学校应引导和培养教师的兴趣爱好

严丽荣

我们常说，“兴趣是最好的老师”。作为教师，要激发和培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长，自己必须得有兴趣爱好，这样才会收到较好的教育效果。有的校长认为，教师的兴趣爱好是教师自己的私事，与学校不相干，甚至希望教师放弃自己的兴趣爱好，只一心扑在工作上。其实，关注教师的业余生活，引导和培养教师的兴趣爱好，正是学校管理者以人为本理念的最好体现，不仅能提高教师的生活品质，营造健康、高雅、和谐的校园文化，还有利于促进教师身心健康，帮助教师缓解职业倦怠，提高教育教学效益。

一、学校要舍得投入，创设良好的环境

现在，很多学校进行改扩建工程，学生使用的篮球场、舞蹈教室、美术教室等设施越来越完备，但供教师活动的设施和场所很少。因此，学校在建设中要注意为教师的业余生活去处考虑，建“教工之家”，设“教师活动中心”，开阅览室，辟健身房，购买一批娱乐、健身器材，配备茶水，让教师在紧张的工作之余可以有地方看书读报、唱歌娱乐、锻炼健身等。有这样一个优雅、舒适的环境，教师自然愿意参与。

根据教师的兴趣和爱好要求，学校可利用节假日有计划、有重点地聘请电脑、舞蹈、书画、摄影等方面的专业人士举办讲座，有意识地引导和培养教师发展高雅的情趣，形成特长，提高生活的品位。

二、学校要多组织开展活动，丰富引导教师的业余生活和爱好

校长应重视学校工会工作，要求工会经常组织开展各种活动来提高集体的凝聚力，缓解教师因长期担任繁重的教育教学工作而带来的身心疲乏和倦怠状态，进一步引导和培养教师的兴趣爱好。如利用双休日开展棋类、球类等比赛，利用妇女节、青年节等开展美食烹饪、健美操等比赛，让教师在丰富业余生活的同时陶冶情操，在活动中激发工作热情。

学校可结合教师的兴趣爱好，分别成立教师篮球队、健美操队等，让教师参与不同社团的活动，体验各种活动带给他们的放松感。教师也可以根据自己的需要，邀请一些有相同兴趣爱好或同一学科、同一年级的同事组成一个活动小组，大家相互支持。

为引导教师将读书、写作、教研等“正业”作为自己的兴趣爱好，学校可通过举办演讲比赛和辩论会、开设“百家讲坛”、派出参观学习等方式，鼓励教师专业成长、岗位成才、成就事业，激发教师的上进意识。让教师在拼搏进取之后能体验到成功的喜悦、精神的欢娱、情感的满足，从而把学校的要求、期望变为工作的内驱力，自觉地结合自己的专业特点，有意识地培养自己的兴趣爱好。

三、学校领导要积极参与，密切上下级关系

教师教书育人是辛苦的，校长有责任提升教师工作、生活的幸福指数，带领教师积极地对待人生的每一天，让每一天都有价值都充满快乐，充分享受人生。为此，学校领导不仅要满怀热情地支持教师热爱生活、拥有积极健康的兴趣爱好，更要身体力行，积极融入，做好服务。如，本校教师想与外校教师开展篮球联谊赛，学校领导就应积极联系协调，帮助购买服装，组织课余训练等。比赛之日，最好能抽空带队参加，当啦啦队员，这既可极大地调动学校教师参与的热情，又无形中增进了教师和校长之间的感情，有利于今后的工作。

高品位的教师业余生活，是教师身心健康的基础，也是促进教师专业发展的保障。作为校长，要转变教师管理方式，热情关注教师业余生活，有计划地引导和培养教师的兴趣爱好，释放教师的能动性和创造性，激发教师内在的工作热情，不断提升教师的生命质量。