中考仿写题解答技巧点拨

井永战

中考仿写题在仿写时不仅要求“形”似，更要求“神”合，力求做到“形神兼备”。“形”。主要指仿写内容的句子形式、修辞方法、语气语调、情感色彩；“神”，主要指仿写内容的内涵意韵。根据仿写类试题考查侧重点的不同，我们可将其分为四大类型：结构类仿写题、修辞类仿写题、诗歌类仿写题、思维类仿写题。下面结合实例，分别介绍这几种题型的仿写方法：

一、结构类仿写题——看清结构，模仿有据

例(2008年黑龙江哈尔滨市)根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句。使前后句式一致，语意连贯。

不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路：_________，_________；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路，_________，酿造一壶怎样的酒：这是一个人必须面对和思考的人生课题。

【解题方法】解答以结构为命题点的仿写题，要先把握例句的结构，先看它是单句还是复句。是单句的，要分析句子成分的关系(主谓式、动宾式、动补式等)：是复句的，要分析分句之间的关系(并列、因果、假设等)、再按例句的结构仿写，同时注意语气、内容、修辞等方面的要求。

示例：若把人一生的光阴装订起来也是一本厚厚的书装订一本怎样的书

【提升训练】

1仿照下面的句式，以“只有”开头。写一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的死湖，只好让污泥环绕。只有——。

【答案示例】只有一望无际的森林。才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

2仿照下面例句的结构，以我国著名自然景观为例，仿写语句。例句：万里长城，犹如一条腾飞的巨龙。蜿蜒于崇山峻岭之间，她是中华民族不屈不挠精神的象征。仿写：_________。

【答案示例】①巍巍泰山，就像一位历史巨人。矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证。②九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征。

二、修辞类仿写题——抓住特色，创新出彩

例(2008年甘肃金昌市)仿照下面一句话的句式。仍以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名句。仿写两句话，组成一个排比句。

幸福是“临行密密缝。意恐迟迟归的牵挂，

【解题方法】此道题仿写时内容必须切合“幸福”。句中必须引用古人诗句。还应注意排比修辞的要求。修辞仿写题主要涉及比喻、排比、拟人、反问、设问等常用的修辞格。解答这类题时，最关键的是了解某种修辞特色、要求。如，比喻往往是将抽象的事物形象化，它要求新鲜、生动；排比则由三个或三个以上结构相同的句子构成，整齐而富有气势。

示例：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，幸福是“蓦然回首，那人却在。灯火阑珊处”的喜悦。

【提升训练】

1请仿照下面的示例写两个句子，要求三个句子能构成排比，并且每句开头的词语的第一字都是“信”。

信念，让热情永不止息；_________；

【答案示例】信赖，让托付恒久不变信心，让梦想终将实现。

2依照下面的例句。以“生命”为话题，选择新的喻体，写一组句子。

例句：假如生命是船，不要停泊，也不要随波逐流。我将高高地升起风帆，驶向更广阔的海域。

仿写：___________________________

【答案示例】假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽。也不要放浪地飘游，我将悄悄化作细雨。洒向万物生息的大地。

3依照下面的句子，续写两个句子，组成前后呼应的排比句。例句：如果说人生是一首优美的乐曲。那么痛苦则是一个不可缺少的音符：

【答案示例】如果说人生是一望无际的大海。那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空。那么失意则是一朵漂浮的白云。

三、诗歌类仿写题——形神兼备，追求文采

例(2008年湖北成宁市)请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。

示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显咱身的价值。

灯泡：___________________________

短尺：___________________________

【解题方法】仿写短诗，要注意以下几个方面：①例子一般很具哲理性，仿作也要有深刻的思想内容；②诗歌借形象表达思想，仿写时要看清诗歌采用了什么修辞手法、表现手法；③追求高远的意境。

示例：灯泡：因为有一颗火热的心，才给人们送去光明。短尺：以你有限的生命，量出无限的长度。

【提升训练】

1请模仿下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“网络”的感悟。

时间

时间是夹卷着冰雪的风暴，

会染自我们青春的额头：

时间是一道湍急的江水，

会淹没我们生命的行舟。

【答案示例】①友情是一缕和煦的春风，会拂春风如贵客。一到便繁华。去我们眼角的泪痕：友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。②网络是浩瀚无际的知识海洋，会带给我们取之不尽的精神营养：网络是充满温馨的家园，能抚慰我们受伤的灵魂。

