下，突破了以往教学中教室和课本的限制，拓宽了学生自主学习的时间和空间，为开展探究性学习提供了有利条件。在网络环境中教师首先提出问题，而如何解决问题，学生可浏览网站信息，阅读、查找不同的资料，让学生从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考问题，寻找答案。

2、拓展初中政治课的教学内容

网络具有海量的让学生感兴趣的、迫切得到的社会信息。政治课最大的特点就是其时政性，跟国家的方针政策紧密相联。这就要求政治课教师必须及时通过网络借鉴紧贴生活的事例和时政来讲解，丰富课堂教学内容。

3、增强师生的角色互动性

当代中学生关心国家大事，乐于接受新知识和新事物，对新知识和新事物尤感好奇。随着网络时代的到来，网络教学的自主性、交互性、个性化的特点，使得教师和学生、学生和学生之间的交流、讨论沟通更加便利，现代教育再也不是封闭式教育。

四、基于网络社会的初中学生思想政治教育的方式

第一、大力推荐和利用优秀网站。优秀网站是青少年学习的优秀资源，如果能加以合理利用想必对青少年的发展会起到巨大的推动作用。

第二、结合多媒体网络辅助教学，促进学习 , 增强课堂教学的效果。

第三、利用网络资源进行国内外时事政治教育 , 消除学生思想认识中的负面影响，树立崇高的理想，培育科学的世界观、人生观和价值观。

第四、对网络上的社会热点、难点问题开展讨论，培养学生是非分辨能力和唯物辩证法，提高学生信息素质。

第五、积极鼓励学生参加网上各项有益活动。

（河北省广平县宋固中学）

参考文献：

1、强春风，《网络社会中未成年人思想道德建设研究》，《教学与管理(理论版)》 2007年第7期

2、周强，《网络对农村小学生品德的影响与教育对策》，《教育艺术》， 2008年第4期

3、柏育红，《网络环境下农村初中生健康人格培养策略浅析》，《网络科技时代》 ，2007年第24期

4、林英，《浅谈网络环境下的中学政治课教学》，《教育探索》 ，2007年第10期

5、朱俊，《刍议如何开展思想政治课的网络教育教学》，《教育信息化》，2003年11期