2依照示例，从下面字中为自己选一个字，作为你的行为准则，也相当于是一个字的座右铭，你会选哪一个字呢?并对其作注释。

示例：强：奋发图强，自强不息。问：不懂就问。不耻下问。

勇：___________________________

修：___________________________

立：__________________

【答案示例】勇：勇敢顽强，勇于拼搏。修：修身养性，提高修养。立：自强自立，顶天立地。

3下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考。请选择另一事物表达你对另一话题的思考。

梅

一片玉瓣，

是一滴生命：

剥落了生命，

你召来了燕语和莺啼。

【答案示例】书：一面历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。

菊：一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。

四、思维类仿写题——巧思显智，妙想出奇

例(2008年广西南宁市)图文题

仔细观察右边的这幅图，参照所给示例，为图中的女孩写一段赞美辞。要求：语句通顺，运用一种修辞手法，50字左右。

示例：当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千

里，却一步一步地到达了善良的峰顶。

答：___________________________

【解题方法】以形象思维为考查点的仿写题，一般是要求将一个事物比喻为不同的事物，这需要注意事物之间的相关性、相似性。发挥联想、想象，写出新奇的比喻。以抽象思维为考查点的仿写题，一般要求就具体事物揭示生活哲理。或揭示形象语句的精神实质，这需要研究事物的特征。使“物”与“理”相得益彰。体现对比思维的仿写题，最好利用事物之间的相对性、相反性，思考解答。要仿照所给的示例来写，用上要求的修辞手法，态度要“赞美”。运用修辞，点出人物，勇敢、镇定等精神，语句通顺。

【提升训练】

12008年9月28日，“神舟七号”载人航天飞行任务圆满完成。消息传来，万众欢腾。你的同学为此而写了一首七律，请你补充完整。要求押韵，平仄不作要求。

“神七”问天有感

冲天神舟破云霄，__________________。

浩瀚长空排万险，缤纷景象绘千娇。

江山一览垂青史，日月齐辉射国昭。

看我炎黄多豪迈。_________!

2阅读下面的文字，然后以“人生”为开头写一段话，表达自己的感悟。要求：运用比喻的修辞手法。(70字左右)

300多年前，一艘贩运黑奴的帆船触礁沉没。船上的水手和100多名黑奴。全被抛进无情的大海里。一名苏格兰水手，靠着顽强的毅力，漂流到了一个荒元人烟的小岛上。28年后。这名水手被路过的一艘帆船带到了陆地上。

当人们问及这名苏格兰水手何以能生还时，他说，当时，我看到不远的地方有一根稻草，也许是幻觉，其实什么也没有，我无论怎样游，总是不能接近它。因此，我就努力向前游，企图抓住那根稻草。

答：人生

3“雨露计划”是为了帮助贫困地区青壮年农民解决再就业、创业中遇到的实际困难。最终实现贫困地区经济的发展而制订的。阅读下面的图表。为“雨露计划”写一则宣传标语。

雨露计划

主要内容：由国务院扶贫办主办的职业技能培训

主要目的：促进贫困地区劳动力转移

自2004年实施以来

已累计投入财政扶贫资金近30亿元

转移就业经过培训的贫困地区劳动力300多万人

带动1000多万人告别贫困

要求：使用对偶修辞手法，不少于20字。

4某校文学社准备出版校内刊物，主要内容是报道学校新闻、传递高考信息、刊登学生作品等，特向同学们征求刊物名称。

请你为校刊拟一个恰当的名称，并附上一段不超过40个字的文字说明，分析拟写该名称的原因。示例：刊物名称：晨曦

理由：晨曦初露。不久就会霞光万道，象征同学们在不久的将来会成为出类拔萃的人才。你所拟写的刊物名称：

你的理由：___________________________

5根据示例，仿写两条“学校生活条目”，要求有自己的感受体验，形象生动，蕴含哲理。

示例：黑板——一只手牵动了几十双眼睛的地方。

阅览室——令人向往的精神快餐部。

6仿照例句，另选喻体，写两个句子，从不同的角度，表现朋友对生活的意义。例句：朋友，是你穷愁潦倒两眼望天时，盘旋在你上空的那只鹰。

答案示例

1俯瞰九州掀浪潮同歌华夏大风谣

2人生本没有跨不过去的坎，只是在苦难面前，人们往往看不见那根稻草。那根稻草就是人们心中的信念。只要心中有了这根稻草，在最黑暗的时候也能看到光明，坚持到底。

3①阳光普照提升技能走向再就业；雨露滋润发展经济步上小康路。

②政府出资解决就业困难，体现爱民情怀；百姓得利接受技能培训，告别贫困生活。

4(1)①梧桐。②栽上梧桐树，引来金凤凰，学校的刊物会引来学生很好的作品，传播更多的信息。(2)①繁星。②学生的作品犹如繁星，点缀校园文学的天空。(3)①跨越。②跨越青涩的高中生活，迎来瓜果飘香的大学时光。

5教师——点亮理想之火的燧石。

学生——盛开在校园里的花朵。课本——通往知识殿堂的阶梯。

6朋友，是你穿越黎明前的黑暗时，照亮你生命隧道的长明灯。朋友，是你遭遇病魔侵袭时，解除你疼痛困扰的手术刀。